Oletko koskaan miettinyt, miksi saatat tavoitella puhelintasi, kun kuulet jonkun toisen puhelimen sammuvan, jolla sattuu olemaan sama soittoääni kuin sinulla? Tai miten kissoja koulutetaan olemaan hyppimättä huonekalujen päälle? Klassinen ehdollistaminen on ratkaisu. Klassinen ehdollistuminen on tapa, jolla käyttäytymistä opetetaan assosiaation kautta.
miten ehdollistaminen toimii
esimerkiksi kissa ei luontaisesti välitä sohvasta ja kiipeää sen päälle vaikka koko päivän, jos haluaa. Sohva tässä tapauksessa olisi neutraali ärsyke (NS), koska se saa aikaan mitään luonnollista vastausta kissalta. Kaikki, jotka tietävät jotain kissoista, tietävät, että kissat vihaavat veden kanssa rukoilemista. Ruiskupullo on ehdoitta ärsyke (US), koska se luonnollisesti aiheuttaa ehdoitta vasteen (UR), joka on karkaamassa. Kuvittele, jos alamme jatkuvasti suihkuttaa kissalle vettä joka kerta, kun se hyppää sohvalle. Lopulta kissa yhdistää sohvan vedellä suihkutteluun eikä enää mene sohvalle. NS, josta kissa ei välittänyt, on nyt tullut ehdollistettu ärsyke (CS), koska opetimme sen yhdistämään harmittoman sohvan suihkutuksen tunteeseen. Tämä vastenmielisyys sohvalla pelosta on ehdollistettu vastaus (CR) etsimme.
ajan kuluessa kissa saattaa erottaa sohvan muista huonekaluista ja pidättyä hyppimästä niidenkin päälle. Johdonmukaisuus on kuitenkin myös avainasemassa. Jonkin ajan kuluttua kissa saattaa lakata reagoimasta assosiaatioon ja tämä ehdollistuma kokisi sukupuuton. Tässä tapauksessa on tärkeää kunnossa uudelleen saada spontaani toipuminen.
kouluttajien ehdollistaminen
pystytkö tunnistamaan, mitä NS, US, UR, CS ja CR ovat?
kun itse kasvoin lapsena luokkahuoneessa, minulla ja ikätovereillani oli niin paljon energiaa ja juttelimme jatkuvasti opettajan puhuessa. Opettajani keksi keinon estää meitä puhumasta sopimattomina aikoina sammuttamalla valot ja luennoimalla meille. Joka kerta kun opettajamme sammutti valot, hän selitti, miten epäkunnioittavia olimme luokkatovereitamme ja meitä kohtaan, ja se sai meidät tuntemaan itsemme äärimmäisen noloiksi ja hiljaisiksi. Kun olimme tehneet sitä päiviä, aina kun meistä tuli liian äänekkäitä, heti kun valot sammutettiin, me kaikki lakkasimme heti puhumasta ja tiesimme sitten, että olimme epäkunnioittavia.
-
-
-
-
- NS: the lights
- US: Getting lectured
- UR: Feeling understanded
- cs: the lights
- CR: Nolo olo
-
-
-
miksi tämä on tärkeää
Klassinen ehdollistaminen voi olla helppo ja ei-invasiivinen tapa saada oppilaat käyttäytymään tietyllä tavalla. Aiemman kokemukseni mukaan opettajani onnistui saamaan äänekkään luokkahuoneen hallintaansa, kunnes ymmärsimme, että asiaton puhuminen on epäkunnioittavaa, eikä meidän pitäisi tehdä sitä. Opettajien kaikkialla pitäisi hyödyntää niin suuri psykologian tekniikka epäsuorasti paremmin heidän oppilaansa!