någonsin undrar varför du kan nå för telefonen när du hör någon annans telefon gå ut som råkar ha samma ringsignal som du? Eller hur katter tränas att inte hoppa på möbler? Klassisk konditionering är svaret. Klassisk konditionering är det sätt på vilket beteende lärs ut genom förening.
hur konditionering fungerar
till exempel bryr sig en katt naturligtvis inte om en soffa och kommer att klättra på den hela dagen om den ville. Soffan i detta fall skulle vara den neutrala stimulansen (NS) eftersom den inte framkallar något naturligt svar från katten. Den som vet något om katter vet att katter hatar att bli bad med vatten. Sprayflaskan är den okonditionerade stimulansen (USA) eftersom den naturligt framkallar ett Okonditionerat svar (UR) som löper bort. Tänk nu om vi börjar konsekvent spruta katten med vatten varje gång den hoppar upp på soffan. Så småningom kommer katten att associera soffan med att sprutas med vatten och kommer inte att gå på soffan längre. NS som katten inte bryr sig om har nu blivit den konditionerade stimulansen (CS) eftersom vi lärde den att associera en ofarlig soffa med känslan av att bli sprutad. Denna motvilja mot soffan av rädsla är det konditionerade svaret (CR) vi letade efter.
med tiden kan katten diskriminera soffan med andra möbler och avstå från att hoppa på dem också. Konsekvens är också nyckeln. Efter en tid kan katten sluta svara på föreningen och denna konditionering skulle uppleva utrotning. I det här fallet är det viktigt att konditionera igen för att framkalla spontan återhämtning.
konditionering för lärare
kan du identifiera vad NS, US, UR, CS och CR är?
när jag personligen var ett barn som växte upp i klassrummet hade mina kamrater och jag så mycket energi och skulle ständigt prata medan läraren pratade. Min lärare hittade ett sätt att säkert konditionera oss att sluta prata vid olämpliga tider genom att stänga av lamporna och föreläsa oss. Varje gång vår lärare släckte lamporna, hon förklarade hur respektlöst vi var mot våra klasskamrater och för oss och det fick oss att känna oss extremt generade och tysta. Efter dagar med att göra det, när vi blev för bullriga, så snart lamporna släcktes, slutade vi alla omedelbart prata och visste sedan att vi var respektlösa.
-
-
-
-
- ns: lamporna
- oss: att få föreläst
- UR: känsla generad
- CS: lamporna
- CR: Känner mig generad
-
-
-
varför detta är viktigt
klassisk konditionering kan vara ett enkelt och icke-invasivt sätt att framkalla eller avskräcka ett specifikt beteende från studenter. I min tidigare erfarenhet fick min lärare framgångsrikt kontroll över det bullriga klassrummet tills vi förstod att det är respektlöst att prata i sin tur och vi borde inte göra det. Lärare överallt bör dra nytta av en så stor psykologiteknik för att indirekt förbättra sina elever!