Noen gang lurt på hvorfor du kan nå for telefonen når du hører andres telefon går av som skjer for å ha samme ringetone som deg? Eller hvordan katter er trent til ikke å hoppe på møbler? Klassisk betinging er svaret. Klassisk betinging er måten atferd læres gjennom forening.
Hvordan Kondisjonering Fungerer
for eksempel bryr en katt seg ikke naturlig om en sofa og vil klatre på den hele dagen hvis den vil. Sofaen i dette tilfellet ville Være Nøytral Stimulus (NS) fordi det utløser ingen naturlig respons fra katten. Alle som vet noe om katter vet katter hater å bli bedt med vann. Sprayflasken Er Ubetinget Stimulus (US) fordi den naturlig utløser En Ubetinget Respons (UR) som løper bort. Forestill deg nå om vi begynner å konsekvent sprøyte katten med vann hver gang den hopper opp på sofaen. Til slutt vil katten knytte sofaen med å bli sprayet med vann og vil ikke gå på sofaen lenger. NS som katten ikke bryr seg om, har nå blitt Betinget Stimulus (CS) fordi vi lærte det å knytte en ufarlig sofa med følelsen av å bli sprayet. Denne aversjon mot sofaen ut av frykt er Betinget Respons (CR) vi var ute etter.
over tid Kan katten Diskriminere sofaen med andre møbler og avstå fra å hoppe på dem også. Konsistens er også nøkkelen. Etter en tid kan katten slutte å svare på foreningen, og denne tilstanden vil oppleve Utryddelse. I dette tilfellet er det viktig å tilstanden igjen for Å fremkalle Spontan Utvinning.
Betinging For Lærere
kan DU identifisere HVA NS, US, UR, CS og CR er?
da jeg personlig var barn som vokste opp i klasserommet, hadde mine kolleger og jeg så mye energi og snakket hele tiden mens læreren snakket. Læreren min fant en måte å trygt tilstanden oss å slutte å snakke på upassende tider ved å slå av lysene og forelese oss. Hver gang vår lærer ville slå av lysene, hun ville forklare hvordan respektløst vi var å være mot våre andre klassekamerater og til oss, og som fikk oss til å føle seg ekstremt flau og stille. Etter dager med å gjøre det, når vi fikk for mye støy, så snart lysene ble slått av, vi alle umiddelbart sluttet å snakke og da visste vi var å være respektløst.
-
-
-
-
- ns: lysene
- USA: får forelest
- UR: Føler flau
- CS: lysene
- CR: Føler seg flau
-
-
-
Hvorfor Dette Er Viktig
Klassisk kondisjonering kan være en enkel og ikke-invasiv måte å fremkalle eller motvirke en bestemt oppførsel fra studenter. I min tidligere erfaring fikk læreren min kontroll over det støyende klasserommet til vi forsto at det å snakke ut av sving er respektløst, og vi burde ikke gjøre det. Lærere overalt bør dra nytte av en så stor psykologi teknikk for å indirekte bedre sine studenter!