¿Alguna vez te has preguntado por qué puedes coger tu teléfono cuando escuchas sonar el teléfono de otra persona que tiene el mismo tono de llamada que tú? ¿O cómo se enseña a los gatos a no saltar sobre los muebles? El condicionamiento clásico es la respuesta. El condicionamiento clásico es la forma en que se enseña el comportamiento a través de la asociación.
Cómo funciona el acondicionamiento
Por ejemplo, un gato naturalmente no se preocupa por un sofá y se subirá a él todo el día si lo desea. El sofá en este caso sería el Estímulo Neutral (SN) porque no provoca una respuesta natural del gato. Cualquiera que sepa algo sobre gatos sabe que los gatos odian que les recen con agua. La botella de aerosol es el Estímulo Incondicionado (NOSOTROS) porque provoca naturalmente una Respuesta Incondicionada (UR) que se está escapando. Ahora imagina si empezamos a rociar constantemente al gato con agua cada vez que salta sobre el sofá. Eventualmente, el gato asociará el sofá con que lo rocíen con agua y ya no se subirá al sofá. El SN que al gato no le importaba ahora se ha convertido en el Estímulo Condicionado (CS) porque le enseñamos a asociar un sofá inofensivo con la sensación de ser rociado. Esta aversión al sofá por miedo es la Respuesta Condicionada (RC) que estábamos buscando.
Con el tiempo, el gato puede discriminar el sofá con otros muebles y abstenerse de saltar sobre ellos también. Sin embargo, la consistencia también es clave. Después de algún tiempo, el gato puede dejar de responder a la asociación y este condicionamiento experimentaría la extinción. En este caso, es importante acondicionar de nuevo para provocar una Recuperación Espontánea.
Acondicionamiento para educadores
¿Puede identificar qué es NS, US, UR, CS y CR?
Cuando yo personalmente era un niño que crecía en el aula, mis compañeros y yo teníamos mucha energía y hablábamos constantemente mientras el maestro hablaba. Mi maestro encontrado una forma segura de la condición de que dejemos de hablar en momentos inapropiados apagando las luces y conferencias nosotros. Cada vez que nuestra maestra apagaba las luces, explicaba cuán irrespetuosos estábamos siendo con nuestros compañeros de clase y con nosotros, y eso nos hacía sentir extremadamente avergonzados y callados. Después de días de hacer eso, cada vez que hacíamos demasiado ruido, tan pronto como se apagaron las luces, todos dejamos de hablar de inmediato y luego supimos que estábamos siendo irrespetuosos.
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- NS: Las luces
- NOSOTROS: Llegar dictado
- UR: Sentirse avergonzado
- CS: Las luces
- CR: Sentirse avergonzado
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Por qué es importante
El condicionamiento clásico puede ser una forma fácil y no invasiva de provocar o desalentar un comportamiento específico de los estudiantes. En mi experiencia pasada, mi maestro obtuvo con éxito el control de la ruidosa clase hasta que comprendimos que hablar fuera de turno es irrespetuoso y no deberíamos hacer eso. ¡Los maestros de todas partes deberían aprovechar esta gran técnica de psicología para mejorar indirectamente a sus estudiantes!