Valaha csoda, hogy miért lehet elérni a telefont, ha hallja, hogy valaki másnak a telefon kialszik, hogy történetesen ugyanaz a csengőhang, mint te? Vagy hogyan tanítják a macskákat, hogy ne ugorjanak a bútorokra? A klasszikus kondicionálás a válasz. A klasszikus kondicionálás az a mód, ahogyan a viselkedést asszociáción keresztül tanítják.
hogyan működik a kondicionálás
például egy macska természetesen nem törődik a kanapéval, és egész nap felmászik rá, ha akar. A kanapé ebben az esetben a semleges inger (NS) lenne, mert nem vált ki természetes választ a macskától. Bárki, aki tud valamit a macskákról, tudja, hogy a macskák utálják, ha vízzel imádkoznak. A spray palack a feltétel nélküli inger (US), mert természetesen feltétel nélküli választ (UR) vált ki, amely elmenekül. Most képzelje el, ha elkezdjük következetesen permetezni a macskát vízzel minden alkalommal, amikor felugrik kanapé. Végül a macska társítja a kanapét azzal, hogy vízzel permetezik, és már nem megy a kanapéra. Az NS, amelyet a macska nem érdekelt, most kondicionált inger (CS) lett, mert megtanítottuk, hogy egy ártalmatlan kanapét társítson a permetezés érzésével. Ez a félelem miatt a kanapéval szembeni idegenkedés az a kondicionált válasz (Cr), amelyet kerestünk.
idővel a macska megkülönböztetheti a kanapét más bútorokkal, és tartózkodhat attól, hogy azokra is ugorjon. Ugyanakkor a következetesség is kulcsfontosságú. Egy idő után a macska abbahagyhatja az asszociációra való reagálást, és ez a kondicionálás kihalást tapasztalhat. Ebben az esetben fontos, hogy újra kondicionáljuk a spontán gyógyulást.
kondicionálás oktatóknak
meg tudja határozni, hogy mi az NS, US, UR, CS és CR?
amikor én személy szerint gyerek voltam, amikor az osztályteremben nőttem fel, a társaimmal nagyon sok energiánk volt, és folyamatosan beszélgettünk, amíg a tanár beszélt. A tanárom megtalálta a módját, hogy biztonságosan kondicionáljon minket, hogy ne beszéljünk a nem megfelelő időben, lekapcsolva a lámpákat és előadást tartva. Minden alkalommal, amikor a tanárunk lekapcsolta a villanyt, elmagyarázta, hogy milyen tiszteletlenek voltunk az osztálytársainkkal és velünk szemben, és ez rendkívül zavarban és csendben éreztük magunkat. Napok után, amikor túl zajosak voltunk, amint a lámpák kialudtak, mindannyian azonnal abbahagytuk a beszélgetést, majd tudtuk, hogy tiszteletlenek vagyunk.
-
-
-
-
- NS: a fények
- US: első előadást
- UR: zavarban
- CS: a fények
- CR: Zavarban érzi magát
-
-
-
miért fontos ez?
a klasszikus kondicionálás egyszerű és nem invazív módszer lehet egy adott viselkedés kiváltására vagy visszatartására a hallgatóktól. Korábbi tapasztalataim szerint a tanárom sikeresen átvette az irányítást a zajos osztályteremben, amíg meg nem értettük, hogy a soron kívüli beszélgetés tiszteletlen, és ezt nem szabad megtennünk. A tanároknak mindenhol ki kell használniuk egy ilyen nagyszerű pszichológiai technikát, hogy közvetetten javítsák hallgatóikat!