jos ajattelet luokkahuoneen kirjastoa viihtyisänä, viihtyisänä tilana, jossa oppilaat voivat lukea hiljaa tai selata runsasta tekstikokoelmaa, olet vain osittain oikeassa. Se, että luokkakirjastot ovat säilytyspaikkoja ja hiljaisia, on vain yksi pieni osa niiden tarkoitusta. Ne ovat laajimmassa merkityksessä luokkahuonetoiminnan selkäranka. Suuri osa siitä, mitä joka päivä tapahtuu, ammentaa tai tapahtuu luokkahuoneen kirjaston resursseista ja tilasta tai niiden ympärillä. Mielestämme tehokkaasti suunnitellulla luokkahuonekirjastolla on ainakin viisi tärkeää tehtävää.
1. Lukutaidon opetuksen tukeminen
luokkakirjaston ensimmäinen tehtävä on tukea lukemisen ja kirjoittamisen opetusta koulussa ja ulkona. Tätä varten, varustaa luokkahuoneen kirjasto kirjoja ja muita mediamateriaaleja tukemaan opiskelijoiden oppimista kaikissa päivittäisissä opetussuunnitelman aiheita. Sisällytä materiaaleja, jotka liittyvät tieteeseen, terveyteen, matematiikkaan, historiaan, talouteen, maantieteeseen, musiikkiin, taiteeseen, draamaan, tanssiin, kieliin, kielioppiin, oikeinkirjoitukseen, kirjallisuuteen, tietokoneisiin ja muihin aiheisiin. Rakenna riittävä kokoelma fiktio-ja tietokirjallisuus materiaaleja tarpeeksi eri tasoilla mahtuu monia etuja ja kykyjä opiskelijoiden suunnitella tarkistaa kirjoja kotiin lukemista.
2. Tehokas luokkahuonekirjasto auttaa oppilaita oppimaan kirjoista
seuraavaksi tarjoaa opettajille mahdollisuuden opettaa ja lapsille mahdollisuuden oppia kirjoista ja kirjavalinnoista. Täällä lapset voivat kokea erilaisia kirjalajeja ja muuta luettavaa pienemmässä ja valvotummassa ympäristössä kuin koulussa tai yleisessä kirjastossa. Voit myös käyttää luokkahuoneen kirjastoa opettaaksesi oppilaita huolehtimaan kirjoista. Voit perustaa kirjan korjaus alue opetusta korjaus, ja näyttää juliste selkeitä ohjeita siitä, miten korjata revitty sivuja, poistaa merkit kirjoissa, kansi rispaantunut reunat, tai korjata rikki sidokset. Luokkahuone kirjasto on myös hyvä paikka opettaa opiskelijoille tehokkaita strategioita valitsemalla asiaan, mielenkiintoinen,ja asianmukaista luettavaa. Hyvä luokkahuoneen kirjasto auttaa oppilaita löytämään kirjoja helposti ja antaa heille tilaa viihtyä.
3. Tarjoamalla keskeisen sijainnin luokkahuoneen resursseille
voit myös käyttää luokkahuoneen kirjastoa organisoituna keskeisenä tallennuspaikkana luokkahuoneen opetusresursseille. Tässä on lisätilaa tiedelaitteiden, äänisoittimien, DVD-levyjen, tietokoneiden, pelien, lehtien ja muiden oppimista tukevien materiaalien järjestämiseen. Tässä suhteessa luokkahuoneen kirjasto peilaa mediakeskusten organisointia yksilö-ja piiritasolla.
4. Mahdollisuus itsenäiseen lukemiseen ja opetussuunnitelmien laajentamiseen
luokkakirjaston neljäs tärkeä tehtävä on resurssina ja sijaintipaikkana itsenäiselle lukemiselle, henkilökohtaiselle tutkimukselle, projektitutkimukselle ja yksilölliselle arvioinnille. Jokainen hyvä kattava lukuohjelma antaa opiskelijoille päivittäin aikaa lukea itsenäisesti. Luokkahuoneen kirjasto on tyypillisesti resurssi, joka tukee lasten päivittäistä itsenäistä lukemista itse valituista kirjoista, jotka täyttävät heidän henkilökohtaiset, vapaa-ajan lukuharrastuksensa. Luokkahuoneen kirjasto tarjoaa myös opiskelijoille helposti saatavilla tulostusmateriaaleja, yleistajuisia kirjoja, tietotekniikkaa ja mediaa tutkimuksen tekemiseen tai opetussuunnitelmien laajennusprojektien suorittamiseen. Lisäksi luokkakirjasto tarjoaa oppilaille puitteet lukea hiljaa ääneen ja keskustella kirjasta vertaisensa tai opettajan kanssa. Tämä tarjoaa sinulle ihanteellisen mahdollisuuden tehdä vapaamuotoinen arviointi jokaisen oppilaan lukemisesta, mikä auttaa sinua suunnittelemaan yksilöllistä opetusta.
5. Tehokas luokkahuonekirjasto toimii myös kokoontumispaikkana, jossa oppilaat ja opettajat voivat ilmaista elämäänsä lukijoina ja keskustella niiden kanssa
. Ajattele sitä paikkana, joka tekee kirjoista jännittäviä ja myy lukemista. Sen pitäisi olla paikka, johon opiskelijat eivät malta odottaa pääsyä. Siellä he voivat puhua suhtautumisestaan kirjoihin, kirjoittaa kriittisen arvostelun ja jakaa sen vertaistensa kanssa tai piirtää julisteen suosikkikirjan mainostamiseksi. Muutamia muita ideoita seuraa:
- kirjasto voi olla paikka, jossa opiskelijat voivat osallistua ” kymmenen parasta kirjaa tällä viikolla luokalla.”
- se voi olla myös paikka, jossa opiskelijat voivat mainostaa ”kirjanvaihtoa” muiden opiskelijoiden kanssa.
- se voi olla paikka, jossa opiskelijat suunnittelevat kirjasta dramatisointia pienen ikätoveriryhmän kanssa.
Taitokirjasto
tutkimus osoittaa, että luokkahuonekirjastot auttavat oppilaita saavuttamaan lukusaavutuksia. Nämä keskeiset kohdat Scholastic ’ s Classroom Libraries Work: tutkimus ja tulokset tarjoavat konkreettisia esimerkkejä, jotka auttavat sinua rakentamaan tehokkaan taitojenrakennuskirjaston oppilaillesi.
- lukemaan opettelevat lapset tarvitsevat pääsyn merkityksellisiin ja henkilökohtaisesti kiinnostaviin kirjoihin.
- tehokkaat lukemisen opettajat sisällyttävät lukuohjelmaansa erilaisia ammattikirjoja ja tutustuttavat oppilaansa monenlaisiin lajityyppeihin, kirjoittajiin ja aiheisiin.
- lukumenestyksen paras ennustaja on lukemiseen käytetty aika, mutta lukumenestykseen vaikuttaa myös lukuharrastusten yleisyys, määrä ja monimuotoisuus.
- opettajilla on käytössään rikas luokkahuonekirjasto, ja he edistävät oppilaidensa keskuudessa enemmän lukemista, lukutiheyttä ja monipuolisempia lukukokemuksia, mikä auttaa heitä saavuttamaan enemmän lukusaavutustasoa.
- tehokkaat lukemisen opettajat tietävät, että ymmärtämistä tehostavat pohdinta ja sosiaalinen kanssakäyminen. Siksi ne tarjoavat oppilailleen useita mahdollisuuksia vastata lukemiseensa ja olla vuorovaikutuksessa vertaistensa kanssa erilaisten aktiviteettien, kuten kirjakerhojen ja keskustelujen, avulla.
- lisääntynyt sanaston tuntemus auttaa oppilaita ymmärtämään lukemaansa, ja luetun ymmärtäminen paranee, kun opiskelija ymmärtää sanojen merkityksen. Ammattikirjojen itsenäisestä lukemisesta on siis molemminpuolista hyötyä: sanaston kasvu ja luetun ymmärtäminen.
- tehokkaat opettajat tuntevat oppilaidensa lukemistasot ja ammattikirjojen lukemistasot luokkahuoneessaan, jotta he voivat sovittaa oppilaansa luettaviin teksteihin menestyksellisesti, mikä auttaa oppilaita kasvamaan lukijoina.
voit lukea lisätutkimusta luokkakirjastojen merkityksestä.