In Peru verwenden Bauplaner 2D-Zeichnungen und führen den Mengenabzug bei der Planung von Rohbauarbeiten von Hand durch. Die Auswahl der besten Konstruktionsflussoption erfolgt jedoch in der Regel punktbasiert und folgt keiner umfassenden Methode. Dieses Papier beschreibt eine Lehrstrategie, die verwendet wurde, um die beste Construction-Flow-Option für ein Wohngebäude anhand der Auswahl nach Vorteilen (CBA) und 4D-Modellen in zwei Baumanagementkursen an der School of Civil Engineering der Päpstlichen Katholischen Universität von Peru auszuwählen. Zunächst wurde ein Workshop abgehalten, um die Verbesserung des Verständnisses des Konstruktionsflusses zu bewerten, wenn 4D-Modelle mit Studenten verwendet werden. Eine Umfrage, einschließlich der Wahrnehmung der Schüler vor und nach dem Einsatz von 4D-Modellen, wurde durchgeführt. Unter Verwendung eines gepaarten T-Tests wurde der Schluss gezogen, dass die Visualisierung und die Erkennung von Prozesskonflikten bei Verwendung von 4D-Modellen erheblich verbessert werden. Zweitens entwarfen die Masterstudenten vier verschiedene Konstruktionsflussoptionen während der strukturellen Arbeit mit Takt-Zeitplänen und 4D-Modellen. Diese Tools ermöglichten es den Schülern, den Bauablauf zu visualisieren, Prozesskonflikte zu identifizieren und Informationen aus dem BIM-Modell abzurufen. Der Workshop simulierte ein CBA-Entscheidungstreffen, um die vorteilhafteste Alternative auszuwählen. Der Erfolg des Workshops spiegelte sich in der verbesserten Zusammenarbeit und der Transparenz des Entscheidungsprozesses wider.