wanneer basis -, Midden-en middelbare scholen, evenals hogescholen en universiteiten, worden geleid door een christelijke filosofie van het onderwijs, is er meer aan dagelijkse opdrachten dan Bijbelstudie en meer aan het milieu dan kledingvoorschriften en disciplinair beleid. De christelijke onderwijsfilosofie omvat alle gebieden van het onderwijsleven van studenten, met inbegrip van Kernvak curriculum, karakteropbouw en praktisch leven, zowel nu als in de toekomst.
the Christian Philosophy of Education in K-12 Classrooms
kinderen die naar christelijke scholen gaan, hebben dezelfde verscheidenheid aan persoonlijkheden, talenten, interesses en vaardigheden als kinderen die naar openbare scholen gaan. Het verschil tussen een christelijke school en een openbare school ligt in de basis van het curriculum en de manier waarop aan de sociale en emotionele behoeften van de leerlingen wordt voldaan. De missieverklaringen en visie van christelijke scholen omvatten veel van dezelfde academische normen en life-skill training als openbare scholen. Echter, elk element van de schooldag bevordert Christus-gecentreerd leren en leven.
Curriculum-het door christelijke scholen gekozen academische curriculum is qua strengheid en complexiteit vergelijkbaar met dat in openbare scholen. De presentatie van materialen is echter geïntegreerd met de waarheden van de Bijbel, die alle inhoudsgebieden bestrijkt. Northpoint Christian School in Southaven, Mississippi, verklaart: “wij geloven in een gestructureerd curriculum dat is gefilterd door het Woord van God.”Alle onderwerpen, van wetenschap en aardrijkskunde tot taalkunsten en relatievorming, worden onderzocht op basis van een grondig begrip van Bijbelse leringen.
karaktervorming-de meeste openbare scholen hebben een systeem van karaktervorming en disciplinaire Actieplannen gebaseerd op vooraf bepaalde pijlers van karakter, een motto of slogan van het gebouw, of klassikale regels die gedragsverwachtingen en academische doelen integreren.
Christelijke Scholen kunnen ook gebruik maken van een boxed curriculum, maar het verschil is de basis voor het gewenste gedrag. In een christelijke school is het gedrag van kinderen gebaseerd op Bijbelse principes, uiteengezet in zowel het nieuwe als het Oude Testament. Kernwaarden en dagelijkse verwachtingen kunnen worden gedefinieerd door passages uit de Schrift, die zowel leraren als studenten bekend zijn. Bijvoorbeeld, op Northpoint worden de kernwaarden vermeld, elk met een overeenkomstig vers van de Schrift:
- Christus-gecentreerd-Kolossenzen 1: 18
hij is ook het hoofd van het lichaam, de kerk; en hij is het begin, de Eerstgeborene uit de dood, zodat hij zelf de eerste plaats zal krijgen in alles. (New American Standard Bible (NASB) - vrees voor de Heer-spreuken 9: 10
de vrees voor de Heer is het begin van wijsheid,
en de kennis van de heilige is begrip. (NASB) - integriteit – Psalm 15:1-2
O Heer, wie mag in uw tent verblijven?
wie mag op uw heilige heuvel wonen?
hij die wandelt met integriteit, en rechtvaardigheid werkt,
en de waarheid spreekt in zijn hart. (NASB) - liefdevolle en zorgzame houding-John 13:34-35
een nieuw gebod geef ik u, dat gij elkander liefhebt, gelijk Ik u heb liefgehad, dat gij ook elkander liefhebt. Hierdoor zullen allen weten, dat gij mijn discipelen zijt, indien gij elkander liefhebt. (NASB) - Respect voor Gezag – Hebreeën 13:17
gehoorzaam uw leiders en onderwerp u aan hen, want zij waken over uw zielen als degenen die een verantwoording willen afleggen. Laat hen dit doen met vreugde en niet met Smart, want dit zou u niet baten. (NASB) - streven naar uitmuntendheid-Kolossenzen 3:23
wat je ook doet, doe je werk van harte, zoals voor de Heer in plaats van voor de mensen. (NAS)
praktisch leven-een kenmerk van de filosofie van een christelijke opvoeding omvat het begeleiden van kinderen bij het maken van beslissingen en keuzes, zowel binnen als buiten de school. Christian opvoeder Charles Walker verklaart: “de christelijke waarden onderwezen in het christelijke huis en versterkt in de christelijke school stellen uw kind in staat om te gaan met een onrustige wereld zonder bezwijken voor de problemen, een andere reden waarom u uw kind naar een christelijke school te sturen.”
een van de grootste verschillen tussen openbare en Christelijke Scholen is de manier waarop leraren met leerlingen omgaan. Wanneer kinderen voor moeilijke beslissingen staan, een geheim moeten onthullen of een persoonlijk probleem hebben, kijken ze vaak naar betrouwbare leraren en maatschappelijk werkers. De posities van de meeste openbare schoolsystemen, echter, beperken zelfs de meest zorgzame christelijke leraren als het gaat om het aanbieden van geloof gebaseerde Raad. Volgens Ellensburg Christian School in Ellensburg, Washington,
is het verschil in een christelijke leergemeenschap dat leraren en ouders openlijk kunnen bidden met leerlingen en praten over onze echte God. Samen passen we het Bijbelse denken toe als reactie op onze gedachten of daden en vernieuwen we met Gods hulp de geest van het kind. Door dit te doen, hebben Christelijke Scholen een betere kans om ouders te helpen bij het opvoeden van jonge mensen die zijn opgeleid voor goddelijk leven en denken. Als studenten deze problemen zelf onder ogen zien, zijn ze beter toegerust om ze aan te pakken.
onderwijsfilosofie aan een Christelijke Hogeschool of universiteit
christelijke colleges, zoals christelijke K-12 scholen, onderwijzen veel meer dan Bijbelse waarheden en de geschiedenis van de kerk. Universiteiten zoals Mississippi College in Clinton, Mississippi, bieden undergraduate en graduate graden in het bedrijfsleven, de wetenschappen, informatica, onderwijs en de kunsten, om er een paar te noemen. Het cursuswerk in deze programma ‘ s wordt gepresenteerd met een christelijke visie en doelen. Kernwaarden zoals integriteit, respect, uitmuntendheid en rentmeesterschap dicteren verwachtingen, en studenten worden aangemoedigd om deel te nemen aan dienstverlening aan de gemeenschap. Professoren en leden van de faculteit vereisen de ijverige streven naar kennis en waarheid.
deze scholen bieden dezelfde kwaliteit onderwijs als andere openbare en particuliere seculiere scholen, maar ze presenteren elk aspect van de college ervaringen met een christelijk wereldbeeld, met inbegrip van academici, studentenleven, spirituele groei en fysiek welzijn.
de waarde van een christelijk schoolonderwijs
veel christelijke scholen hebben een veel lagere verhouding tussen leerling en leraar, waardoor de leerlingen meer geïndividualiseerde aandacht krijgen.
bovendien kunnen gezinnen ervoor kiezen om kinderen in te schrijven op een christelijke school, omdat het dezelfde spirituele overtuigingen en waarden als het gezin bevordert. Wanneer kinderen dezelfde morele en waarheidsgetrouwe uitspraken van hun leraren horen als van hun ouders, is dat minder verwarrend en helpt het hen belangrijke kerngedachten te behouden.
de christelijke onderwijsfilosofie omvat elk aspect van de ervaring van een student, van de kleuterschool tot de postuniversitaire opleidingen. Leren en begrijpen door de lens van de Bijbel op een christelijke school geeft leerlingen van alle leeftijden de mogelijkheid om trouw te blijven aan hun spirituele waarden terwijl ze een kwalitatief hoogstaand onderwijs krijgen ter voorbereiding op de toekomst.
meer informatie over de MC online M. Ed. programma.
bronnen:
Crossroads Christian Schools: Philosophy of Christian Education
Northpoint Christian Schools: Mission, Vision, Core Values & Philosophy
AACS: Reaping the Benefits of a Christian School
Ellensburg Christian School: FAQ About Christian Education
Fredericksburg Christian School: 16 christelijke waarden te overwegen bij het kiezen van een School
Mississippi College: Mission
Mississippi College: waarden