als je een klasbibliotheek ziet als een gezellige, gastvrije ruimte waar leerlingen rustig kunnen lezen of door een rijke verzameling teksten kunnen bladeren, heb je slechts gedeeltelijk gelijk. Het feit dat klaslokaal bibliotheken zijn plaatsen voor opslag en stil is slechts een klein deel van hun doel. Zij vormen in de breedste zin van het woord de ruggengraat van de activiteiten in de klas. Veel van wat er elke dag gebeurt, komt voort uit of gebeurt in of rond de middelen en ruimte in de bibliotheek van het klaslokaal. Zoals we het zien, zijn er ten minste vijf belangrijke functies van een effectief ontworpen klaslokaal bibliotheek.
1. Ondersteuning van Alfabetiseringsonderwijs
de eerste functie van een bibliotheek voor klaslokalen is het ondersteunen van lezen en schrijven — op school en buiten. Daartoe, outfit uw klaslokaal bibliotheek met boeken en andere media materialen ter ondersteuning van de student leren in alle van de dagelijkse curriculum vakken. Omvatten materialen met betrekking tot wetenschap, gezondheid, Wiskunde, Geschiedenis, Economie, Aardrijkskunde, muziek, kunst, drama, dans, talen, grammatica, spelling, literatuur, computers, en andere onderwerpen. Bouw een adequate collectie van fictie en non-fictie materialen op genoeg verschillende niveaus om tegemoet te komen aan de vele Interesses en capaciteiten van studenten ontwerpen om te controleren boeken voor take-home lezen.
2. Studenten helpen om meer te leren over boeken
vervolgens biedt een effectieve klasbibliotheek een plek voor leraren om les te geven en kinderen om meer te leren over boeken en boekselectie. Hier kunnen kinderen een verscheidenheid aan boekgenres en ander leesmateriaal ervaren in een kleinere en meer gecontroleerde omgeving dan in de school of openbare bibliotheek. U kunt ook gebruik maken van de klas bibliotheek om studenten te leren hoe om te zorgen voor boeken. U kunt het opzetten van een boek Reparatie gebied voor instructie over de reparatie, en een poster weer te geven met duidelijke aanwijzingen over hoe te herstellen gescheurde pagina ‘ s, verwijder markeringen in de boeken, betrekking rafelige randen, of gebroken bindingen vast te stellen. De klas bibliotheek is ook een geweldige plek om studenten effectieve strategieën te leren voor het selecteren van relevante, interessante en geschikte leesmaterialen. Een goede klaslokaal bibliotheek helpt studenten gemakkelijk boeken te vinden en geeft ze ruimte om comfortabel te krijgen.
3. Een centrale locatie bieden voor Hulpmiddelen in de klas
u kunt uw bibliotheek in de klas ook gebruiken als een georganiseerde centrale opslaglocatie voor hulpmiddelen in de klas. Hier is extra ruimte voor het organiseren van wetenschappelijke apparatuur, audio-Spelers, Dvd ‘ s, computers, games, tijdschriften en andere materialen die het leren ondersteunen. In dit opzicht weerspiegelt de klassenbibliotheek de organisatie van mediacentra op individueel en districtsniveau.
4. Het bieden van mogelijkheden voor onafhankelijk lezen en Curriculumuitbreidingen
de vierde belangrijke functie van een klasbibliotheek is als een bron en locatie voor onafhankelijk lezen, persoonlijke verkenning, projectonderzoek en individuele beoordeling. Elke goede uitgebreide leesprogramma biedt studenten dagelijks de tijd om zelfstandig te lezen. De bibliotheek van het klaslokaal is meestal de bron die kinderen ondersteunt dagelijks onafhankelijk lezen van zelfgeselecteerde boeken die voldoen aan hun persoonlijke, recreatieve leesinteresses. De bibliotheek van het klaslokaal biedt studenten ook gemakkelijk toegankelijke gedrukte materialen, expository boeken, computertechnologie, en media voor het uitvoeren van onderzoek of het voltooien van curriculaire uitbreidingsprojecten. Verder biedt een in-class bibliotheek een setting voor studenten om rustig hardop te lezen en een boek te bespreken met een peer of de leraar. Dit biedt een ideale gelegenheid voor u om een informele beoordeling van het lezen van elke student uit te voeren, die u zal helpen om geïndividualiseerde instructie te plannen.
5. De effectieve klaslokaalbibliotheek fungeert ook als een ontmoetingsplaats waar studenten en leraren hun leven als lezer kunnen uitdrukken. Zie het als een plek die boeken spannend maakt, die lezen verkoopt. Het zou een plek moeten zijn waar studenten niet kunnen wachten. Hier kunnen ze praten over hun reacties op boeken, een kritische recensie schrijven en delen met collega ‘ s, of een poster tekenen om een favoriet boek te adverteren. Een paar andere ideeën volgen:
- de bibliotheek kan een plek zijn waar studenten kunnen bijdragen aan een lijst van “de Top tien boeken deze Week in rang.”
- het kan ook een plaats zijn waar studenten een “boekwissel” met andere studenten kunnen adverteren.
- het kan een plek zijn waar studenten een dramatisering van een boek plannen met een kleine groep leeftijdsgenoten.
the Skill-Building Library
onderzoek toont aan dat klasbibliotheken leerlingen helpen leesprestaties te behalen. Deze belangrijke punten uit Scholastic ‘ s Classroom Libraries Work: onderzoek en resultaten bieden concrete voorbeelden die u zullen helpen bij het bouwen van een effectieve skill-building bibliotheek voor uw studenten.
- kinderen die leren lezen hebben toegang nodig tot zinvolle en persoonlijk interessante boeken.Effectieve leesleraren nemen diverse vakboeken op in hun lesprogramma, waardoor hun leerlingen kennis kunnen maken met het brede scala aan genres, auteurs en onderwerpen.
- hoewel de beste voorspeller van leessucces de hoeveelheid tijd die wordt besteed aan lezen is, wordt leesprestatie ook beïnvloed door de frequentie, de hoeveelheid en de diversiteit van leesactiviteiten.
- door toegang te bieden tot een rijke bibliotheek in het klaslokaal, bevorderen leraren een grotere hoeveelheid lezen, een grotere leesfrequentie en meer diverse leeservaringen onder hun leerlingen, waardoor ze meer leesprestaties kunnen bereiken.Effectieve leesleraren weten dat het begrip wordt versterkt door reflectie en sociale interactie. Daarom bieden ze hun studenten meerdere mogelijkheden om te reageren op hun lezen en te communiceren met hun collega ‘ s door middel van een verscheidenheid aan activiteiten, zoals boekenclubs en discussies.
- een betere kennis van de woordenschat helpt leerlingen te begrijpen wat ze lezen, en het leesbegrip wordt verbeterd wanneer studenten de Betekenis van woorden begrijpen. Aldus is er een wederzijds voordeel aan onafhankelijke lezing van handelsboeken-vocabulaire groei en begrijpend lezen.
- effectieve leraren kennen het leesniveau van hun leerlingen en het leesniveau van de vakboeken in hun klaslokaal, zodat ze hun leerlingen kunnen matchen met teksten die met succes kunnen worden gelezen, en zo hun leerlingen helpen om als lezer te groeien.
u kunt aanvullende onderzoeksondersteuning lezen voor het belang van klasbibliotheken.