in Peru gebruiken bouwplanners 2D-tekeningen en nemen ze de hoeveelheid met de hand op bij het plannen van structurele werkzaamheden. Echter, het selecteren van de beste constructie-flow optie is meestal punt-gebaseerd en volgt geen uitgebreide methode. Dit artikel beschrijft een onderwijsstrategie die werd gebruikt om de beste bouw-stroom optie voor een woongebouw te kiezen door middel van de kiezen door voordelen (CBA) en 4D modellen in twee Bouw Management cursussen aan de School Of Civil Engineering aan de Pauselijke Katholieke Universiteit van Peru. Ten eerste werd een workshop gehouden om de verbetering van het begrip van de bouwstroom te beoordelen wanneer 4D-modellen worden gebruikt met undergraduate studenten. Een enquãate, inclusief de percepties van studenten voor en na de implementatie van 4D-modellen, werd uitgevoerd. Met behulp van een gepaarde T-Test, werd geconcludeerd dat er een significante verbetering in visualisatie en proces-clash detectie wanneer 4D modellen worden gebruikt. Ten tweede ontwierpen masterstudenten vier verschillende construction-flow-opties tijdens structurele werkzaamheden met behulp van Takt-time-schema ‘ s en 4D-modellen. Met deze tools konden studenten de bouwstroom visualiseren, procesconflicten identificeren en informatie uit het BIM-model ophalen. De workshop simuleerde een CBA-besluitvormingsvergadering om het meest voordelige alternatief te kiezen. Het succes van de workshop werd weerspiegeld in de verbeterde samenwerking en de transparantie van het besluitvormingsproces.