ik liep door een gang op de North Elementary school in Lamesa, TX en keek naar een kamer met roze en witte doek hangend aan de lichten. Eindelijk krijg ik het weer in een klaslokaal te zien! Ik heb het publiek verteld over deze strategie – hoe gekleurde verlichting te gebruiken om leren te verbeteren – al jaren; hoewel meestal met behulp van blauwe brandvertragende doek.
ik vroeg de lerares, mevrouw Acosta, of ik een foto mocht maken en zij stemde toe. Ms Acosta legde uit dat ze dit al jaren doet en voelde dat het haar studenten echt hielp. Ze merkte ook op dat haar collega ‘ s noemen haar klaslokaal “de Victoria’ s Secret Room” vanwege de roze en witte kleur van de gordijnen.
de fluorescentielampen die in de meeste klaslokalen worden gebruikt, kunnen leiden tot tal van problemen voor kinderen (en volwassenen), waaronder migraine. Door deze harde lichten te verspreiden en natuurlijker licht in de klas te introduceren, werken we met de natuurlijke circadiaanse ritmes van het lichaam om de hersenen aan te geven dat het tijd is om wakker en alert te zijn.
ik werkte met een school in New Hampshire en ontdekte een bepaald klaslokaal met een ongelooflijk kalmerende omgeving. Ik merkte meteen dat de leraar de TL-lampen had uitgeschakeld. In plaats daarvan had ze vier staande lampen en een tafellamp strategisch geplaatst rond de kamer. Er waren geen koorden zichtbaar; ze had de koorden weggestopt, zodat studenten er niet op zouden struikelen. Ze had ook kalmerende klassieke muziek op de achtergrond. Het verschil tussen dat klaslokaal en de hal was opvallend. Studenten waren op Taak en gelukkig gaan over hun werk.
veel van de huidige onderzoekcentra rond het gebruik van blauwe verlichting, maar het hoeft niet alleen blauw te zijn. Ik herinner me dat een klas in Utah blauwe gordijnen van verschillende tinten over de ramen gebruikte om het natuurlijke licht te verspreiden, maar een andere leraar gebruikte hittebestendige verven om de florescerende armatuurafdekkingen om te zetten in de kunstwerken die je hier ziet.
het is belangrijk om de regels van uw school voor dergelijke dingen te volgen, maar er zijn een aantal dingen die u kunt doen om de verlichting in uw klas meer bevorderlijk te maken voor het leren:*
- vervang fluorescentielampen door full-spectrum lampen
- gebruik lampen in de klas met full-spectrum lampen
- bedek fluorescentielampen met gordijnen gemaakt van pyjama gemaakt van brandvertragend materiaal
- als uw klaslokaal heeft Vallen plafonds, bedek de heldere panelen onder de fluorescentielampen met hittebestendige blauwe verf (natuurlijk moet u dit bespreken met de administratie van uw school voordat u schooleigenschappen schildert!)
- zet blauwe fluorescentielichtbeschermers over fluorescentielampen
het is prachtig om strategieën te zien die ik in de praktijk bepleit. Een van de eerste dimensies van leren is “houding en perceptie.”De klaslokaalomgeving speelt een belangrijke rol bij het bevorderen van positieve attitudes en percepties van leren. Studies hebben ook getheoretiseerd dat natuurlijke verlichting de zichtbaarheid, gezondheid, stemming en gedrag verbetert. En studenten zijn niet de enigen die profiteren – volwassenen in de klas genieten ook van de voordelen van natuurlijke verlichting!
My Educational Resources page * * bevat een aantal goede artikelen over de voordelen van gekleurde verlichting, natuurlijke en full-spectrum verlichting, en manieren om de hardheid van TL-verlichting te verzachten en te verspreiden, net zoals mevrouw Acosta deed in haar klaslokaal.
Wat is uw ervaring? Heb je een van deze strategieën geprobeerd in je klas? Ken je een collega die dat wel heeft? Zo ja, neem dan even de tijd om uw ervaring met ons te delen, hier.
* fragmented from Paraprofessionals and Teachers Working Together by Susan Gingras Fitzell.
* * u moet ingelogd zijn op de website om toegang te krijgen tot deze bronnen.
wilt u meer geweldige manieren om de effectiviteit van Para ‘ s in uw klas te maximaliseren? Klik hier nu!
breng Susan naar uw campus!
aanbevolen seminar-Paraprofessionals en docenten die samenwerken in het algemene klaslokaal