참고 문헌
크리스토퍼 젠크스는 미국에서 가장 널리 존경 받고 영향력있는 사회 과학자 중 하나입니다. 그의 경력은 경제적 기회에 대한 관심과 소득 분배의 바닥에있는 개인의 복지에 의해 주도되었습니다. 고등학교 교사로 짧은 임기 후,젠크 스는 1960 년대 초 자기 설명”기자와 정치 활동가”로 사회 정책 세계에 진입,새로운 공화국과 정책 연구소에서 근무,좌익 워싱턴,디씨.,싱크 탱크. “콜맨 보고서”의 공공 영향(콜맨 등. 1966)대중의 태도에 영향을 미치는 사실에 기반한 사회 과학 연구의 힘으로 젠크에게 깊은 인상을 남겼습니다. 그는 이후 모든 이데올로기 적 관점의 선입견에 도전 데이터 중심의 결론에 대한 준수에 의해 표시 뛰어난 학문적 경력을 시작했다.
그는 1960 년대 후반에 하버드 교육 대학원의 새로 설립 된 교육 정책 연구 센터의 학부에 입사하여 그와 그의 협력자들이 불평등을 낳았습니다: 미국에서의 가족 및 학교 교육의 효과에 대한 재평가(1972)그리고 누가 앞서고 있습니까? 미국 경제 성공의 결정 요인(1979). 불평등은 교육 기회를 균등화하면 학교와 가족 배경이 경제적 성공에 상당한 영향을 미치지 만 여전히 소득의 전체 변동 중 약간의 부분만을 설명한다는 것을 보여줌으로써 경제적 불평등을 제거 할 것이라는 지혜에 도전했다.
누가 앞서나요? 인지 능력과 성격의 중요성에 대한 주장,그것은 또한 가족 배경 및 학교 교육의 역할을 강조하지만. 이 볼륨의 발견은 경제적 불평등의 원인과 불평등을 줄이기위한 정책에 대한 많은 후속 연구를 촉진했습니다.
그의 영향력 있는 1992 년 저서인 사회정책에 대한 재검토에서 젠크스는 지난 10 년간 두드러졌던 일련의 정책 문제들,즉 차별 철폐 조치,복지,그리고”하층계급”에 초점을 맞추고 있다.”그의 측정 된 분석은 그가 쓴 것처럼”전통적인 이데올로기가 함께 묶인 경험적,도덕적 가정을 풀다”(젠크스 1992,21 면)로 논쟁의 여지가있는 문제에 대한 논쟁을 조명하고 완화시키는 것을 목표로합니다. 예를 들어,성격 대 양육 논쟁은 정치적 스펙트럼의 반대편에있는 개인을 양극화시키는 반면,젠크 스는 두 사람이 상호 작용하기 때문에 완전히 해결할 수 없으며 빈곤과 불평등을 다루는 데 가장 적합한 정책 선택을 결정하는 데 반드시 관련이 없다고 주장한다. 젠크 스의 연구는 또한 소득 기반 빈곤 조치의 타당성에 도전했으며,대신 물질적 어려움을 직접 추적하기위한 정부의 노력이 증가한다고 주장했다. 안전망에 관한 그의 계속되는 정책 권고는 회원들에게 사회의 책임의 중요성과 집단에 대한 개인의 책임을 모두 강조한다.
노숙자(1994)는 1980 년대 미국 내 노숙자 수의 증가가 정신 질환자의 탈 기관화,크랙 카인 전염병,장기 실직 증가,복지 혜택의 가치 하락,자녀가있는 여성의 결혼 감소,저렴한”스키드 로우”주택의 가용성 감소로 인한 것입니다. 또한 노숙자 인구 내의 다른 그룹을 겨냥한 일련의 정책을 제안합니다.
젠크스는 자신의 편집본(메러디스 필립스)에서 불평등을 줄이기 위해 인적 자본 정책의 잠재력,흑백 시험 점수 격차(1998)로 돌아 왔습니다. 인적 자본 정책이 불평등을 줄이는 데 거의 영향을 미치지 않을 것이라는 그의 이전 주장과는 달리,그는”시험 점수 격차를 줄이는 것은 아마도 교육 달성 및 수입에서 인종 불평등을 실질적으로 줄이는 데 필요하고 충분할 것”이라고 주장한다(젠크 스와 필립스 1998,4 면). 이 새로운 결론은”세상이 바뀌었기”(4 쪽)때문에 보증된다.
젠크스는 경험적 분석 외에도 기회균등의 의미에 대한 철학적 관점에 기여했다. 미국의 모든 정치 집단은 기회균등의 이상을 지지하는 것으로 보인다. 1988 년”교육적 기회를 평등하게 만들기 위해 우리는 누구를 동등하게 대우해야 하는가”(1988)라는 그의 에세이에서 젠크스는 명백한 합의가 이 용어에 첨부된 여러 의미 때문이라는 것을 보여준다. 평등 기회의 인기는 그 유연성에 크게 기인하지만,젠크 스는 이러한 부정확 함이 궁극적으로 정책의 지침으로 거의 사용되지 않는다고 한탄합니다.
불평등의 원인에 초점을 맞춘 경력을 쌓은 젠크 스는 가족 구조,교육 달성 및 시민 참여와 같은 사회적 결과에 대한 결과에 관심을 돌 렸습니다. 젠크스는 그의 명료하고 관통하는 글쓰기 스타일로 유명하며,그는 뉴욕 도서 검토 및 미국 전망과 같은 비 학문적 장소에서 자주 출판하며,편집위원회에서 활동합니다. 그의 수많은 상과 영예에는 국립 과학 아카데미,미국 철학 학회,미국 정치 및 사회 과학 아카데미에서 4 개의 도서 상과 회원이 포함됩니다. 젠크스는 1998 년부터 하버드 대학의 케네디 정부 스쿨에서 사회 정책의 말콤 위너 교수를 지냈다.
또한 참조 차별 철폐 조치;클래스;교육,미국;기회 균등;가족;노숙자;인적 자본;소득 분배;불평등,소득;빈곤;상향 이동성;복지
참고 문헌
콜맨,제임스 에스.,어니스트 큐. 2015 년 11 월 1 일,2015 년 11 월 1 일 1966. 교육 기회의 평등. 워싱턴:국립 교육 통계 센터.
젠크,크리스토퍼. 1988. 교육 기회가 평등하기 위해 우리는 누구를 동등하게 대우해야합니까? 윤리 98:518-533.
젠크,크리스토퍼. 1992. 사회 정책 재검토:인종,빈곤 및 하층 계급. 매사추세츠 주 캠브리지:하버드 대학 출판부.
젠크,크리스토퍼. 1994. 노숙자. 매사추세츠 주 캠브리지:하버드 대학 출판부.
젠크스,크리스토퍼,수잔 바틀렛,메리 코코 란 등. 1979. 누가 앞서나요? 미국 경제 성공의 결정 요인. 뉴욕:기본 책.
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앤드류 클락웨스트
데이비드 제이 하딩