일반 및 특수 교육 교실 교사 외에 학교를 효과적으로 운영하려면 많은 사람들이 필요합니다. 일부 역할은 분류된 직원을 위한 역할이고 다른 역할은 인증된 직원을 위한 역할입니다. 분류 된 직원은 자격증이나 면허가 필요하지 않은 학교 직원으로 구성되어 있습니다. 한편,공인 직원은 위치에 필요한 자격 증명과 지식을 획득 한 증명서가 있어야합니다.
교사는 공립학교 시스템에서 인증을 받거나 인증을 위해 노력해야합니다. 또한 일반적인 교사 직책이 아닌 인증 된 역할이 있습니다. 일부 교육자들은 학생들과 함께 일하는 것을 좋아하지만 전통적인 교실 교사와는 다른 역할을 원합니다. 학교 사서,지도 카운슬러 또는 학교 심리학자와 같은 직책을 통해 교육자는 학생과 긴밀히 협력하여 의미있는 생활 기술을 제공 할 수 있습니다.
또한 사람들이 학생들을 지시 할 수 있도록 몇 가지 분류 위치가 있습니다. 대체물은 결석 한 교사의 일상 업무를 완료합니다. 교사 보좌관은 공인 교사의지도하에 교육을 제공 할 수 있습니다. 이 두 직책은 학생들에게 직접적인 교육 기회를 제공합니다. 그러나 표준 교육 학위는 필요하지 않습니다. 이 분류한 위치의 양쪽은 증명한 교사의 위치로 좋은 디딤돌 이다.
학교가 원활하게 운영되기 위해서는 다른 많은 분류 된 직책이 필요합니다. 분류 된 직원은 학교 환경의 필수적인 부분입니다. 그들은 학생들과 관계를 형성하고 팀워크와 좋은 시민권을 모델링합니다. 그러나,그들은 교육 방식으로 참여 하지 않습니다. 유지 보수 및 구금,카페테리아,교통,의료 제공자 및 사무직 직책은 모두 학교에 필수적입니다. 일부 학교는 또한 보안 직원을 고용합니다. 분류한 위치의 많은 것은 파트타임 기초에 유효하다. 어떤 사람들은 풀 타임 위치를 만들 버스 드라이버와 카페테리아 노동자 같은 두 가지 분류 된 위치를 결합 할 수 있습니다.
의료 제공자는 임명 전에 적절한 교육과 자격 증명을 가지고 있어야합니다. 그렇지 않으면,분류 된 위치의 대부분은 직업 훈련에 필요합니다.
일부 들어,음식 서비스 및 교통 노동자 처럼 그들의 일 년 10 개월 학교 달력을 다음과 같습니다. 사무 및 유지 보수 노동자와 같은 다른 직책은 일년 내내 일하는 경향이 있습니다. 분류한 위치를 위해 급여는 경험에 변화하고 흔하게 증가한다. 분류 직원은 일반적으로 교사가 참석 한 별도의 자신의 노동 조합을 가지고있다.
학생들은 종종 분류 된 직원을 이름으로 알고 버스,카페테리아 라인 및 복도에서 매일 인사하는 친절한 얼굴을 기대합니다.
분류 된 위치에 대한 자세한 내용은 다음을 방문하십시오.
분류 학교 직원의 미국 협회
웹 사이트:www.aacse.org/