뇌성마비를 가진 학생을 위한 지원

성공을 달성하기 위한 학업 프로그램,자금 지원 및 지원 서비스

미국에서 760,000 명 이상이 현재 뇌성마비와 함께 살고 있으며,매년 약 1,200~1,500 명의 취학 연령 아동이 장애 진단을 받고 있습니다. 최근까지,이 인구의 개별 요구에 맞는 포괄적 인 프로그램을 제공 한 대학은 거의 없었지만 점점 더 많은 학교가 전문 제품을 출시함에 따라 변화하기 시작했습니다. 뒤에 오는 가이드는 뇌성 마비에 학생을 위해 교육의 얼굴을 변화하고 있는 프로그램의 어떤에 지도를,그것 제안하고 또한 재정 원조 자원 및 지원 기계장치에 관하여 도움이 되는 세부사항을 포함한다.

뇌성마비 학생을 위한 대학 프로그램

뇌성마비 학생의 개인적 필요를 충족시켜 주는 포괄적 학교를 찾는 것은 즐겁고 유용한 대학 경험을 제공하는 데 핵심입니다. 확실히 대학에 참석하기에서 이 학생 인구를 허용하지 않는 아무 규칙도 없는 동안,몇몇 학교는 뇌성 마비에 학생이 선택할 것이다 질 프로그램이 있다는 것을 지키기 위하여 더 많은 것을 하고 있다. 전국 최고의 옵션 중 두 가지가 아래에 강조 표시됩니다.

아리조나 대학교 프로젝트 포커스
아리조나 대학교 프로젝트 포커스(지역 사회 및 대학 지원을 통한 기회 집중)는 지적 장애를 가진 18 세에서 22 세 사이의 학생들을위한 과도기 프로그램으로 운영됩니다. 인턴쉽과 관련된 25 학점 중 7 학점 외에도 학생들은 서비스 학습 인증서를 작성하고 졸업 후 의미있는 업무로 추진하기 위해 고안된 귀중한 자원 봉사 경험과 직무 기술을 습득합니다. 학생들이 캠퍼스 생활에 종사하도록하는 것은 학업 및 캠퍼스 생활 활동에 기술 기술을 주입하는 것과 마찬가지로 프로그램의 중요한 구성 요소입니다.

최첨단,에지 우드 대학
위스콘신의 에지 우드 대학은 심각한 장애를 가진 학생들을위한 포괄적 인 프로그램을 제공하는 상태에서 최초의 기관이었고,혁신과 지원에 책임을 주도하고 있습니다. 프로그램에 동의하면 학생들은 비 학위,자격증 또는 학위 추구의 세 가지 경로 중에서 선택할 수 있습니다. 선택한 경로에 관계없이 모든 학생들은 첫 해를 자기 옹호 기술을 개발하고 독립성을 구축하는 데 집중합니다. 학생들은 일반적으로 학점 또는 감사를 위해 학기당 8~12 학점을 이수합니다. 학생들은 또한 캠퍼스의 다른 학생들과 참여하고 클럽,조직 및 행사에 참여할 수있는 많은 기회를 가지고 있습니다.

개별화된 교육 계획&대학 전환 계획

개별화된 교육 프로그램은 학교가 작성하고 학부모가 서명 한 법률 문서입니다. 그들은 고등학교 학생들이 미래를 계획하고 목표를 달성하기위한 조치를 취할 수 있도록 도와줍니다. 이 서류는 장애인법(아이디어)에 따라 필요하며 학생이 16 세가 될 때까지 시작해야합니다. 종종,유아들은 고등학교에서 대학으로 이월되고 조정되어 학습자들이 집중력을 유지하고 지원을 계속받을 수 있도록 도울 수 있습니다.

대학준비:국제교육원 전환계획

국제교육원은 뇌성마비 환자를 포함한 여러 유형의 학생들에게 유익하다. 이러한 학생들은 종종 고유 한 학습 한계에 직면하고 목표를 달성하기 위해 개별화 된 지원 메커니즘이 필요하기 때문에 관리자,교수진 및 기타 캠퍼스 직원이 이러한 학습자를 가장 잘 지원하는 방법을 이해하는 동시에 성공을위한 구체적인 측정을 제공합니다.

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  • 아이디 만들기

    아직 고등학교에 있는 동안에도 학생과 그 가족 미래에 대 한 계획을 해야 합니다. 특수 교육 부서는 일반적으로 유아 교육 프로그램을 만드는 책임이 있으므로 가족은이 계획을 작성하고 현재의 요구를 반영하기 위해 정기적으로 업데이트하기 위해 전문가와 협력해야합니다.

  • 고등학교에서 대학 계획

    대학에 받아들여지는 것은 모든 학생을 위한 긴 과정이고,뇌성 마비에 그들은 다르다. 대학 응용 프로그램에 차이 만들 것 들 사회 봉사,과 외 활동,좋은 성적,행위 또는 토와 좋은 권고에 무난 한 점수. 학생들은 자신의 옵션에 대해 생각하고 자신의 활동이 자신의 열망을 반영하도록 시작해야합니다.

  • 재정 지원 고려

    다른 어떤 학생 같이,뇌성 마비에 그들은 외부 기금을 대학에 참석하기 위하여 필요로 할 수도 있습니다. 연방 정부는 교부금과 비용을 상쇄하기 위하여 대부의 범위를 제공한다,그러나 또한 마찬가지로 사려할 것이다 많은 개인 장학금 및 교부금 있는다.

  • 뇌성 마비 학생들을위한 연구 프로그램

    많은 대학은 지금 대학다음에 그들의 교육을 계속하고 싶는 뇌성 마비에 학생을 위해 전문한 증명서,계급 및 비 계급 중등부 선택권을 제안한다. 완벽한 적합을 찾기 위해 이러한 초기 연구 시작.

적응&대학에서 수정

뇌성 마비는 개인에 영향을 미치는 많은 일반적인 방법이 있는 무력,그러나 각 사람이 그것을 경험하는 방법 다릅니다. 뇌성마비연합에 따르면,뇌성마비의 영향을 받은 3 명 중 1 명은 걸을 수 없고,10 명 중 1 명은 심한 시력 장애를 경험하고,4 명 중 1 명은 간질을 앓고 있으며,2 명 중 1 명은 지적 장애를 앓고 있다. 뇌성 마비는 각 사람에 다르게 영향을 미치기 때문에,대학에 있는 원조 그리고 지원을 제공하기의 방법을 찾아내는 것은 개인적으로 이어야 합니다.

뇌성 마비를 가진 대학생을 위한 원조의 일반적인 모양의 한개는 설비의 사용입니다. 숙박 시설의 전형적인 형태 중 일부는 각각의 예와 함께 아래에 강조 표시됩니다.

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  • 보조 기술

    텍스트 판독기,특수 키보드 및 음성-텍스트 기계와 같은 장치는 메모를하거나 교과서를 읽는 것이 어려울 수있는 학생들을 돕습니다.

  • 프레젠테이션 숙박 시설

    이러한 유형의 숙박 시설 정보 제공 방법에 초점. 프레젠테이션 편의 시설의 예로는 폐쇄 회로 채널,학생들이 수업 개요를받을 수 있도록 허용 또는 오디오 북 사용이 포함될 수 있습니다.

  • 응답 숙박 시설

    이러한 편의 시설은 과제 또는 시험 완료 방법에 중점을 둡니다. 응답 편의 시설의 예로는 완성 된 과제의 샘플을 제공하고,과제를 더 작은 구성 요소로 나누고,과제를 손으로 쓰는 대신 키보드를 사용하는 것이 있습니다.

  • 숙박 시설 설정

    이러한 숙박 시설은 학생이 배우는 환경에 중점을 둡니다. 편의 시설 설정의 예로는 별도의 방 또는 소규모 그룹에서 시험을 치를 수 있거나,집에서 시험을 치를 수 있거나,학생들이 집중할 수 있도록 주변 음악 또는 조명을 제공하는 것이 있습니다.

  • 타이밍 및 예약 숙박 시설

    이러한 편의는 과제 완료와 관련하여 학생들에게 주어진 제약 조건과 관련이 있습니다. 숙제의 예로는 숙제를 하고 시험을 마칠 수 있는 추가 시간이 주어지거나 학기당 수업 횟수가 줄어듭니다.

장학금&뇌성 마비 학생들을위한 재정 지원

대학을 고려할 때 학생과 그 가족의 마음에 자주 떠오르는 첫 번째 생각 중 하나는 비용을 지불하는 방법입니다. 고등 교육 비용이 계속 증가함에 따라 미국 교육부와 수많은 다른 민간 재단,기업 및 조직은 재정 부담을 돕기 위해 자금 조달 수단을 제공합니다.

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  • 연방 재정 지원

    교육부는 지적 장애를 가진 학생들을위한 재정 지원 기회의 범위를 제공합니다,연방 펠 보조금 포함,연방 보충 교육 기회 보조금 및 연방 작업 연구 프로그램. 이 기금을 받으려면 학생들은 다음을 포함한 여러 요구 사항을 충족해야합니다:

    • 지적 장애를 충족시켜 주는 종합적인 전환 및 중학교 이후 프로그램에 등록 또는 수락됨. 이 학교는 학습자가 자격을 갖추기 위해 연방 학생 보조 프로그램에 참여해야합니다.
    • 교육부에 의해 설명 된대로 만족스러운 학업 진도를 충족하고 유지.
    • 연방 학생 보조 자격 요건을 충족하고 유지. 아이디어 법에 따라,지적 장애를 가진 개인은 자격을 고등학교 졸업장이나 검정 고시가 필요하지 않습니다,그들은 학위 또는 인증서 프로그램을 추구 할 필요가 없습니다.

  • 장학금 및 보조금

    중등 교육 비용을 상쇄하는 것은 거의 모든 학생의 목표입니다. 일반적인 재정 지원 외에도,이 학생 인구가 고등 교육비를 지불 할 수있는 방법을 찾을 수 있도록 다양한 장학금 및 보조금이 존재합니다.

    • : 성취 장학금
      $2,500
      이 장학금은 중등 교육의 1 년 이상을 완료 한 미국에서 2 년 또는 4 년제 대학에 다니는 개인에게 수여된다. 학생들은 최소 평점이 3.0 이고 수동 또는 전동 휠체어 또는 이동성 스쿠터를 사용해야합니다. 신청 마감일은 5 월 31 일입니다.
    • 샬롯 더블유 뉴컴 재단: 장애 학생을위한 장학금
      최대$1,500
      이 연간 장학금은 뇌성 마비 학생에게 수여되며 대학의 학비와 수수료 또는 장애 관련 비용과 관련된 비용을 충당하기 위해 적용될 수 있습니다. 2016-2017 학년도 동안 재단은$357,500 의 보조금을 수여했습니다.
    • 에델 루이스 암스트롱 재단:여성 장학금
      최대$2,000
      이 기금은 공인 된 미국 대학에 다니는 신체적 한계를 가진 여성 대학생에게 제공됩니다. 학생들은 신청할 때 석사 학위 또는 박사 학위를 위해 노력해야하며 장애인을위한 서비스 및/또는 옹호를 제공하는 장애 조직에서 활동적이어야합니다.
    • 미시간 뇌성마비 변호사:성과 및 능력 장학금
      $1,000
      이 상은 미시간에 본사를 둔 지원자에게 특별히 선호되는 뇌성마비를 가진 고등학교,학부 또는 대학원생에게 수여됩니다. 학생은 평점이 3.0 이상이고 뇌성마비 또는 장애가 있는 가족 중 한 명이어야 합니다. 신청서는 7 월 31 일까지 발송해야 합니다.이러한 보조금은 뇌성마비를 가진 전통 및 성인 학생들이 적응 장비를 구입할 때 재정 지원이 필요한 사람들에게 제공되어 더 풍성한 삶을 살 수 있도록 도와줍니다. 지원자는 스턴스에 거주해야합니다,벤톤,또는 미네소타 셔번 카운티 적용.

전문가의 조언

김콜크는 2017 년 2 월 노틀담대학교 주택사무소에 여름주택 조감독으로 입사했다. 김 포트 웨인에서 원래,…에서,내쉬빌의 방법으로 사우스 벤드로 이동,테네시. 김씨는 플로리다 남부 대학에서 홍보 및 광고 과학 학사 학위를 받았으며 플로리다 주립 대학에서 고등 교육 및 학생 업무 석사 학위를 받았습니다. 이전에는 내쉬빌의 벨몬트 대학교에서 4 년 동안 거주지 이사,여름 컨퍼런스 관리자 및 거주지 생활의 조감독으로 일했습니다.

뇌성 마비 학생들이 대학에서 지원을 찾는 것이 중요한 이유는 무엇입니까?

모든 학생을위한 대학으로의 전환은 어려우며 부모 또는 보호자,교수 및 학생 지원 직원의 지원이 필요합니다. 학생들은 새로운 대학생이 경험 한 것보다 독특하고 복잡한 도전에 직면합니다. 이와 같이,고등 교육을 추구하는 고등 교육을 추구하는 개인이 캠퍼스와 가정 모두에서 지원 자원을 찾는 것이 학생의 성공에 필수적이됩니다.

뇌성 마비 학생은 어떻게 대학에서 어려움을 극복 할 수 있습니까?

대학에서의 어려움을 극복하는 가장 효과적인 두 가지 방법은 교육 기관이 제공하는 자원과 지원을 활용하고 사회 집단이나 공동체를 개발하는 것이라고 생각합니다. 교수,장애 지원 직원,기숙사 직원,학업 고문,재정 지원-이 모든 사람들은 대학 경험의 일부가 될 수있는 도전을 극복 할 수있는 훌륭한 파트너이자 옹호자가 될 수 있습니다. 또한,캠퍼스에서 커뮤니티를 찾는 것은 학생이 학점을 가지고 있는지 여부에 관계없이 모든 학생의 어려움을 극복하는 데 중요합니다. 클럽 및 활동에 참여하고,긍정적 인 동료 관계를 구축하고,대학 및 지역 사회를 탐구하는 것은 모두 대학생들 사이에서 탄력성을 구축하는 좋은 방법이며,이는 대학 여행에서 장애물에 직면 한 학생들이보다 빠르고 완벽하게 회복 할 수 있도록 도와줍니다.

대학 옵션을 고려할 때 뇌성 마비 학생과 그 가족에게 어떤 조언이 있습니까?

나는 대학과 대학을 고려하고 비교할 때 학생의 다양한 요구를 고려하는 것이 정말로 중요하다고 믿는다. 대부분의 사람들은 특정 기관의 제물을 볼 때 학자를 최우선 과제로 간주합니다.이 학교는 내가 추구하고자하는 프로그램/전공/부전을 제공합니까? 이 학교는 권위있는 학업 성과로 알려져 있습니까? 그러나 각 학생에게 가장 적합한 학교를 선택할 때 실용적인 일상적인 요구와 학업 적 요구의 균형을 맞추는 것이 중요합니다: 기숙사의 접근성(캠퍼스 내 생활을 선택하거나 원할 경우),캠퍼스 주변의 경로 및 탐색 및 제공되는 지원 서비스는 모두 학업 엄격함 및 성과만큼 대학 성공에 중요합니다.

또한 교육 기관에서 제공하는 지원 또는 장애 서비스를 잘 활용하십시오.이 직원은 학생들이 학업 성공을 달성하는 데 도움이되는 유일한 목적으로 대학 캠퍼스에 있습니다. 당신이 당신의 여행에 장애물로 실행할 때 자신의 서비스를 활용하고 옹호자로 그들에 의지하는 것을 두려워하지 마십시오,당신은 당신이 학교 사이에 분별하고 각 대학이 사용할 수있는 옵션에 대한 연구를 할 수 있는지 확인. 마지막으로,대답에 대해”아니오”를 받아들이지 마십시오–모든 학생은 대학에 다니고 믿을 수 없을 정도로 성공할 수있는 잠재력과 능력을 가지고 있으며,그 성공에 대한 추가 또는 다른 장애물을 제시 할 수있는 반면,결단력과 자신을 옹호하려는 욕구는 성공을위한 가장 강력한 도구가 될 것입니다.

추가 자료

이 가이드 전체에서 논의 된 모든 자료와 지원 메커니즘을 제외하고,뇌성 마비가있는 학생들은 다양한 국가 및 지역 단체를 통해 추가 서비스를 찾을 수 있습니다.

  • 미국 뇌성마비 및 발달의학 아카데미
    교육 및 의학적 측면에 더 관심이있는 사람들을 위해,뇌성마비신경질환은 광범위한 온라인 리소스입니다.
  • 신학기 정보
    뇌성마비 뉴스 투데이의 이 기사는 학생들이 장애를 가진 학교에 다니는 실제적인 요소에 대해 생각할 수 있도록 도와줍니다.
  • CerebralPalsy.org
    이 유용한 웹 사이트는 뇌성 마비와 관련된 모든 것에 대한 궁극적 인 자원으로 스스로를 청구하며 개인의 수명 내내 자원을 제공합니다.
  • 뇌성마비재단(CPF)
    CPF 은 편의점과 개인에 대한 CP 을 원하는 연구,블로그,지역의 장과 사실을 매입니다.
  • 대학의 어려움을 극복 장애 학생
    센트럴 플로리다 대학은 뇌성 마비가있는 세 학생의 프로필을 공유하고,그들이 캠퍼스에서 어떻게 번창하는지.
  • 담임
    교육부 공식블로그는 최근 뇌성마비 학생을 강조하면서 장애학생들을 위한 대학 프로그램이 어떻게 문화를 변화시키고 있는지에 대한 기사를 공유했다.
  • 뇌성마비를 가진 대학생으로서의 삶
    뇌성마비 그룹은 대학생활이 무엇을 수반하는지 궁금해하는 학생들을 위한 유익한 기사를 제공한다.
  • 미국 뇌성 마비
    이 국가 조직은 지역 사회에서 교육과 지원을 촉진하기 위해 지역 계열사의 네트워크와 함께 유용한 자원과 서비스의 범위를 제공합니다.
  • 미국 뇌성마비 협회
    이 비영리 단체는 미국 전역의 사람들에게 옹호 단체와 서비스 제공자 역할을합니다.

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