amikor az általános, a közép-és a középiskolákat, valamint a főiskolákat és az egyetemeket a keresztény oktatási filozófia vezérli, akkor a napi feladatok többet jelentenek, mint a bibliatanulmányozás, és többet a környezetről, mint az öltözködési szabályokról és a fegyelmi szabályokról. Az oktatás keresztény filozófiája magában foglalja a hallgatók oktatási életének minden területét, beleértve az alapvető tantárgyi tantervet, a karakterépítést és a gyakorlati életet, mind most, mind a jövőben.
az oktatás keresztény filozófiája a K-12 osztálytermekben
a keresztény iskolába járó gyermekek ugyanolyan személyiséggel, tehetséggel, érdeklődéssel és képességekkel rendelkeznek, mint az állami iskolába járó gyermekek. A keresztény iskola és az állami iskola közötti különbség a tanterv megalapozásában és a diákok társadalmi és érzelmi szükségleteinek kielégítésében rejlik. A keresztény iskolák küldetésnyilatkozatai és jövőképe ugyanazokat az akadémiai normákat és életvezetési képzést foglalja magában, mint az állami iskolák. Az iskolai nap minden eleme azonban elősegíti a Krisztus-központú tanulást és életet.
tanterv – a keresztény iskolák által választott akadémiai tanterv szigorúságban és összetettségben hasonló az állami iskolákhoz. Az anyagok bemutatása, azonban, integrálva van a Biblia igazságaival, amely minden tartalmi területre kiterjed. Northpoint Keresztény Iskola Southavenben, Mississippi, Államok, ” hiszünk egy strukturált tantervben, amelyet Isten Igéje szűrt át.”Minden téma, a tudománytól és a földrajztól a nyelvművészetig és a kapcsolatépítésig, a bibliai tanítások alapos megértésén alapul.
karakterépítés – a legtöbb állami iskola magában foglalja a karakterépítés és a fegyelmi cselekvési tervek rendszerét, amely előre meghatározott karakteroszlopokon, épület mottón vagy szlogenen vagy osztálytermi szabályokon alapul, amelyek integrálják a viselkedési elvárásokat és az akadémiai célokat.
a keresztény iskolák dobozos tantervet is használhatnak, de a különbség a kívánt viselkedés alapja. Egy keresztény iskolában a gyermekek viselkedése bibliai elveken alapul, amelyeket mind az új, mind az Ószövetség tartalmaz. Az alapvető értékeket és a napi elvárásokat a Szentírás olyan részei határozhatják meg, amelyek mind a tanárok, mind a diákok számára ismertek. Például, Northpoint-ban felsorolják az alapértékeket, mindegyikhez tartozik egy megfelelő szentírás-vers:
- Krisztus-központú-Kolossé 1:18
ő a test, az egyház feje is; és ő a kezdet, az elsőszülött a halálból, hogy ő maga legyen az első hely mindenben. (New American Standard Bible (NASB) - félelem az Úrtól – Példabeszédek 9:10
az Úr félelme a bölcsesség kezdete,
és a Szent ismerete a megértés. (NASB) - feddhetetlenség – Zsoltárok 15:1-2
Uram, ki maradhat a sátradban?8550 ki lakhat a te szent hegyeden?8550 aki feddhetetlenül jár, és igazságosan cselekszik, 8550 és igazat mond szívében. (NASB) - szerető és gondoskodó hozzáállás-János 13:34-35
új parancsolatot adok nektek, hogy szeressétek egymást, amint én szerettelek titeket, hogy ti is szeressétek egymást. Ebből mindenki tudni fogja, hogy az én tanítványaim vagytok, ha szeretitek egymást. (NASB) - tisztelet a tekintély iránt – zsidók 13:17
engedelmeskedj vezetőidnek, és engedelmeskedj nekik, mert ők vigyáznak lelkedre, mint azok, akik számot adnak. Hadd tegyék ezt örömmel, ne bánattal, mert ez nem lenne hasznos számodra. (NASB) - törekvés a kiválóságra – kolosszusok 3:23
bármit is teszel, tedd a munkádat szívből, mint az Úrért, nem pedig az emberekért. (NASB)
gyakorlati élet-a keresztény nevelés filozófiájának fémjelzi a gyermekek irányítását, amikor döntéseket hoznak az iskolán belül és kívül is. Charles Walker keresztény nevelő kijelenti: “a keresztény otthonban tanított és a keresztény iskolában megerősített keresztény értékek lehetővé teszik a gyermek számára, hogy megbirkózzon egy zavaros világgal anélkül, hogy megadná magát a gondjainak, ez egy másik ok, amiért gyermekét keresztény iskolába küldi.”
az egyik legnagyobb különbség az állami és a keresztény iskolák között az, hogy a tanárok hogyan lépnek kapcsolatba a diákokkal. Amikor a gyerekek nehéz döntésekkel néznek szembe, van egy titkuk, vagy személyes problémájuk, gyakran megbízható tanárokhoz és szociális munkásokhoz fordulnak. A legtöbb állami iskolarendszer álláspontja, azonban, korlátozza még a leggondozóbb keresztény tanárokat is, amikor hitalapú tanácsokat kínálnak. A washingtoni Ellensburg Keresztény Iskola szerint
a keresztény tanulási közösségben az a különbség, hogy a tanárok és a szülők nyíltan imádkozhatnak a diákokkal, és beszélhetnek a nagyon is valóságos Istenünkről. Együtt alkalmazzuk a bibliai gondolkodást válaszként a gondolatainkra vagy cselekedeteinkre, és Isten segítségével megújítjuk a gyermek elméjét. Ezzel a keresztény iskoláknak nagyobb esélyük van arra, hogy segítsenek a szülőknek felnevelni azokat a fiatalokat, akiket istenfélő életre és gondolkodásra képeztek ki. Amikor a diákok egyedül szembesülnek ezekkel a kérdésekkel, jobban fel lesznek szerelve kezelni őket.
az oktatás filozófiája egy keresztény főiskolán vagy Egyetemen
a keresztény főiskolák, mint a keresztény K-12 iskolák, sokkal többet tanítanak, mint a bibliai igazságok és az egyház története. Egyetemek, mint a Mississippi College Clinton, Mississippi, ajánlat graduális és posztgraduális fok az üzleti, a tudományok, Számítástechnika, oktatás és a művészetek, hogy csak néhányat említsünk. A tanfolyam ezekben a programokban keresztény alapú jövőképet és célokat mutat be. Az olyan alapvető értékek, mint az integritás, a tisztelet, a kiválóság és a gondnokság diktálják az elvárásokat, és a diákokat arra ösztönzik, hogy vegyenek részt a közösségi szolgálatban. Professzorok és oktatók megkövetelik a szorgalmas törekvés a tudás és az igazság.
ezek az iskolák ugyanolyan minőségi oktatást nyújtanak, mint más állami és magán világi iskolák, de a főiskolai tapasztalatok minden aspektusát keresztény világnézettel mutatják be, beleértve az akadémikusokat, a hallgatói életet, a lelki növekedést és a fizikai jólétet.
a keresztény iskolai oktatás értéke
sok keresztény iskolában sokkal alacsonyabb a tanuló-tanár arány, így a diákok több személyre szabott figyelmet kapnak.
ezenkívül a családok dönthetnek úgy, hogy beíratják a gyermekeket egy keresztény iskolába, mert az hasonló szellemi hiteket és értékeket támogat, mint a család. Amikor a gyerekek ugyanazokat az erkölcsi és igazságbeli kijelentéseket hallják a tanáraiktól, mint a szüleiktől, az kevésbé zavaró, és segít nekik megtartani a fontos alapvető meggyőződéseket.
az oktatás keresztény filozófiája magában foglalja a hallgatói tapasztalatok minden aspektusát, az óvodától a posztgraduális képzési programokig. A Biblia lencséjén keresztül történő tanulás és megértés egy keresztény iskolában minden korosztály tanulóinak lehetőséget ad arra, hogy hűek maradjanak szellemi értékeikhez, miközben magas színvonalú oktatásban részesülnek a jövőre való felkészülés során.
Tudjon meg többet az MC online M. Ed. programok.
források:
Crossroads keresztény iskolák: a keresztény nevelés filozófiája
Northpoint keresztény iskolák: Küldetés, jövőkép, alapértékek & filozófia
AACS: a Keresztény Iskola előnyeinek kihasználása
Ellensburg Keresztény Iskola: GYIK a keresztény oktatásról
Fredericksburg Keresztény Iskola: 16 keresztény értékek, amelyeket figyelembe kell venni az iskola kiválasztásakor
Mississippi Főiskola: Mission
Mississippi Főiskola: értékek