Kínai oktatási rendszer VS. amerikai oktatási rendszer

az oktatás a mai társadalom egyik legbefolyásosabb ereje lehet. Az intellektust és a kíváncsiságot tápláló jó oktatás hatással lehet a gyermekekre, amint belépnek az osztályterembe. A világ legnagyobb népességével Kína sokszínű iskolarendszert biztosít polgárainak: állami iskolák minden korosztály számára, speciális iskolák a fogyatékkal élők számára, magániskolák és szakiskolák a sok más oktatási intézmény között.

mivel azonban egy alapvetően más kultúra hatására jött létre, a kínai oktatási rendszer néhány szerkezeti aspektusa furcsának tűnhet a kívülállók számára.

Íme néhány összehasonlítás a kínai és az amerikai oktatási rendszerek között:

1, iskolai osztályok

a kínai oktatási rendszernek három fő szintje van, amelyek az alapfokú, a másodlagos és a középiskola utáni szintekből állnak. Alapfokú oktatás (小学; xiǎoxué) az, amit mi általában hívás alapfokú oktatás. Középiskolai oszlik Alsó-Felső, úgynevezett 初中 (chūzhōng), valamint 高中 (gāozhōng); ezek egyenértékű általános iskola középiskola volt. Ezeknek az évfolyamoknak a szétválasztása általában 6-3-3, ahol az 1.-6. osztály az általános iskolába, a 7. -9. a másikba, a 10. -12. pedig a középiskolába tartozik.

az Egyesült Államokban az 1.és 8. évfolyamokat évek szerint jelölik (például: “7. osztályban vagyok”), és a középiskolai és főiskolai osztályok “Gólya”, “másodéves”, “junior” és “senior”.”Kína minden osztályt megnevez az oktatási alcsoport rangja szerint. A hetedik évfolyamot úgy nevezik, hogy a nyolcadik évfolyamot, a nyolcadik évfolyamot pedig a kilencedik évfolyamot. (A”fő”, a” fő”, a” fő”, a” fő”, a” fő”, a” fő”, a “fő”, a “fő”, a “fő”, a “fő”, a “fő”, a “fő”.) Felső-Középiskola és középfokú oktatás (így például a tizenkettedik osztályt hívják 6 évnek, a második évet pedig a főiskolán hívják 6 évnek).

2, szükséges oktatási szint

az U-val ellentétben.S, ahol a kötelező oktatási törvények előírják a hallgatók számára, hogy 16~18 éves korig maradjanak az iskolában (államonkénti törvény), Kínában minden hallgatónak legalább kilenc éves oktatást kell teljesítenie. A diákok választhatják a középiskolát, a szakközépiskolát, vagy közvetlenül utána léphetnek be a munkaerőbe.

3, iskolai nap

míg Amerikában a középiskolások vagy akár a középiskolások is gyakran járnak a következő osztályba, amikor megszólal a csengő, Kínában az oktató az, aki hozzád jön. Jellemző, hogy a diákok több órán keresztül egy osztályteremben maradnak, miközben a tanárok forognak. Ellentétben az amerikai iskolákkal, amelyek választani tudnak (például biológiát vagy kémiát választanak), a kínai hallgatóknak gyakran ugyanazokat az osztályokat kell felvenniük a középiskoláig.

az iskolai nap hossza is változik. Míg Amerikában az iskola általában 8-kor kezdődik, és valahol 3 körül ér véget a K-12-nél, Kínában az esti foglalkozások lehetőségét közép-és középiskolában kínálják. A felsőoktatási intézmények tesztelésére való felkészülés során a hallgatók gyakran használják ezt az időt önálló tanulásra vagy oktatásra. Az ebédidők gyakran hosszabbak, mint az amerikai iskoláké; néhány kínai középiskola és középiskola ebédszünetet kínál a nap folyamán, amely akár két órát is igénybe vehet.

OLVASS TOVÁBB: 10 Meglepő tények, amelyeket valószínűleg nem tudsz a kínai iskolákról

4, jelentkezés a felsőoktatásra

míg Amerikában a középiskolába járás jog, Kínában a gyerekeknek vizsgát kell tenniük ahhoz, hogy bejussanak a preferált középiskolákba. A diákok megpróbálhatják megszerezni a felsőoktatást a felvételi vizsgák átadásával, amely számos tantárgyból kérdéseket tesz fel, és a végső pontszámokat a különböző intézmények rangsorolására használja. A középiskolai felvételi vizsgák (ons); zh Enterprises), hogy a diákok szembesülnek szigorú problémák, és általában az, ami meghatározza, hogy mely iskolákban a diákok a végén részt. A pályázók előre meghatározzák a preferenciákat, ahol rangsorolják, hogy mely iskolákba kívánnak részt venni, és a pontszámaik alapján felvételt kínálnak.

a főiskolai oktatás keresése Kínában hasonló folyamat. Míg az Egyesült Államokban a tizenéveseket holisztikusan osztályozzák számos tényező alapján—tanórán kívüli tevékenységek, önkéntes gyakorlatok, GPA, SAT vagy ACT teszteredmények, esszék, potenciális hozzájárulás az egyetemi környezethez-a kínai hallgatókat többnyire szabványosított nemzeti vizsgán osztályozzák. Az Országos felsőoktatási felvételi vizsga, az ún. CAC (g CAC), hasonlóan működik, és június 7-én országszerte megrendezik. Bár minden hallgató tapasztal némi különbséget abban, hogy mi alapján értékelik őket tartományuk alapján, három fő kategória kötelező mindenki számára: irodalom, matematika és idegen nyelv (általában angol). A hallgatókat az érdeklődésüket kifejező egyetemek, az említett egyetemek felvételi küszöbértéke és a hallgatók teszteredményei alapján fogadják el.

mivel milyen jelentősek a teszteredmények, csalás történt a tesztelési arénákban. A hónapok óta tartó zsúfoltság és odaadás nyomása, valamint a kudarc nagy tétje mindig arra készteti a tesztelőket, hogy vállalják a kockázatot. Az elmúlt években Kína még drónokat is telepített a tesztelő létesítmények fölé, hogy azonosítsa a gyanús tevékenységeket. A helyettesítő tesztelők és a vezeték nélküli kommunikációs eszközök használatának kísérlete nem volt ismeretlen.

5, Főiskola / felsőoktatási

Az egyetemek, mint sok más országban, a tanulók lehet keresni egy diplomád (学士学位; xuéshì xuéwèi), valamint a felfelé haladás, hogy a mester (硕士学位; shuòshì xuéwèi), illetve a doktori fokozat (博士学位; bóshì xuéwèi). Jelentkezés” Bizonytalanként ” az egyetemre, bár az amerikai tizenévesek körében általános gyakorlat, Kínában általában nem hallható. A kínai főiskolák többsége megköveteli a hallgatóktól, hogy nyilatkozzanak a bölcsészettudományok vagy a tudományok szakáról, ahelyett, hogy az előfeltételes tanfolyam elvégzése után nyilatkoznának.

csakúgy, mint Amerikában a közösen jóváhagyott elit főiskolák, több egyetem Kínában is tekinthető rendkívül tekintélyes. Néhány elit egyetemek Kínában: Tsinghua Egyetem (清华大学; Qīnghuá dàxué), a Pekingi Egyetem (北京大学; Běijīng dàxué), Fudan Egyetem (复旦大学; Fùdàn dàxué), Shanghai Jiao Tong Egyetem (上海交通大学; Shànghǎi jiaotong dàxué), valamint a Sun Yat-sen Egyetem (孙中山大学; Sūnzhōngshān dàxué)

bővebben:7 JÓ ok, TANULNI KELL, KÍNÁBAN

Fő Kritika a Kínai Oktatási Rendszer

Mert a hangsúlyt, hogy a Kínai oktatási rendszer helyen vizsga, a rendszer maga alatt a tüzet, hogy “brutális”, valamint termelő “robot diákok” ahelyett, hogy “a tanulók.”A nyugati oktatási stílus hívei azzal érvelnek, hogy a művészetek és a testnevelés órái (ami sok Kínai intézményben hiányzik) segítenek a hallgatóknak egy átfogóbb tanulási tapasztalat elérésében.

a másik fél azonban azzal érvel, hogy az oktatási rendszer annak az országnak működik, amelynek építették. Az Országos szabványosított tanterv lehet a legjobb módja annak, hogy 1 milliárd ember tisztességes oktatást kapjon, miközben egyenlő esélyeket biztosít.

van még valami a kínai oktatási rendszerben, amit érdekesnek talált? Vagy, a spektrum másik végén, van benne valami, amit egyszerűen nem tudsz befedni?

Tetszik Ez A Bejegyzés? Csatlakozzon a Tutorminghoz, hogy többet megtudjon!