a kisgyermekek hihetetlen képességgel rendelkeznek a rendetlenség megteremtésére; mint az emberi tornádók, a játékpolcok teljes tartalmát egy szempillantás alatt a padlóra szórják (vagy úgy tűnik). És frusztrálóan úgy tűnik, hogy élvezik a káoszt; a dolgaik szoros kézben tartása, ahol megérinthetik és játszhatnak velük, fokozza a szórakozást és biztonságérzetet ad nekik.
de a hálószoba padlóján (és a folyosón, a fürdőszobában, a konyhában, a nappaliban…) lévő játékok ráléphetnek vagy megbotlhatnak, megsérülhetnek, és a darabok elveszhetnek — mindez jó ok arra, hogy a kisgyermek megtanulja eltenni a dolgait. Valószínű, hogy a kisfiú valószínűleg nem gondolja, hogy ez a takarítási ötlet olyan nagyszerű. Segíthet abban, hogy ez egy nem annyira gyűlölt szokás, ha megpróbálja a következőket:
korlátozza a tisztításokat. Mind Ön, mind gyermeke megőrül, ha egész nap megpróbálja tartani a kupakot a rendetlenségen. A fiatalabb kisgyermekeknél jobb, ha a nap végéig várni kell, hogy mindent egyszerre tisztítsanak. Válasszon következetes időt (mondjuk közvetlenül a vacsora mosása előtt), és tegye rendszeres részévé gyermeke napi rutinjának. Az idősebb kisgyermekek (közelebb három éves kor), ez rendben van, hogy kérje, hogy egy egyéni tevékenység kell tisztítani, és tedd el, mielőtt egy új kezdődik. Ha ez egy játék vagy puzzle, amelyet együtt csinálsz, tedd el együtt, hogy a takarítás is a játék részévé váljon.
legyen rugalmas. Ha a fia egy metropolisz tömböt épít, vagy még nem fejezte be a trükkös puzzle-t, és másnap folytatni akarja, engedje meg neki, hogy tegye félre ezeket a projekteket. Ne hagyd, hogy “még nem végeztem!”uralkodj a szobán, de tartsd tiszteletben a gyermeked vágyát, hogy megtartsa. Lehet, hogy egy speciális sarok vagy asztal projektek-in-progress.
több játék a kisgyermek számára
munka együtt-és tartsa szórakoztató. Irreális (és őszintén szólva hiábavaló) elvárni, hogy egy fiatal kisgyermek egyedül gondoskodjon minden dolgáról, ezért ossza meg a munkát; meg tudod oldani a keményebb munkákat (könyveit visszahelyezni a polcra), miközben ő olyan feladatokat kezel, amelyekre jobban képes (a blokkjait összeszedi és egy kukába dobja). Kapcsolja be a feladatokat egy játékba (állítson be egy konyhai időzítőt, és nézze meg, ki tudja befejezni az elsőt), vagy egy tanulási élményt (rámutatva az alakzatokra vagy színekre, amikor a játékokat rendezi), vagy egy éneklést (készítse el saját tisztító dalát, amelyet mindketten együtt énekelhetnek), és kétszer olyan szórakoztatóvá teszi.
szakítsa meg a munkát. Egy idősebb kisgyermek számára, aki megtanulja, hogyan kell keményebb takarítási projekteket vállalni, segítsen neki látni, hogy a dobált játékalagút végén fény van, ha szobáját szakaszokban kezeli. Például először mondja meg neki, hogy készítsen egy halom könyvet, majd tegye el a blokkjait, majd kérje meg, hogy tegye a teherautóit a polcukra. Kevésbé fogja túlterheltnek érezni magát, ha egyenként ad neki feladatokat.
győződjön meg arról, hogy mindennek van helye. Azt is segítheti gyermekének, hogy a káoszt ellenőrzés alatt tartsa, ügyelve arra, hogy legyen egy kijelölt játszótér és tárolóhely, olyan helyekkel, mint a tartályok, kosarak és mély polcok, ahol a játékokat meg lehet tartani. A játékládák veszélyesek lehetnek (és nem sokat segítenek a játékok szervezésében), de ha azt szeretné, győződjön meg róla, hogy léglyukak vannak, lekerekített vagy párnázott sarkok, és ha kell, egy fedél, amely könnyű vagy csuklós, hogy nyitva maradjon.
végül, ne várd el a tökéletességet, és győződj meg róla, hogy sok dicséretet kapsz a gyermekedtől azért, amit tehet. Ismerd el a munkáját, mondd el neki, milyen nagyszerű munkát végez, és motiválni fogja, hogy folytassa. 