Hogyan lehet hivatkozni egy könyvre a Harvard hivatkozási stílusával

hogyan lehet hivatkozni egy könyvre a Harvard hivatkozási stílusával
  • 2-perc olvasni

  • május 16 2013

a nyomtatott könyvek talán a leggyakrabban használt források az akadémiai esszékben. Sőt, a legtöbb brit egyetem a Harvard hivatkozásának egy változatát használja. Ennek eredményeként nagyon fontos, hogy tudja, hogyan kell hivatkozni a nyomtatott könyvekre a Harvard hivatkozási stílusával.

könyv szöveges idézetei

a Harvard idézetei zárójelben helyezik el az alapvető forrásadatokat, további részleteket mentve a referencia listához (lásd alább). Az idézéshez szükséges részletek a szerző vezetékneve és a megjelenés éve:

a tanár hozzáállása tájékoztathatja osztálytermi stratégiáját (Mendler, 2012).

ha megnevezte a szerzőt a szövegben, akkor csak zárójelben kell megadnia a megjelenés évét:

Mendler (2012) azt állítja, hogy az osztálytermi stratégia létfontosságú.

az egyetlen további információ, amelyre szüksége lehet egy ilyen idézetben, a releváns oldalszámok, ha közvetlenül egy forrást idéz:

Mendler (2012, 45. oldal) szerint az osztálytermi stratégiának figyelembe kell vennie a tanár hozzáállását’.

ez kissé megváltozik, ha egy szövegnek több szerzője van (általában több mint három vagy négy), mivel akkor csak az első felsorolt szerző vezetéknevét tartalmazza, amelyet ‘et al.'(Latin kifejezés jelentése ‘és mások’).

hasznosnak találja ezt?

iratkozzon fel hírlevelünkre, és írási tippeket kaphat szerkesztőinktől egyenesen a postaládájába.

referencia lista

az esszében idézett összes könyvet fel kell tüntetni a referencialistában is, ábécé sorrendben a szerző vezetékneve szerint. Ennek általános formátuma:

vezetéknév, kezdőbetű(ok). (Év) cím, közzététel helye, kiadó.

ha egyetlen szerző által írt könyvet idéz, a hivatkozás így néz ki:

Mendler, A. N. (2012) amikor a tanítás kemény lesz: Intelligens módszerek a játék visszaszerzésére, Alexandria, ASCD.

ha idézni egy könyvet írt több szerző, ne feledje, hogy tartalmazza (és fordított) az összes nevet:

Moss, C. M. and Brookhart, S. M. (2012) Learning Targets: Helping Students are a Understanding in Today ‘ s Lesson, Alexandria, ASCD.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.