Cats and mice

dokumentumok és átiratok letöltése

tanári jegyzetek

a feladat célja, hogy a diákok felfedezzék a szüfrazsettekkel kapcsolatos dokumentumok gyűjteményét, amely három témát ölel fel:

• rendőrségi módszerek
• suffragette taktika
• a kormány válasza a mozgalomra

annak érdekében, hogy ez jobban kezelhető legyen, a dokumentumokat témánként három vagy négy csoportba sorolják. Azonnali kérdések állnak rendelkezésre, amelyek segítenek a hallgatóknak az egyes témák kezelésében. A dokumentumok a weboldalon úgy vannak elrendezve, hogy az első dokumentumsor a rendőrségi módszerekre, majd a suffragette taktikára vonatkozzon, majd a kormány válaszával kapcsolatos források következnek.

alapvető fontosságú, hogy a hallgatók megértsék, hogy ugyanaz a dokumentum egynél több témát is tükrözhet, ezért mindegyikhez tartozik az utolsó azonnali kérdés, hogy ösztönözze őket erre. Ismét, ez nem válhat gyakorlattá a témák ‘példáinak’ megtalálásában. A diákokat arra kell ösztönözni, hogy folytassák a bizonyítékok értelmezését, vegye fel a következtetéseket, vagy nézze meg, hogy észlelnek-e akaratlan tanúvallomást.

néhány általános útmutató kérdések, hogyan kell értékelni és megérteni dokumentumok itt található, hogy segítse a diákokat, hogy levonják a saját következtetéseket és következtetéseket a dokumentumokat. (Lehet, hogy a tanárok ki akarják nyomtatni ezeket, és megvitatják őket a diákokkal, mielőtt megnézik a forrásokat). Minden dokumentum átirattal van ellátva.

• keresse meg az egyes dokumentumok dátumát
• ki írta?
• tudsz valamit a szerzőről?
• milyen típusú dokumentum ez? levél, jelentés vagy újság).
• mit mond a dokumentum?
• ellenőrizze minden olyan szó jelentését, amelyben nem biztos.
• milyen nevek jelennek meg a dokumentumban?
• megmutatja-e a dokumentum az író véleményét/értékeit?
• vannak-e nyomok a dokumentum tervezett közönségéről?
• miért írták a dokumentumot?
• vannak-e korlátozások?
• kapcsolódik-e a csoport más dokumentumaihoz?
• ugyanazok az eszmék, attitűdök és érvek?
• hogyan magyarázná a dokumentumok közötti különbségeket?

a tanárok csoportokra bonthatják az osztályukat, és rávehetik a diákokat, hogy visszajelezzenek a különböző készletekről szóló dokumentumokról és/vagy jegyezzék fel őket a táblán. Lehet, hogy osztályvitát akarnak tartani az ügyről a suffragettes által alkalmazott különböző taktikák mellett / ellen, vagy megvitatják a rendőrség/hatóságok válaszait a kampányra.

végül a tanárok szeretnék kiterjeszteni diákjaik figyelmét a szüfrazsettekre a mozgalom második forrásának felhasználásával, tematikus dokumentumok gyűjteménye egy adott szüfrazsett tiltakozásról Kew Gardens 1913-ban. A tanárok ismét szeretnék bemutatni a tanulóknak ezeket a dokumentumokat, hogy szélesebb körű kérdést hozzanak létre.

feladatok

Bevezetés

ma minden 18.életévét betöltött brit állampolgárnak szavazati joga van, így beleszólása van a kormányába. Ezt a jogot nem lehetett könnyen elérni.

a 19.században a kampányolók azért harcoltak, hogy 1867-ben és 1884-ben kiterjesszék a szavazatot a munkásosztályra. Abban az időben azonban még mindig nagyon ellenezték a nők szavazását.

a szavazás nélkül ez azt jelentette, hogy a viktoriánus nőknek nagyon kevés joguk volt, és ez a férfiakkal szembeni egyenlőtlenségüket jelentette a törvényben. Például 1882-ig egy nő vagyona gyakran a férjéhez ment a házasságuk során.

különböző szervezetek csatlakoztak a Millicent Fawcett által vezetett Női választójogi társaságok Országos Uniójának megalakításához 1897-ben, hogy kampányoljanak a nők szavazásáért. Módszereik közé tartoztak a petíciók, a tüntetések és a nyilvános találkozók.

az Emmeline Pankhurst és lánya, Christabel által 1903-ban alapított női társadalmi és Politikai Unió több militáns taktikát alkalmazott. Sok szüfrazsett került börtönbe tettei miatt, és míg börtönben voltak, gyakran éhségsztrájkba kezdtek, hogy nyilvánosságot szerezzenek az ügy érdekében, és ennek eredményeként erőszakkal etették őket. 1913-ban a Parlamentben elfogadták a foglyok ideiglenes mentesítéséről szóló törvényt, amelyet gyakran macska-egér törvénynek neveznek. Eszerint minden éhségsztrájkoló nőt szabadon engedtek, amikor súlyosan megbetegedtek, és amikor felépültek, újra letartóztatták.

fontos megjegyezni, hogy más csoportok is támogatták a nők szavazatait. Például a női Szabadság Liga 1907-ben alakult, majd 1910-ben létrehozta a női Adóellenállási Ligát. Támogatóik azzal érveltek, hogy képviselet nélkül nem lehet adózás. Arra is ösztönözték a nőket, hogy utasítsák el az 1911-es népszámlálásra való regisztrációt. A férfiak választójogi társaságai szintén részét képezték az Általános kampánynak, például az 1907-ben alapított férfi Liga a nők választójogáért és a férfiak politikai Uniója a nők választójogáért.

az első világháború beköszöntével az NUWSS és a WSPU lefújta a nők választójogi kampányát. Ezt követően, 1918-ban, a nők korlátozott szavazati jogot kaptak a nép képviseletéről szóló törvény. Az általános választójog, vagyis a férfiak és nők egyenlő feltételekkel történő szavazása végül az 1928-as egyenlő Franchise-törvénnyel valósult meg, amikor minden férfi és nő 21 éves szavazatot kapott. 1969-ben a férfiak és nők szavazási korhatárát 18 évre csökkentették.

• szüfrazsettek a BBC archívumában
  Lillian Lenton, Sylvia Pankhurst és más szüfrazsettek felidézik az 1910-es éveket

vissza a lap tetejére