Peruban az építési tervezők 2D rajzokat használnak, és kézzel végeznek mennyiségi felszállást a szerkezeti munkák ütemezésekor. A legjobb konstrukció-áramlás opció kiválasztása azonban általában pontalapú, és nem követ átfogó módszert. Ez a cikk egy olyan oktatási stratégiát ír le, amelyet a lakóépület legjobb építési-áramlási opciójának kiválasztására használtak a Choosing by Advantages (CBA) és a 4D modellek segítségével két építési menedzsment tanfolyamon a perui Pápai Katolikus Egyetem Építőmérnöki iskolájában. Először workshopot tartottak az építési folyamat megértésének javulásának felmérésére, amikor 4D modelleket használnak az egyetemi hallgatókkal. Felmérést végeztek, beleértve a 4D modellek bevezetése előtti és utáni hallgatói észleléseket is. Egy párosított T-teszt segítségével arra a következtetésre jutottak, hogy a 4D modellek használatakor jelentős javulás tapasztalható a vizualizációban és a folyamat-összecsapás észlelésében. Másodszor, a mester hallgatók négy különböző építési-áramlási lehetőséget terveztek a szerkezeti munkák során Takt-time menetrendek és 4D modellek segítségével. Ezek az eszközök lehetővé tették a diákok számára, hogy vizualizálják az építési folyamatot, azonosítsák a folyamatütközéseket, és információkat szerezzenek a BIM modellből. A műhely egy CBA döntéshozatali találkozót szimulált a legelőnyösebb alternatíva kiválasztása érdekében. A workshop sikere tükröződött a jobb együttműködésben és a döntéshozatali folyamat átláthatóságában.