El Impacto de CES
El trabajo de la Coalición está profundamente arraigado en el trabajo de educadores y escuelas progresistas en los Estados Unidos y en todo el mundo. Cuando le pedí a Nancy Sizer que nombrara una cosa que la mayoría de la gente no sabe sobre CES, ella respondió de inmediato: «Lo que no saben es cuántas de las ideas de CES están en la cabeza de personas que nunca han oído hablar de Ted Sizer.»
» Para mí, lo más importante que hizo la Coalición fue cambiar el idioma», dice Dennis Littky, codirector de la Escuela Met en Providence, Rhode Island. El lenguaje de los Principios Comunes ahora está integrado en los programas de capacitación de maestros, dice Judy Guild, directora de escuela en Brimmer y May en Chestnut Hill, Massachusetts. «Pude ver a una generación de nuevos maestros que se presentaban y conocían estos principios, y se les enseñaba sobre ellos.»Laura Thomas está de acuerdo: el CES está «en el ADN de lo que los maestros están haciendo si se llaman a sí mismos progresistas.»
Para las personas que mejor conocían el CES, su impacto ha sido profundo: «Creo que todo lo que sé sobre la enseñanza y el aprendizaje en la escuela proviene de trabajar con personas fuera de la tradición del CES, incluido el personal docente que tenemos aquí», dijo Wood.
Las escuelas CES tejieron los Principios Comunes en su cultura. El mayor conocimiento de la Coalición, dice Guild, » es que cada escuela es diferente, y que cada uno de estos principios tiene que aplicarse a su propio entorno escolar. Nunca tuvieron la intención de ser un modelo. Fueron pensados para ser un mecanismo de guía para cada escuela para que puedan permanecer únicos y hacer lo que necesitan hacer.»
Wood compara este aspecto de CES con los sellos de los PC que leen Intel en su interior. «Y ni siquiera sabes qué demonios es la información, ¿verdad? Pero confía en mí, hay tantas cosas que pasan en este país que deberían decir, ‘CES Adentro.»
El final
El cierre del CES no fue totalmente inesperado. Como explica Jill Davidson, directora general de CES, la organización » nunca fue construida para durar. Ese nunca fue el punto.»La madera concuerda: «No era que tuvieras que hacer 10 cosas de antemano y comprar un programa. Esa era la belleza. Y probablemente la desaparición también», porque nunca hubo un flujo de ingresos claro.
El fin de una organización que provocó tanto pensamiento progresista aterriza duro para muchos. «La verdadera pérdida es que CES es una organización nacional», dice Davidson. «Sé con certeza que muchas de nuestras escuelas realmente sentirán la pérdida de eso.»
Sin embargo, Davidson agrega que esas escuelas no van a cambiar su trabajo. Las ideas que llevaron a Ted Sizer a iniciar CES existían antes de que las recopilara, y continuarán guiando a los educadores en los próximos años.