Currículo
Durante el programa, los estudiantes comienzan asistiendo a clases que les enseñan las habilidades básicas que necesitarán. Cada estudiante toma clases en todas las disciplinas (arte, desarrollo de software, audio, diseño de juegos, producción, narrativa). Durante la segunda mitad del verano, los estudiantes se dividen en equipos basados en una combinación de su área de interés y sus habilidades demostradas en clase. A ningún estudiante se le garantiza un papel en particular en ningún equipo. Asignamos roles con el objetivo de crear los mejores equipos posibles para el proyecto actual. Un estudiante de cada equipo es elegido para ser el productor del equipo. Todos los estudiantes reciben instrucción profunda en todas las áreas y estarán listos para desempeñar cualquier función en el equipo al que se les asigne.
Instrucción
En las primeras tres semanas del programa, la instrucción en clase consiste en conferencias y talleres diarios centrados en habilidades cruciales necesarias para construir un videojuego. Los temas incluyen Programación en Unity, arte en 2D, arte en 3D, gestión de proyectos, narración de historias, diseño de juegos, animación y diseño de sonido/composición musical. Todos ellos reciben el mismo peso. La tarea se asigna en cada clase, y los instructores de la NHSGA evalúan la tarea para evaluar la competencia de los estudiantes y asignarlos a sus equipos en la segunda mitad. Un día de clase típico incluye 5 horas de clases y 2-3 horas de tarea. Durante las primeras tres semanas, los estudiantes tienen tarea asignada todas las noches. Después de que comienza el trabajo del proyecto del juego, los equipos a menudo trabajan de 8 a 12 horas todos los días impulsados por su propio entusiasmo para completar un proyecto del que estarán orgullosos. Este no es un requisito del programa, pero es nuestra observación del deseo de la mayoría de los estudiantes de aprovechar al máximo su oportunidad mientras están en la NHSGA.
Proyectos colaborativos
Durante las últimas tres semanas del programa, los equipos de estudiantes primero trabajan en un proyecto de una semana para comprender mejor cómo se crean los juegos y luego los equipos nuevos construyen un videojuego original. En este proyecto, los equipos son seleccionados por la facultad para maximizar el potencial de éxito de cada estudiante en función de nuestras observaciones de su desempeño. Este juego es una idea totalmente original, jugable en un PC o Mac, diseñado para convertirse en una pieza de portafolio que el estudiante podría usar en el proceso de admisión a la universidad. Este proyecto comienza con un proceso de presentación donde el equipo presenta tres ideas al profesorado. Uno es seleccionado y el equipo lo construye desde cero, utilizando la experiencia que adquirieron en su trabajo en clase combinada de nuevo con la tutoría práctica diaria por parte de la facultad.