Este artículo explora el papel generativo que los niños colaboradores pueden tener en el desarrollo de una práctica de performance ecológica. Aclara cómo los niños podrían hacer lo ecológico de manera única en el contexto de la creación de una actuación profesional contemporánea. Específicamente, este artículo se centra en una pieza de investigación dirigida por la práctica, Wild Life, un proyecto de performance que se encuentra entre la coreografía, el arte en vivo y el teatro contemporáneo. Wild Life implicó colaborar con ocho artistas profesionales y no profesionales de entre nueve y 60 años para diseñar conjuntamente una actuación que explorara y representara la «naturaleza salvaje». El proceso de co-creación, dirección y reflexión crítica sobre la Vida Silvestre me ha llevado a proponer que la colaboración intergeneracional es una ecología de performance particularmente dinámica a través de la cual entender y desarrollar una práctica ecológica.
La propuesta principal de este artículo es que el potencial ecológico de la performance radica en las actualidades de diseñar en colaboración con diversas personas, donde los niños son tratados como artistas capaces y hábiles por derecho propio que tienen una estética, estilos y habilidades de performance únicos. Discuto cómo los niños colaboradores podrían permitir significativamente que las representaciones teatrales en vivo hagan lo ecológico en sus propios modos y momentos de representación. Propongo que la espontaneidad y el pragmatismo de, lo que yo llamo, la justeza de los niños intérpretes, puede llamar implícitamente la atención sobre lo que Jane Bennett (2010 Bennett, Jane (2010) Vibrant Matter: A Political Ecology of Things, Londres: Duke University Press. ,) se describe como la «materialidad vital» de lo humano y, al hacerlo, el rendimiento puede llamar la atención sobre nuestra inevitable interconexión humana e interactividad con la materia no humana vibrante.
Esta discusión pone en diálogo diversos campos con el fin de ofrecer una discusión única sobre los niños, el rendimiento y la ecología. Estos campos son: la performance y la ecología; los niños en la performance contemporánea; la práctica intergeneracional; y el materialismo vital.