Aquí hay algunas ideas para usar música clásica con niños pequeños
- El cuento del Zar Saltan: El vuelo del Abejorro
- Carnaval de los Animales
- Carnaval de los Animales: El Acuario
- Carnaval de los Animales: Marcha Real de los Leones
- Carnaval de los Animales: Tortuga
- Carnaval de los Animales: El pájaro
- Carnaval de los Animales: El Elefante
- Carnaval de los Animales: El Canguro
- Copenhagen Steam Railway Galop
- La Danza Tarantella
- Radetsky March
- Los cuentos de Hoffman: Barcarole
- Danza Eslava No. 8
- Más formas de moverse a la música
- Rápido y lento: Movimiento con Tempos variables
- Integrar Música Clásica con Temas o Proyectos
- Bugs
- Granja
- Bosque
- Cuentos de hadas
- Océano
- Vida del Estanque
- Espacio
- Safari
- Transporte
- Navidad
- Halloween/ Canciones Espeluznantes
- Recursos
El cuento del Zar Saltan: El vuelo del Abejorro
Nikolai Rimsky-Korsakov
Pase una bolsa de frijoles (la «abeja») alrededor del círculo de niños mientras suena la música. Pausa la música de vez en cuando. La persona con la bolsa de frijoles es «picada» y se mueve al centro del círculo.
Otra idea: Permita que los niños se muevan por la habitación como abejas zumbadoras. Pausa la música de vez en cuando y todos deben congelarse.
Camille Saint-Saens
Cada canción de esta serie representa el movimiento de un animal diferente. Haga que los niños se muevan alrededor del animal representado en la canción: merodearán como leones, gatearán como tortugas, caminarán y balancearán sus troncos como elefantes, se moverán lentamente, nadarán como los peces, etc.
Camille Saint-Saens
En esta canción, las teclas del piano representan las burbujas que flotan hasta la superficie y los violines y flautas representan a los peces que se mueven suavemente a través del agua. Los niños pueden bailar lentamente con bufandas, fingiendo que las bufandas son las olas o las algas marinas. Como ellos para moverse en un movimiento lento y suave como los peces que se mueven a través del agua.
Camille Saint-Saens
Los niños pueden merodear como leones junto con la música. A intervalos, el piano retumba hacia arriba y hacia abajo las notas del bajo para crear un rugido de león, y los niños pueden fingir que están rugiendo.
Camille Saint-Saens
La música suena lenta y perezosamente como tortugas. Haga que los niños se muevan como tortugas, en un lento y engorroso arrastre. También puedes hacer que coloquen un cuadrado de alfombra en su espalda como caparazón de tortuga, tratando de no dejar que su caparazón se deslice mientras se arrastran.
Camille Saint-Saens
Los niños pueden fingir que vuelan y revolotean por la habitación junto con el sonido de las flautas y el piano en la canción. Déles instrucciones verbales para que simulen aterrizar en una rama, volar de nuevo, descender en picado para atrapar un gusano, etc.
Camille Saint-Saens
Los niños pueden fingir que se mueven como elefantes, balanceando su «tronco» (brazos), de una manera lenta y engorrosa. Les dan instrucciones verbales para parar, tomar agua de una piscina con su tronco, levantar el tronco para rociar el agua, recoger algo de comida con su tronco y curl a su boca, etc.
Camille Saint-Saens
Los niños pueden saltar por la habitación como un canguro mientras el piano toca las notas cortas «saltarinas» (staccato), y luego quedarse quietos mientras el piano toca suavemente.
Copenhagen Steam Railway Galop
Hans Christian Lumbye
Esta canción es tan bonita. Suena como un tren! Haga que los niños se alineen y se muevan por la habitación como un tren. Elige un líder que sea el motor.
La Danza Tarantella
Gioachino Rossini
Hacer panderetas de plato de papel para bailar durante esta canción. La tarantella era un baile en el que la gente mordida por una araña tarántula bailaba loca para salvarse del veneno (o eso se creía). Haga que los niños bailen un baile «loco» mientras tocan sus panderetas.
Radetsky March
Johann Strauss Sr.
Los niños mantienen el ritmo de los tambores mientras marchan. A medida que la música se vuelve más suave y luego más fuerte a intervalos, detenga el ritmo del tambor y comience de nuevo.
Los cuentos de Hoffman: Barcarole
Jacques Offenbach
Esta es una canción de barco en góndola, y el ritmo constante que fluye me recuerda a los barcos remando. Haga que los niños simulen remar en botes junto con el ritmo de la canción. Usted puede hacer que se sientan en el suelo y fingir fila con sus brazos mientras se mecía hacia atrás y adelante; o puede emparejar para arriba para sentarse cara a cara con los pies tocando, tomados de la mano mientras se mecía adelante y atrás.
Danza Eslava No. 8
Antonin Dvorak
Esta es otra canción con temas contrastantes de enérgicos a suaves. Dé a los niños señales verbales para que se muevan de maneras contrastantes a medida que la música cambia en temas contrastantes: saltar/ caminar, marchar/ deslizarse, pisar fuerte/ de puntillas.
Más formas de moverse a la música
- Baile de plato de papel
- Baile de bufanda
- Use señales vocales para cambiar movimientos
- Pisar fuerte
- Gratis bailar
- Aplaudir al ritmo
- Usar bastones de ritmo
- Castañuelas
- Agitadores/Maracas
- Instrumentos de banda rítmica
- Bolsas de frijoles
- Tambores
Rápido y lento: Movimiento con Tempos variables
Aquí hay algunas canciones que puedes usar para variar los tempos. Los niños se mueven rápido o lento para seguir el estado de ánimo de la música.
Rápido:
- Concierto de Trompa No. 4 en Mi Bemol-Mozart
- Sinfonía No. 4 en La Mayor Op. 90 «Italiano» – Mendelssohn
- Concierto de Mandolina en Do Mayor Op. 134 1er Movimiento
- La Danza Tarantella – Rossini
- Country Gardens – Percy Grainger
- Tritsch Polka Tratsch – Johann Strauss II
- Sonata para piano en La Mayor: 3er Movimiento (Rondó Alla Turka) TAMBIÉN CONOCIDO como «Rondó turco» – Mozart
- Rodeo: Hoedown – Aaron Copland
Lento:
- Nocturno en Mi Bemol Mayor-Chopin
- Porgy y Bess: Verano – Gerschwin
- Madame Butterfly: Coro Zumbador – Puccini
- Recuerdos de la Alhambra – Tarrega
- Carnaval de los Animales: El Cisne – Saint – Saens
- Gymnopedie No. 3-Erik Satie
- Nabucco: Coro de los Esclavos hebreos (Va, Pensiero) – Verdi
- Sinfonía No. 3 en Fa Mayor – Brahms
- Sonata a la luz de la Luna – Beethoven
- Pelleas et Melissande – Gabriel Faure – Sicilienne
- Suite pequeña: En Barco (En un Barco) – Beethoven
Integrar Música Clásica con Temas o Proyectos
Bugs
- La Historia del Zar Saltan: El Vuelo del Abejorro – Nikolai Rimsky-Korsakov
- Las Avispas – Ralph Vaughan Williams
- La Danza Tarantella – Rossini
Granja
- Carnaval de los Animales: Gallos y Gallinas – Saint-Saens
- Carnaval de los Animales: Burros Salvajes – Saint-Saens
- Donde Pastan con Seguridad Mis Ovejas – J. S. Bach
- Concierto de Trompa No. 4 en Mi-3er Movimiento plano (caballos) – Mozart
- La Boutique fantasque: Galop (caballos) – Rossini
Bosque
- Pedro y el Lobo – Prokofiev
Cuentos de hadas
- Hansel und Gretel – Englebert Humperdinck
- Pavana de la Bella Durmiente – Ravel
- La Bella Durmiente – Tchaikovsky
- Suite Cenicienta No. 3 – Prokoviev
- El Pájaro de Fuego – Stravinsky
Océano
- Carnaval de los Animales: El Acuario – Saint-Saens
Vida del Estanque
- Carnaval de los Animales: El Acuario – Saint-Saens
- Lago de los cisnes – Tchaikovsky
- Cisne de Tuonela – Jean Siberius
Espacio
- Los Planetas de Gustav Holst
Safari
- Carnaval de los Animales: marcha Real del León – Saint-Saens
- Carnaval de los Animales: Elefante – Saint-Saens
Transporte
- Tren a vapor de Copenhague Galop (tren) – Hans Christian Lumbye
- Pacific 231 (tren) – Arthur Honneger
- Preludio y fuga de Spitfire (avión) – William Walton
- El Cascanueces – Tchaikovsky
Halloween/ Canciones Espeluznantes
- Noche de San Juan en la Montaña Desnuda – Mussorgsky
- Carnaval de los Animales: Los Fósiles – Saint-Saens
- También Sprach Zarathustra – Richard Strauss
- Hébridas: La cueva de Fingal-Mendelssohn
- Walkyre: Las Valquirias-Wagner
Recursos
El mejor recurso para usar música clásica con niños es un libro (con CD) llamado «Can You Hear It?»by William Lachman
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