Últimamente, he estado revisando la historia del campo de terapia familiar y matrimonial (MFT). Incluyendo las historias de los pioneros de MFT, el cambio representado en el campo del tratamiento del individuo al tratamiento del sistema, y los conceptos centrales que marcan el pensamiento sistémico y la terapia sistémica.
ha sido divertido!
He decidido comenzar una serie de terapias sistémicas para revisar los principales conceptos de la teoría de sistemas, así como cómo comenzar y mantener la perspectiva sistémica.
(Aparte, si eres terapeuta matrimonial y familiar y nunca has visto el genograma del campo, la AAMFT vende una copia del póster. Échale un vistazo, aquí.)
Si no eres terapeuta matrimonial y familiar, es posible que te estés preguntando si deberías quedarte y leer este artículo. ¡Sí, deberías! Mientras esté interesado en aprender sobre la terapia sistémica, se beneficiará de la información.
Causalidad lineal vs. Circular
El tema de hoy es la causalidad, y más específicamente, la diferencia entre causalidad lineal y circular. Para ayudar en mi explicación, usaré un ejemplo de caso:
Mark y Sheena están preocupados por su hijo, Duane, de siete años. Duane se niega a ir a la escuela, y está «deprimido», según sus padres. Su perro, Einstein, murió hace dos meses, y Duane ha empeorado » progresivamente.»Mark y Sheena no saben qué hacer para ayudar a Duane, y les gustaría iniciar una terapia individual para él.
Causalidad lineal
Una interpretación lineal de problemas se traduce en la siguiente ecuación: A influye en B, pero B no influye en A. Es decir, A causa B.
Aplicación de caso:
Cuando Duane va a su habitación y se niega a ir a la escuela, Mark y Sheena alzan la voz y le dan una conferencia. Es el aislamiento de Duane lo que está causando la respuesta de Mark y Sheena.
La causalidad lineal a menudo influye en una perspectiva individual de problemas y soluciones. Una perspectiva individual sostiene las suposiciones de que a) los problemas son causados y mantenidos por el individuo, a través de creencias, biología, emociones u otros factores anormales o inútiles dentro del individuo, y b) las soluciones son creadas y mantenidas por individuos que cambian sus creencias, emociones u otros factores anormales o inútiles dentro de ellos, o sus respuestas a estos factores.
Causalidad circular
Una interpretación circular de los problemas se traduce en el siguiente patrón: A influye en B, y B influye en A. El círculo / dinámica está en curso.
Aplicación del caso:
Cuando Duane va a su habitación y se niega a ir a la escuela, Mark y Sheena alzan la voz y le dan un sermón. Cuando Mark y Sheena alzan la voz, Duane se aísla. La respuesta de Mark y Sheena aumenta la necesidad de aislamiento de Duane, y el aislamiento de Duane aumenta la ansiedad de Mark y Sheena, y por lo tanto su escalada. Duane y sus padres en la problemática dinámica del sistema familiar.
La adopción de la causalidad circular permite una perspectiva sistémica de problemas y soluciones. La perspectiva sistémica sostiene las suposiciones de que a) los problemas son causados y mantenidos en el sistema a través de dinámicas relacionales inútiles e interacciones continuas, y b) las soluciones son creadas y mantenidas por individuos dentro del sistema que cambian su comunicación e interacciones con otros miembros del sistema y sus respuestas a ellos.
Reunir el Cuadro Completo y Circular En Terapia Sistémica
Cuando su trabajo se basa en la causalidad circular, revela opciones de interpretación, intervención y esperanza para usted y la familia.
Las parejas y las familias a menudo inician la terapia con una explicación lineal del problema. Por ejemplo, en este caso, tal vez Mark y Sheena han explicado el problema como:
La muerte de Einstein (A) + la «depresión» de Duane (B) = la negativa de Duane a ir a la escuela (C).
Para comprender completamente el problema, así como para facilitar una comprensión sistémica con los clientes, use preguntas para completar la información que falta.
Usando nuestro caso, aquí hay una vista ampliada de la dinámica del problema:
Einstein mostró signos de deterioro de la salud, inesperadamente, mientras Duane estaba en la escuela. Mark llegó a casa del trabajo, y llevó a Einstein al veterinario. Mientras estaba en el veterinario, Mark tomó la decisión de dormir a Einstein. El veterinario acordó hacer los arreglos para el cuerpo. Cuando Duane volvió de la escuela, Einstein había desaparecido. Para evitar demasiada tristeza, Mark y Sheena le dijeron que Einstein había muerto, pero rápidamente pasaron a ayudar a Duane a «sentirse mejor».»Cada vez que Duane mencionaba su tristeza, o la muerte de Einstein, este era su enfoque.
Duan se volvió cada vez más triste y retraído. Después de un mes de observar la reacción de su hijo a la muerte de Einstein, Mark y Sheena trajeron a casa un nuevo cachorro para Duane; sin embargo, Duane no quería el cachorro. De hecho, su aislamiento y tristeza empeoraron.
Si Mark y Sheena, en su llamada telefónica de terapia inicial, presentan la explicación lineal de la negativa de Duane a ir a la escuela, estas son algunas preguntas de muestra que ayudarían al terapeuta a expandir la dinámica del problema:
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¿Dónde estaba Duane cuando Einstein murió?
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Por favor, describa la relación de Duane con Einstein.
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¿Cómo abordaste la muerte de Einstein con Duane?
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¿Qué esfuerzos han hecho para resolver «el problema»?»
Los siguientes temas son destacados en este caso:
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Muerte
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Dolor
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Respuesta de los padres a la ansiedad
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Adopción de decisiones
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Comunicación
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Reglas de familia
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Anexo
Resumen
El cambio de causalidad lineal a circular puntúa el cambio de la perspectiva individual a la sistémica para los campos que representan la psicoterapia, así como el cambio para usted, el terapeuta, a medida que se compromete a aprender y emplear una perspectiva sistémica en su trabajo de terapia.