It. Ser. Impresionante.
Habilidad y entusiasmo
En primer lugar, la escritura de los estudiantes está mejorando a pasos agigantados. Cuando leo sus blogs (que, por cierto, son maduros, perspicaces, divertidos y atractivos), no me encuentro tirándome del pelo por los errores descuidados que cometen en los periódicos formales. No todas las publicaciones son perfectas, pero la mayoría están bien escritas y libres de problemas de gramática y uso que estoy tan familiarizado con ver en sus otros trabajos. Si se vuelven descuidados, todo lo que necesito hacer es comentar educadamente sobre ello en su blog, y no lo veo de nuevo.
Sus mejores competencias se transfieren al trabajo formal. Integrar citas en artículos literarios se ha vuelto sencillo ahora que tenemos tanta práctica con la incorporación de hipervínculos sin problemas. Además, la respuesta de los estudiantes a los textos ha mejorado; algunas de las publicaciones que deben escribir se basan en textos de estímulo de su elección. Una vez que un estudiante bloguea sobre arquetipos en Kim Possible, abordar el Orgullo y los prejuicios se vuelve mucho más fácil.
La escritura persuasiva de los estudiantes también está mejorando. Una mini lección y un rápido aviso en clase usando preguntas retóricas ha resultado no solo en publicaciones de blog bien argumentadas, sino también en que los estudiantes me digan con entusiasmo cómo usaron esa técnica para su tarea persuasiva de HSPA.
Los beneficios se extienden más allá del aula. Los estudiantes introvertidos tienden a compartir más en línea que en persona; bloguear es una forma invaluable de conocerlos mejor como personas y estudiantes. También es genial ver a estudiantes reservados atraer la atención de sus compañeros. Además, los estudiantes entienden la importancia de escuchar muchas voces. Una de ellas señaló recientemente que disfruta de los blogs porque «alguna de las personas más silenciosas durante la discusión también puede hablar de sus opiniones, por lo que finalmente podemos escucharlas.»
Menos dolor agonizante
No es ningún secreto que los estudiantes valoran una audiencia auténtica para sus escritos. Un estudiante publicó con entusiasmo en el muro de Facebook de mi clase que su entrada de blog convirtió a su amigo en un fan de Dave Matthews Band. Como dice el nuevo ventilador, ¡es «la potencia del bolígrafo (o del teclado en este caso)»! Además, publico ejemplares en un escaparate para estudiantes, y los estudiantes se sienten visiblemente orgullosos cuando pido permiso para compartir su trabajo con un público más amplio.
Encuesté a los estudiantes para obtener comentarios, y la mayoría de las respuestas fueron favorables. Aquí hay algunas:
- «me obliga a escribir. Por lo general, trato de escribir un par de veces al mes por mi cuenta, pero eso se deja de lado cuando tengo demasiada tarea.»
- » Es una buena manera de que escribamos sin que sea formal o esté lleno de presión. También me gusta el hecho de que tengo control sobre lo que escribo, y eso definitivamente hace que la tarea sea más fácil.»
- (mi favorito personal) » No me gustan las tareas en general. Sin embargo, siento que la naturaleza suelta de la estructura de la asignación hace que sea menos doloroso que la mayoría de las otras asignaciones.»
Si hacer mi tarea «menos dolorosamente dolorosa» que otras tareas no es un éxito, ¡no se lo que lo es!
Por supuesto, algunos estudiantes no están enamorados de los blogs, expresando frustración con la respuesta relacionada con la clase (una de las publicaciones requeridas). Puedo entender su punto, aunque mantengo la tarea como está escrita porque quiero proporcionarles diferentes niveles de desafío. Si la pasión y las publicaciones de libre elección son fáciles, las respuestas relacionadas con la clase deberían ser más difíciles. Esto refuerza el hecho de que los escritores necesitan tener un repertorio amplio cuando se enfrentan a tareas más desafiantes.
Creo que esta tarea se puede adaptar a cada grado y área temática. Animar a los estudiantes a escribir en blogs sobre temas de otras clases les ayuda a ver las conexiones entre las asignaturas y darse cuenta de que la escritura es una habilidad que vale la pena en cualquier campo. Como una ventaja adicional, los blogs abordan muchos de los estándares básicos Comunes de alfabetización que la mayoría de los maestros ahora necesitan abordar.