Apoyo a Estudiantes con Parálisis Cerebral

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Programas Académicos, Financiamiento y Servicios de Apoyo para Lograr el Éxito

Más de 760,000 personas en Estados Unidos viven actualmente con parálisis cerebral (PC), con aproximadamente 1,200 a 1,500 niños en edad escolar a los que se les diagnostica la discapacidad cada año. Hasta hace poco, pocas universidades en el país ofrecían programas inclusivos adaptados a las necesidades individuales de esta población, pero todo eso ha comenzado a cambiar a medida que más y más escuelas implementan ofertas especializadas. La siguiente guía ofrece orientación sobre algunos de los programas que están cambiando el aspecto de la educación para los estudiantes con parálisis cerebral, y también incluye detalles útiles sobre los recursos de ayuda financiera y los mecanismos de apoyo.

Programas universitarios para Estudiantes con Parálisis Cerebral

Encontrar una escuela que sea inclusiva y satisfaga las necesidades individuales de los estudiantes con parálisis cerebral es clave para tener una experiencia universitaria agradable y útil. Si bien ciertamente no hay ninguna regla que impida que esta población estudiantil asista a la universidad, algunas escuelas están haciendo más para garantizar que los estudiantes con parálisis cerebral tengan programas de calidad entre los que elegir. A continuación se destacan dos de las mejores opciones de la nación.

Project FOCUS, Universidad de Arizona
El Proyecto FOCUS de la Universidad de Arizona (Oportunidades de Enfoque con Apoyo Comunitario y Universitario) funciona como un programa de transición para estudiantes de 18 a 22 años que tienen discapacidades intelectuales. Además de 25 créditos académicos, siete de los cuales se relacionan con una pasantía, los estudiantes también completan un certificado en aprendizaje de servicio y adquieren una valiosa experiencia de voluntariado y habilidades laborales diseñadas para impulsarlos a un trabajo significativo al graduarse. Asegurar que los estudiantes se involucren en la vida del campus es un componente importante del programa, al igual que inculcar habilidades tecnológicas en las actividades académicas y de la vida del campus.

Vanguardista, Edgewood College
Edgewood College de Wisconsin fue la primera institución en el estado en ofrecer programas inclusivos para estudiantes con discapacidades significativas y continúa liderando la innovación y el apoyo. Al aceptar el programa, los estudiantes pueden elegir entre tres caminos: sin título, certificado o búsqueda de título. Independientemente del camino elegido, todos los estudiantes pasan el primer año enfocados en desarrollar habilidades de defensa propia y construir independencia. Los estudiantes típicamente toman de ocho a 12 créditos por semestre para crédito o auditoría. Los estudiantes también tienen muchas oportunidades de interactuar con otros estudiantes en el campus y participar en clubes, organizaciones y eventos.

Planes de Educación Individualizados & Planificación de Transición del IEP para la Universidad

Los Programas de Educación Individualizada, o IEP, son documentos legales creados por las escuelas y firmados por los padres. Ayudan a los estudiantes de secundaria a planificar su futuro y tomar medidas para alcanzar sus metas. Estos documentos son requeridos bajo la Ley de Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés) y deben comenzar cuando los estudiantes tengan 16 años de edad. A menudo, los IEP se pueden transferir y ajustar de la escuela secundaria a la universidad para ayudar a los estudiantes a mantener su enfoque y continuar recibiendo apoyo.

Preparación para la universidad: Planificación de la transición del IEP

Los IEP son beneficiosos para muchos tipos de estudiantes, incluidos aquellos con parálisis cerebral. Debido a que estos estudiantes a menudo se encuentran con limitaciones de aprendizaje únicas y requieren mecanismos de apoyo individualizados para cumplir con sus metas, los IEP ayudan a los administradores, profesores y otros miembros del personal del campus a comprender la mejor manera de apoyar a estos estudiantes, al tiempo que proporcionan mediciones concretas para el éxito.

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  • Crear un IEP

    Incluso cuando aún están en la escuela secundaria, los estudiantes y sus familias necesitan planificar para el futuro. Por lo general, el departamento de educación especial es responsable de crear los IEP, por lo que las familias deben trabajar con profesionales para crear este plan y actualizarlo periódicamente para reflejar las necesidades actuales.

  • Plan para la Universidad en la Escuela Secundaria

    Ser aceptado en la universidad es un proceso largo para todos los estudiantes, y aquellos con parálisis cerebral no son diferentes. Las cosas que marcan la diferencia en las solicitudes para la universidad son el servicio comunitario, las actividades extracurriculares, las buenas calificaciones, los puntajes aceptables en el ACT o el SAT y las buenas recomendaciones. Los estudiantes deben comenzar a pensar en sus opciones y asegurarse de que sus actividades reflejen sus aspiraciones.

  • Considere La Ayuda Financiera

    Al igual que cualquier otro estudiante, aquellos con parálisis cerebral pueden necesitar financiación externa para asistir a la universidad. El gobierno federal ofrece una serie de subvenciones y préstamos para compensar los costos, pero también hay muchas becas y subvenciones privadas que considerar.

  • Programas de Investigación para Estudiantes con Parálisis Cerebral

    Muchas universidades ahora ofrecen certificados especializados, títulos y opciones postsecundarias para estudiantes con parálisis cerebral que desean continuar su educación después de la universidad. Comience a investigar estos temprano para encontrar el ajuste perfecto.

Adaptaciones & Modificaciones en la Universidad

La parálisis cerebral es una discapacidad que tiene muchas formas comunes de afectar a las personas, pero la forma en que cada persona la experimenta es diferente. De acuerdo con la Alianza para la Parálisis Cerebral, una de cada tres personas afectadas por parálisis cerebral no puede caminar, una de cada 10 experimenta un deterioro grave de la visión, una de cada cuatro tiene epilepsia y una de cada dos tiene un deterioro intelectual. Debido a que la parálisis cerebral afecta a cada persona de manera diferente, encontrar formas de proporcionar asistencia y apoyo en la universidad debe ser de forma individual.

Una de las formas más comunes de asistencia para estudiantes universitarios con parálisis cerebral es el uso de adaptaciones. A continuación se destacan algunas de las formas típicas de alojamiento, junto con ejemplos de cada una.

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  • Tecnología de Asistencia

    Dispositivos como lectores de texto, teclados especializados y máquinas de conversión de voz a texto ayudan a los estudiantes que pueden encontrar difícil tomar notas o leer libros de texto.

  • Presentación Alojamientos

    Estos tipos de alojamientos que se centran en cómo se presenta la información. Los ejemplos de adaptaciones de presentación pueden incluir un canal de circuito cerrado, que permite a los estudiantes recibir esquemas de lecciones o usar un audiolibro.

  • Adaptaciones de Respuesta

    Estas adaptaciones se centran en cómo se completan las tareas o las pruebas. Los ejemplos de acomodaciones de respuesta incluyen proporcionar muestras de tareas terminadas, dividir las tareas en componentes más pequeños y usar un teclado en lugar de escribir una tarea a mano.

  • Alojamiento de Ajuste

    Estas adaptaciones se centran en el entorno en el que un estudiante aprende. Ejemplos de acomodaciones incluyen que se les permita tomar un examen en una sala separada o en un grupo más pequeño, que puedan tomar un examen en casa para completarlo, o que proporcionen música ambiental o iluminación para ayudar a los estudiantes a concentrarse.

  • Horarios y Horarios de Alojamiento

    Estos ajustes se relacionan con las limitaciones impuestas a los estudiantes con respecto a completar las tareas. Ejemplos de acomodaciones incluyen que se le dé tiempo adicional para entregar la tarea y completar los exámenes o tomar menos clases por semestre.

Becas & Ayuda Financiera para Estudiantes con Parálisis Cerebral

Al considerar la universidad, uno de los primeros pensamientos que a menudo se les ocurre a los estudiantes y sus familias es cómo pagarla. A medida que los costos de la educación superior continúan aumentando, el Departamento de Educación de los Estados Unidos y un sinnúmero de otras fundaciones, empresas y organizaciones privadas proporcionan vías de financiación para ayudar con la carga financiera.

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  • AYUDA FINANCIERA FEDERAL

    El Departamento de Educación ofrece una variedad de oportunidades de ayuda financiera para estudiantes con discapacidades intelectuales, que incluyen becas federales Pell, becas federales de oportunidades educativas suplementarias y programas federales de trabajo y estudio. Para calificar para estos fondos, los estudiantes deben cumplir con una serie de requisitos, incluidos los siguientes:

    • Estar inscrito o aceptado en un programa integral de transición y educación postsecundaria (CTP) que atiende a discapacidades intelectuales. Estas escuelas deben participar en programas federales de ayuda estudiantil para que los estudiantes sean elegibles.
    • Cumplir y mantener un progreso académico satisfactorio según lo descrito por el Departamento de Educación.
    • Cumplir y mantener los requisitos de elegibilidad de ayuda federal para estudiantes. Bajo la ley IDEA, las personas con discapacidad intelectual no están obligadas a tener un diploma de escuela secundaria o GED para calificar, y no tienen que estar cursando un programa de título o certificado.

  • BECAS Y SUBVENCIONES

    Compensar el costo de la educación postsecundaria es el objetivo de casi todos los alumnos. Además de la ayuda financiera general, existen varias becas y subvenciones para ayudar a esta población estudiantil a encontrar formas de pagar la educación superior.

    • Ameriglide: Beca Achiever
      2 2,500
      Esta beca se otorga a personas que asisten a una universidad de dos o cuatro años en Estados Unidos y que han completado al menos un año de educación postsecundaria. Los estudiantes deben tener un promedio mínimo de 3.0 y usar una silla de ruedas manual o eléctrica,o un scooter eléctrico. Las solicitudes deben presentarse antes del 31 de mayo.
    • The Charlotte W. Newcombe Foundation: Becas para Estudiantes con Discapacidades
      Hasta 1 1,500
      Estas becas anuales se otorgan a estudiantes con parálisis cerebral y se pueden aplicar a la matrícula y las tarifas de su universidad o para cubrir los costos asociados con los gastos relacionados con la discapacidad. Durante el año académico 2016-2017, la fundación otorgó grants 357,500 en subvenciones.
    • Ethel Louise Armstrong Foundation: Beca para Mujeres
      Hasta 2 2,000
      Estos fondos se ponen a disposición de estudiantes universitarias con limitaciones físicas que asisten a una universidad estadounidense acreditada. Los estudiantes deben estar trabajando para obtener un título de maestría o doctorado cuando soliciten y deben estar activos en una organización para discapacitados que brinde servicios y/o defensa para personas con discapacidades.
    • Michigan Cerebral Palsy Attorneys: Achievements and Abilities Scholarship
      Scholarship 1,000
      Este premio se otorga a estudiantes de secundaria, de pregrado o posgrado con parálisis cerebral, con preferencia especial para solicitantes con sede en Michigan. Los estudiantes deben tener un GPA de al menos 3.0 y tener parálisis cerebral o un miembro de su familia que tenga la discapacidad. Las solicitudes deben enviarse antes del 31 de julio.
    • UCP de Minnesota Central: Subvenciones para Equipos Adaptativos
      Varía
      Estas subvenciones están disponibles para estudiantes adultos y tradicionales con parálisis cerebral que necesitan asistencia financiera para comprar equipos adaptativos que les ayuden a vivir una vida más plena. Los solicitantes deben vivir en los condados de Stearns, Benton o Sherburne en Minnesota para presentar su solicitud.

Asesoramiento de un Experto

Kim Kolk se unió a la Oficina de Vivienda de la Universidad de Notre Dame como Subdirectora de Vivienda de Verano en febrero de 2017. Kim es originaria de Fort Wayne, IN, y se mudó a South Bend a través de Nashville, Tennessee. Kim recibió su Licenciatura en Ciencias en Relaciones Públicas y Publicidad de Florida Southern College, y su Maestría en Educación Superior y Asuntos Estudiantiles de Florida State University. Anteriormente, trabajó en la Universidad Belmont en Nashville durante cuatro años, donde se desempeñó como Directora de Residencia, Gerente de Conferencias de Verano y Directora Asistente de Vida de Residencia.

¿Por qué es importante que los estudiantes con parálisis cerebral encuentren apoyo en la universidad?

La transición a la universidad para cualquier estudiante es difícil y requiere el apoyo de los padres o tutores, profesores y personal de apoyo estudiantil. Los estudiantes con POP se enfrentan a desafíos únicos y complejos, además de los experimentados por cualquier estudiante universitario nuevo. Como tal, se vuelve imperativo para el éxito de los estudiantes que las personas con POP que buscan obtener educación superior encuentren recursos de apoyo, tanto en el campus como en casa.

¿Cómo pueden los estudiantes con parálisis cerebral superar los desafíos en la universidad?

Creo que las dos formas más efectivas de superar los desafíos en la universidad son utilizar los recursos y el apoyo que brinda la institución, y desarrollar un círculo social o una comunidad. Profesores, personal de apoyo para discapacitados, personal de residencia, asesores académicos, ayuda financiera: todas estas personas pueden ser excelentes socios y defensores para que usted supere los desafíos que pueden ser parte de la experiencia universitaria. Además, encontrar una comunidad en el campus es fundamental para superar los desafíos de cualquier estudiante, independientemente de si el estudiante tiene o no el POP. La participación en clubes y actividades, la construcción de relaciones positivas con los compañeros y la exploración de la universidad y la comunidad local son excelentes formas de desarrollar resiliencia entre los estudiantes universitarios, lo que ayuda a los estudiantes que enfrentan obstáculos en su viaje universitario a recuperarse más rápida y completamente.

¿Qué consejos tiene para los estudiantes con parálisis cerebral y sus familias al considerar opciones universitarias?

Creo que es muy importante considerar las diversas necesidades del estudiante al considerar y comparar colegios y universidades. La mayoría de la gente considera que los estudios académicos son la máxima prioridad al mirar las ofertas de una institución en particular: ¿Ofrece esta escuela el programa/especialidad/especialidad que quiero seguir? ¿Esta escuela es conocida por su prestigioso rendimiento académico? Sin embargo, es importante equilibrar las necesidades prácticas del día a día con las necesidades académicas al seleccionar la escuela que mejor se adapte a cada estudiante: la accesibilidad de las residencias estudiantiles (si elige o desea vivir en el campus), las rutas y la navegación por el campus y los servicios de apoyo ofrecidos son tan importantes para el éxito universitario como el rigor académico y el rendimiento.

Además, haga un buen uso de cualquier apoyo o servicios para discapacitados ofrecidos por la institución; este personal existe en los campus universitarios con el único propósito de ayudar a los estudiantes a lograr el éxito académico. No tenga miedo de utilizar sus servicios y apoyarse en ellos como defensores cuando se encuentre con obstáculos en su viaje, y asegúrese de investigar qué opciones tiene disponible cada universidad a medida que discierne entre las escuelas. Por último, no acepte un «no» como respuesta: cualquier estudiante tiene el potencial y la capacidad de asistir a la universidad y ser increíblemente exitoso, y si bien tener POP puede presentar obstáculos adicionales o diferentes para ese éxito, la determinación y el deseo de abogar por sí mismo serán su herramienta más poderosa para el éxito.

Recursos adicionales

Además de todos los recursos y mecanismos de apoyo discutidos a lo largo de esta guía, los estudiantes con parálisis cerebral pueden encontrar servicios adicionales a través de una variedad de organizaciones nacionales y locales que existen para defender y alentar a las personas que viven con parálisis cerebral.

  • Academia Americana de Parálisis Cerebral y Medicina del Desarrollo (AACPDM)
    Para aquellos más interesados en el lado educativo y médico de las cosas, la AACPDM es un extenso recurso en línea.
  • Consejos para el regreso a la escuela para estudiantes con PC
    Este artículo de Cerebral Palsy News Today ayuda a los estudiantes a pensar en los elementos prácticos de asistir a la escuela con una discapacidad.
  • CerebralPalsy.org
    Este útil sitio web se presenta a sí mismo como un recurso definitivo para todo lo relacionado con la parálisis cerebral y proporciona recursos durante toda la vida de una persona con parálisis cerebral.
  • Fundación para la Parálisis Cerebral (CPF)
    La CPF es una ventanilla única para personas con parálisis cerebral que desean encontrar investigaciones, blogs, capítulos locales y hojas informativas.
  • Los estudiantes discapacitados Superan los desafíos de la Universidad
    La Universidad de Florida Central comparte un perfil de tres estudiantes, uno de los cuales tiene parálisis cerebral, y cómo prosperan en el campus.
  • Aula
    El blog oficial del Departamento de Educación recientemente compartió un artículo sobre cómo los programas universitarios para estudiantes con discapacidades están cambiando la cultura, haciendo hincapié en un estudiante que tiene parálisis cerebral.
  • La vida como Estudiante Universitario con Parálisis Cerebral
    El Grupo de Parálisis Cerebral proporciona este artículo informativo para estudiantes que se preguntan qué implica la vida universitaria.
  • Parálisis Cerebral Unida
    Esta organización nacional proporciona una variedad de recursos y servicios útiles junto con una red de afiliados locales para promover la educación y el apoyo en las comunidades locales.
  • United Cerebral Palsy Association
    Esta organización sin fines de lucro funciona como una organización de defensa y proveedor de servicios para personas en todo Estados Unidos que viven con parálisis cerebral.

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