Lehrplan
Während des Programms beginnen die Schüler mit dem Besuch von Kursen, in denen ihnen die Kernkompetenzen vermittelt werden, die sie benötigen. Jeder Schüler nimmt Unterricht in jeder Disziplin (Kunst, Softwareentwicklung, Audio, Game Design, Produktion, Erzählung). In der zweiten Hälfte des Sommers werden die Schüler in Teams eingeteilt, basierend auf einer Kombination aus ihrem Interessengebiet und ihren Fähigkeiten, die im Unterricht demonstriert werden. Keinem Schüler wird eine bestimmte Rolle in einem Team garantiert. Wir vergeben Rollen mit dem Ziel, die bestmöglichen Teams für das aktuelle Projekt zu bilden. Ein Schüler in jedem Team wird als Produzent des Teams ausgewählt. Alle Schüler erhalten in allen Bereichen umfassende Anweisungen und sind bereit, jede Rolle in dem Team zu übernehmen, dem sie zugewiesen sind.
Unterricht
In den ersten drei Wochen des Programms besteht der Unterricht aus täglichen Vorlesungen und Workshops, die sich auf wichtige Fähigkeiten konzentrieren, die zum Erstellen eines Videospiels erforderlich sind. Zu den Themen gehören Programmierung in Unity, 2D-Kunst, 3D-Kunst, Projektmanagement, Storytelling, Spieldesign, Animation und Sounddesign / Musikkomposition. Diese erhalten alle das gleiche Gewicht. Hausaufgaben werden in jeder Klasse zugewiesen, und die NHSGA-Ausbilder bewerten die Hausaufgaben, um die Kompetenz der Schüler zu bewerten und die Schüler in der zweiten Hälfte ihren Teams zuzuweisen. Ein typischer Unterrichtstag umfasst 5 Stunden Unterricht und 2-3 Stunden Hausaufgaben. In den ersten drei Wochen haben die Schüler jeden Abend Hausaufgaben gemacht. Nach Beginn der Spielprojektarbeit arbeiten Teams oft täglich 8-12 Stunden, angetrieben von ihrer eigenen Begeisterung, um ein Projekt abzuschließen, auf das sie stolz sein werden. Dies ist keine Anforderung des Programms, aber es ist unsere Beobachtung des Wunsches der meisten Studenten, das Beste aus ihrer Gelegenheit in der NHSGA zu machen.
Kooperationsprojekte
In den letzten drei Wochen des Programms arbeiten studentische Teams zunächst an einem einwöchigen Projekt, um besser zu verstehen, wie Spiele erstellt werden, und dann erstellen neue Teams ein originelles Videospiel. In diesem Projekt werden die Teams von der Fakultät ausgewählt, um das Erfolgspotenzial jedes Schülers auf der Grundlage unserer Beobachtungen seiner Leistung zu maximieren. Dieses Spiel ist eine originelle Idee, spielbar auf einem PC oder Mac, entworfen, um ein Portfolio-Stück zu werden, das der Student im College-Zulassungsprozess verwenden könnte. Dieses Projekt beginnt mit einem Pitch-Prozess, bei dem das Team der Fakultät drei Ideen vorstellt. Eines wird ausgewählt und das Team baut es von Grund auf neu auf, wobei das Fachwissen, das sie in ihrer Klassenarbeit erworben haben, erneut mit täglichem praktischem Mentoring durch die Fakultät kombiniert wird.