Dieser Artikel untersucht die generative Rolle, die Kindermitarbeiter bei der Entwicklung einer ökologischen Aufführungspraxis spielen können. Es wird erläutert, wie Kinder die Aufführung im Kontext der Entwicklung professioneller zeitgenössischer Darbietungen einzigartig gestalten können. Speziell, Dieser Artikel konzentriert sich auf eine praxisorientierte Forschung, Wildes Leben – ein Performance-Projekt, das zwischen Choreografie sitzt, Live-Kunst und zeitgenössisches Theater. Wild Life beinhaltete die Zusammenarbeit mit acht professionellen und nicht-professionellen Performern zwischen neun und 60 Jahren, um gemeinsam eine Performance zu entwickeln, die ‚Wildheit‘ erkundete und inszenierte. Der Prozess der Mitgestaltung, Leitung und kritischen Reflexion des wilden Lebens hat mich zu dem Schluss gebracht, dass die Zusammenarbeit zwischen den Generationen eine besonders dynamische Leistungsökologie ist, durch die eine ökologische Praxis verstanden und entwickelt werden kann.
Der Hauptsatz dieses Artikels ist, dass das ökologische Potenzial der Performance in der Realität der Entwicklung in Zusammenarbeit mit verschiedenen Menschen liegt, wo Kinder als fähige und qualifizierte Künstler in ihrem eigenen Recht behandelt werden, die einzigartige Performance-Ästhetik, Stile und Fähigkeiten haben. Ich diskutiere, wie Kindermitarbeiter die Live-Theateraufführung in ihren Modi und Momenten der Inszenierung erheblich ermöglichen könnten. Ich schlage vor, dass die Spontaneität und der Pragmatismus dessen, was ich das gerechte Tun von Kinderdarstellern nenne, implizit die Aufmerksamkeit auf das lenken können, was Jane Bennett (2010) Bennett, Jane (2010) Vibrant Matter: A Political Ecology of Things, London: Duke University Press. , ) beschreibt als die ‚vitale Materialität‘ des Menschen und kann damit auf unsere unvermeidliche menschliche Verbindung und Interaktivität mit (un) lebendiger nichtmenschlicher Materie aufmerksam machen.
Diese Diskussion bringt verschiedene Bereiche miteinander in Dialog, um eine einzigartige Diskussion über Kinder, Leistung und Ökologie zu bieten. Diese Bereiche sind: Performance und Ökologie; Kinder in der zeitgenössischen Performance; generationenübergreifende Praxis; und vitaler Materialismus.