Das Child Development Inventory (CDI), eine neu standardisierte Version des Minnesota Child Development Inventory, wird von Eltern ausgefüllt, um den Entwicklungsfortschritt ihrer Kinder im Alter von 15 Monaten bis 6 Jahren oder von Kindern zu messen, die in dieser Altersgruppe funktionieren. Es misst die gegenwärtige Entwicklung in acht Bereichen: Soziales, Selbsthilfe, Grobmotorik, Feinmotorik, Ausdruckssprache, Sprachverständnis, Buchstaben und Zahlen. Es misst auch die Besorgnis der Eltern über das Sehen und Hören, die Gesundheit und das Wachstum sowie die Entwicklung des Kindes. Es enthält Elemente zur Messung verschiedener Verhaltens- und emotionaler Probleme kleiner Kinder sowie einen Index der Gesamtentwicklung. Der CDI wurde an einer Stichprobe von 568 Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren aus South Saint Paul, Minnesota, einer zu 95% weißen Arbeitergemeinde, standardisiert. Die Gültigkeit des CDI wurde durch Untersuchung der Ergebnisse für Kinder der Normgruppe im jüngeren und höheren Alter, durch Vergleich ihrer CDI-Ergebnisse mit psychologischen Testergebnissen und durch Untersuchung der CDI-Ergebnisse für Kinder mit Entwicklungs- und anderen Problemen bestimmt. Die Daten deuten darauf hin, dass die CDI-Berichte der Eltern mit dem Alter der Kinder, der Lese- und Mathematikkompetenz der Kinder im Kindergarten und der Platzierung in der frühkindlichen Sonderpädagogik korrelieren. Für Kinder mit chronischen Krankheiten deuten die CDI-Ergebnisse auf Zusammenhänge zwischen ihren Gesundheitsproblemen und ihrer Entwicklung und Anpassung hin. Ein Anhang enthält Beschreibungen der Kinderentwicklungsinventare im Zusammenhang mit dem CDI. (Enthält 15 Referenzen.) (JDD)