It. Is. Ehrfürchtig.
Geschicklichkeit und Begeisterung
In erster Linie verbessert sich das Schreiben von Studenten sprunghaft. Wenn ich ihre Blogs lese (die übrigens reif, aufschlussreich, lustig und einnehmend sind), ziehe ich mir nicht die Haare aus über die sorglosen Fehler, die sie in formellen Papieren machen. Nicht jeder Beitrag ist perfekt, aber die meisten sind gut geschrieben und frei von Grammatik- und Verwendungsproblemen, die ich in ihrer anderen Arbeit so gut kenne. Wenn sie schlampig werden, muss ich sie nur höflich in ihrem Blog kommentieren, und ich sehe es nicht wieder.
Ihre verbesserten Fähigkeiten werden in die formelle Arbeit übertragen. Die Integration von Zitaten in literarische Arbeiten ist jetzt einfach geworden, da wir so viel Übung mit dem reibungslosen Einbetten von Hyperlinks haben. Darüber hinaus hat sich die Reaktion der Schüler auf Texte verbessert; Einige der Beiträge, die sie schreiben müssen, basieren auf Stimulustexten ihrer Wahl. Sobald ein Student über Archetypen in Kim Possible bloggt, wird es viel einfacher, Stolz und Vorurteile anzugehen.
Das überzeugende Schreiben der Schüler verbessert sich ebenfalls. Eine Mini-Lektion und eine schnelle Eingabeaufforderung im Unterricht mit rhetorischen Fragen haben nicht nur zu gut argumentierten Blog-Posts geführt, sondern auch dazu, dass die Schüler mir aufgeregt erzählten, wie sie diese Technik für ihre überzeugende HSPA-Aufgabe verwendet haben.
Die Vorteile gehen über den Unterricht hinaus. Introvertierte Studenten neigen dazu, mehr online zu teilen als persönlich; Bloggen ist eine unschätzbare Möglichkeit für mich, sie als Menschen und Studenten besser kennenzulernen. Es ist auch großartig zu sehen, wie reservierte Schüler die Aufmerksamkeit ihrer Kollegen auf sich ziehen. Darüber hinaus verstehen die Schüler, wie wichtig es ist, viele Stimmen zu hören. Eine bemerkte kürzlich, dass sie die Blogs mag, weil “ einige der ruhigeren Leute während der Diskussion auch über ihre Meinungen sprechen können, so dass wir sie endlich hören können.“
Weniger quälender Schmerz
Es ist kein Geheimnis, dass Studenten ein authentisches Publikum für ihr Schreiben schätzen. Ein Schüler hat begeistert auf meiner Klassen-Facebook-Pinnwand gepostet, dass sein Blogbeitrag seinen Freund zu einem Dave Matthews Band-Fan gemacht hat. Wie der neue Lüfter sagt, ist es „die Kraft des Stiftes (oder der Tastatur in diesem Fall)“! Darüber hinaus poste ich Beispiele in einer Schülervitrine, und die Schüler sind sichtlich stolz, wenn ich um Erlaubnis bitte, ihre Arbeit einem breiteren Publikum zugänglich zu machen.
Ich habe die Schüler um Feedback gebeten, und die Mehrheit der Antworten war positiv. Hier sind ein paar:
- “ t zwingt mich zu schreiben. Normalerweise versuche ich ein paar Mal im Monat alleine zu schreiben, aber das wird zur Seite geschoben, wenn ich zu viele Hausaufgaben habe.“
- „Es ist eine gute Möglichkeit, uns schreiben zu lassen, ohne dass es formell oder voller Druck ist. Ich mag auch die Tatsache, dass ich die Kontrolle darüber habe, worüber ich schreibe, und das macht die Aufgabe definitiv einfacher.“
- (mein persönlicher Favorit) „Ich mag keine Aufgaben im Allgemeinen. Ich habe jedoch das Gefühl, dass die lockere Struktur der Aufgabe es weniger schmerzhaft macht als die meisten anderen Aufgaben.“
Wenn es kein Erfolg ist, meine Hausaufgaben „weniger quälend schmerzhaft“ als andere Aufgaben zu machen, weiß ich nicht, was ist!
Natürlich sind einige Schüler nicht vom Bloggen begeistert und drücken ihre Frustration über die klassenbezogene Antwort aus (einer der erforderlichen Beiträge). Ich kann ihren Standpunkt verstehen, obwohl ich die Aufgabe so halte, wie sie geschrieben steht, weil ich ihnen unterschiedliche Herausforderungen stellen möchte. Wenn die Leidenschaft und die freie Wahl Beiträge sind einfach, die klassenbezogenen Antworten sollten schwieriger sein. Dies verstärkt die Tatsache, dass Autoren ein breites Repertoire haben müssen, wenn sie auf anspruchsvollere Aufgaben stoßen.
Ich glaube, diese Aufgabe kann an jede Klasse und jedes Fachgebiet angepasst werden. Wenn Sie die Schüler ermutigen, über Themen aus anderen Klassen zu bloggen, können sie Verbindungen zwischen den Fächern erkennen und erkennen, dass das Schreiben in jedem Bereich eine lohnende Fähigkeit ist. Als zusätzlichen Bonus adressiert das Bloggen viele der gemeinsamen Kernkompetenzstandards, die die meisten Lehrer jetzt ansprechen müssen.