Suchen Sie nach Aktivitäten im Klassenzimmer, um Ihre Schüler dazu zu bringen, ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken einzusetzen? Dann sollten Sie versuchen, eine Unterrichtsdebatte zu führen. Sie werden nicht nur Ihre Schüler zum Nachdenken bringen, sondern sie werden auch interagieren und kommunizieren. Die Verwendung von Unterrichtsaktivitäten wie Debatten kann auch Präsentationsfähigkeiten, Forschung, Teamarbeit und öffentliches Sprechen fördern. Wenn Sie also Ihre Schüler für das, was sie lernen, begeistern möchten, versuchen Sie, eine Unterrichtsdebatte zu führen. Hier ist, wie man anfängt.
Was zu debattieren ist
Das Thema der Debatte hängt vom Alter Ihrer Schüler ab. Sie benötigen ein interessantes Thema, um Ihre Schüler wirklich zu beschäftigen. Hier sind ein paar Themenideen. Sie können diejenige auswählen, die am besten zum Reifegrad Ihrer Schüler passt.
- Smartphones sollten in der Schule verboten werden.
- Kinder sollten mehr als zwei Stunden am Tag fernsehen können.
- Tragen eines Fahrradhelms für alle Outdoor-Sportarten (Fahrräder, Hoverboards, Skateboards usw.) ist obligatorisch.
- Hausaufgaben sollten in allen Schulen verboten werden.
- Schuluniformen sollten erforderlich sein.
Vorbereitung
Nachdem Sie Ihr kontroverses Thema ausgewählt haben, müssen Sie entweder dieses Thema und beide Seiten Ihren Schülern vorstellen oder die Schüler nehmen das Thema und recherchieren beide Seiten, um herauszufinden, auf welcher Seite ihre Position steht. Wenn Sie sich dafür entscheiden, dass sich die Schüler eine Aussage anhören, entscheiden Sie, ob sie dieser Aussage zustimmen oder nicht. Dann brechen sie in Gruppen. Sobald sie in Gruppen sind, können sie ihre Gedanken zu diesem Thema diskutieren. Wenn Sie sich entscheiden, den Schülern ein Thema zu geben, schicken Sie sie dann los, um dieses Thema mithilfe von anfragebasiertem Lernen zu erforschen. Lassen Sie sie als Nächstes in Gruppen arbeiten, um Informationen zur Unterstützung ihrer Position aufzuzeichnen.
Der einfachste Weg für Schüler, sich auf eine Klassendebatte vorzubereiten, besteht darin, ihre Gedanken zu Papier zu bringen. Es gibt viele Möglichkeiten, wie sie dies tun können. Sie können einen Aufsatz schreiben, in dem sie unterstützende Argumente schreiben und ihre Beweise zeigen. Eine andere Möglichkeit besteht darin, ein Papier zu schreiben, in dem sie eine Position einnehmen und diese mit sachlichen Beweisen belegen müssen. Eine dritte Möglichkeit besteht darin, einen Grafik-Organizer zu verwenden, um ihre bestimmte Position zu einem Thema zu finden. Mit dieser Option müssen die Schüler Argumente für und gegen das Thema entwickeln. Am Debattiertag müssen sie entscheiden, mit welcher Seite sie am stärksten einverstanden sind. Eine letzte Option besteht darin, einen Argumentumriss zu erstellen, der einen grundlegenden Überblick über ihre Position zu dem Thema gibt und Belege dafür liefert, wie sie sich dabei fühlen.
Debattenformat im Klassenzimmer
Es gibt viele verschiedene Formate, die Sie für Ihre Debatte im Klassenzimmer verwenden können. Hier sind einige Optionen:
Die Fishbowl-Debatte – Wählen Sie zufällig eine Handvoll Schüler aus, die in einem Halbkreis vor dem Klassenzimmer sitzen und den Schülern zugewandt sind. Stellen Sie den ausgewählten Schülern eine Frage oder eine Aussage und bitten Sie sie, darüber zu diskutieren. Der Rest der Klassenkameraden stellt eine Frage an das Panel oder nimmt abwechselnd seinen Platz im Goldfischglas ein, aber sie dürfen nicht anders sprechen. Dieses Format wird verwendet, wenn die Schüler Vorkenntnisse über das Thema haben.
Entscheidungsdebatte befürworten – Die Schüler werden in Dreiergruppen eingeteilt und einem zu diskutierenden Thema zugewiesen. Eine Person unterstützt das Thema, eine ist dagegen und eine fungiert als Richter. Der Richter oder „Entscheidungsträger“ erstellt eine Liste von Fragen, die den Anwälten gestellt werden sollen, die die Schüler als Debattenentwurf verwenden. Dann entscheidet der Richter am Ende der Debatte, wer der Gewinner ist. Dies kann vor der Klasse oder in Gruppen erfolgen.
The Four Corners Debate – Diese Debatte bringt die Schüler in Bewegung, während sie ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken einsetzen. Die Schüler erhalten ein Thema, dann müssen sie einen gut unterstützten Absatz vorbereiten, in dem sie ihre Position angeben (sie können stark zustimmen, zustimmen, stark widersprechen oder nicht zustimmen). Als nächstes bewegen sich die Schüler in die Ecke des Klassenzimmers, wo sie ihre Position an der Wand sehen. Sobald die Schüler in ihre Ecke ziehen, haben sie 10 Minuten Zeit, um ihre Gedanken zu besprechen. Ernennen Sie eine Person zum Notiznehmer und eine Person zum Sprecher. Bitten Sie am Ende der 10 Minuten jeden Redner, seinen Fall zum Thema darzulegen. Wenn ein Schüler am Ende der Debatte seine Meinung geändert hat, darf er Ecken bewegen. Dann haben die Schüler noch 10 Minuten Zeit, um zu diskutieren. Danach nehmen die Schüler Platz, um einen neuen Absatz zu schreiben, in dem ihre Gedanken zum Thema aufgeführt sind.
Ballwurfdebatte – Die Schüler erhalten ein Thema und müssen Partei ergreifen. Jeder Schüler geht an die Seite des Klassenzimmers, wo seine Position entweder für oder gegen das Thema ist. Bewegen Sie die Schreibtische so, dass jede Seite einander zugewandt ist. Lassen Sie die Schüler auf ihren Schreibtischen sitzen und abwechselnd einen Ball werfen, um ihre Position zu diesem Thema zu diskutieren. Nur der Schüler mit dem Ball kann sprechen.
Benotung einer Debatte
Die Benotung einer Klassendebatte kann eine Herausforderung sein. Der beste Weg, um Schüler zu bewerten und eine Note zu bestimmen, besteht darin, die Umrisse und überzeugenden Aufsätze der Schüler zu verwenden. Sie können auch ein Papier nach der Debatte zuweisen. Die Einstufung kann wie folgt sein:
A – Gut recherchiert, paraphrasiert, bestätigt oder widerlegt ein Thema
B – Zeigte Verständnis des Themas, macht ein gutes Argument
C – Nimmt teil und macht Notizen
D – Nimmt nicht an Diskussionen teil und zeigt minimale Aufmerksamkeit
F – Zeigt mangelnde Bereitschaft, an Klassendebatten teilzunehmen