Die Auswirkungen der CES
Die Arbeit der Koalition ist tief in die Arbeit fortschrittlicher Pädagogen und Schulen in den USA und auf der ganzen Welt eingebettet. Als ich Nancy Sizer bat, eine Sache zu nennen, die die meisten Leute nicht über die CES wissen, antwortete sie sofort: „Was sie nicht wissen, ist, wie viele Ideen von CES in den Köpfen von Leuten sind, die noch nie von Ted Sizer gehört haben.“
„Für mich war das Wichtigste, was die Koalition getan hat, die Sprache zu ändern“, sagt Dennis Littky, Co-Direktor der Met School in Providence, Rhode Island. Die Sprache der gemeinsamen Prinzipien ist jetzt in Lehrerausbildungsprogrammen eingebettet, sagt Judy Guild, Schulleiterin bei Brimmer and May in Chestnut Hill, Massachusetts. „Ich konnte eine Generation neuer Lehrer sehen, die diese Prinzipien kannten und über sie unterrichtet wurden.“ Laura Thomas stimmt zu: CES ist „in der DNA dessen, was Lehrer tun, wenn sie sich progressiv nennen.“
Für die Menschen, die die CES am besten kannten, war ihre Wirkung tiefgreifend: „Ich denke, alles, was ich über das Lehren und Lernen in der Schule weiß, stammt aus der Arbeit mit Menschen aus der CES-Tradition, einschließlich des Lehrpersonals, das wir hier haben“, sagte Wood.
CES-Schulen haben die gemeinsamen Prinzipien in ihre Kultur integriert. Die größte Einsicht der Koalition, sagt Guild, „ist, dass jede Schule anders ist und dass jedes dieser Prinzipien auf Ihre eigene Schulumgebung angewendet werden muss. Sie waren nie als Blaupause gedacht. Sie sollten ein Leitmechanismus für jede Schule sein, damit sie einzigartig bleiben und tun können, was sie tun müssen.“
Wood vergleicht diesen Aspekt der CES mit den Stempeln auf PCs, die Intel Inside lesen. „Und Sie wissen nicht einmal, was zum Teufel Intel ist, oder? Aber glauben Sie mir, es ist so viel los in diesem Land, das sagen sollte: ‚CES Inside.“
Das Ende
Der Abschluss der CES war nicht ganz unerwartet. Wie Jill Davidson, die Geschäftsführerin von CES, erklärt, wurde die Organisation „nie für die Ewigkeit gebaut. Das war nie der Punkt.“ Wood stimmt zu: „Es war nicht so, dass man vorher 10 Dinge machen und ein Programm kaufen musste. Das war die Schönheit. Und wahrscheinlich auch der Untergang“- weil es nie eine klare Einnahmequelle gab.
Das Ende einer Organisation, die so viel fortschrittliches Denken ausgelöst hat, fällt vielen schwer. „Der wirkliche Verlust ist, dass CES eine nationale Organisation ist“, sagt Davidson. „Ich weiß mit Sicherheit, dass viele unserer Schulen den Verlust davon wirklich spüren werden.“
Davidson fügt jedoch hinzu, dass diese Schulen ihre Arbeit nicht ändern werden. Die Ideen, die Ted Sizer dazu veranlassten, die CES zu starten, existierten, bevor er sie sammelte, und sie werden Pädagogen in den kommenden Jahren weiterhin leiten.