the Impact of CES
het werk van de coalitie is diep ingebed in het werk van progressieve opvoeders en scholen in de VS en over de hele wereld. Toen ik Nancy Sizer vroeg om één ding te noemen dat de meeste mensen niet weten over CES, reageerde ze onmiddellijk: “wat ze niet weten over is hoeveel van de ideeën van de CES zijn in de hoofden van mensen die nog nooit van Ted Sizer hebben gehoord.”Voor mij was het belangrijkste dat de coalitie deed de taal te veranderen,” zegt Dennis Littky, co-directeur van de Met School in Providence, Rhode Island. De taal van de gemeenschappelijke principes is nu ingebed in lerarenopleidingen, zegt Judy Guild, hoofd van de school in Brimmer en May in Chestnut Hill, Massachusetts. “Ik zag een generatie nieuwe leraren naar voren komen die deze principes kenden en erover onderwezen werden. Laura Thomas is het ermee eens: CES is “in het DNA van wat leraren doen als ze zichzelf progressieven noemen.”
voor de mensen die CES het beste kenden, was de impact ervan groot: “ik denk dat alles wat ik weet over lesgeven en leren op school komt van het werken met mensen uit de CES-traditie, inclusief het onderwijzend personeel dat we hier hebben ,” zei Wood.
CES-scholen verweven de gemeenschappelijke beginselen in hun cultuur. Het grootste inzicht van de coalitie, zegt Guild, ” is dat elke school anders is, en dat elk van deze principes moet worden toegepast op je eigen school setting. Ze waren nooit bedoeld als blauwdruk. Ze waren bedoeld als een leidend mechanisme voor elke school, zodat ze uniek kunnen blijven en doen wat ze moeten doen.”
Wood vergelijkt dit aspect van CES met de stempels op PC ‘ s die Intel erin lezen. “En je weet niet eens wat de Info is, toch? Maar geloof me, er is zoveel gaande in dit land dat zou moeten zeggen, ‘CES binnen.”
einde
einde van de CES was niet geheel onverwacht. Jill Davidson, managing director van CES, legt uit: “de organisatie is nooit gebouwd om lang mee te gaan. Dat was nooit het punt.”Wood gaat akkoord: “Het was niet zo dat je 10 dingen vooraf moest doen en een programma moest kopen. Dat was het mooie. En waarschijnlijk ook de ondergang— – omdat er nooit een duidelijke inkomstenstroom was.
het einde van een organisatie die zoveel vooruitstrevend denken aanwakkerde, valt voor velen moeilijk. “Het echte verlies is dat CES een nationale organisatie is”, zegt Davidson. “Ik weet zeker dat veel van onze scholen het verlies daarvan echt zullen voelen.”
toch voegt Davidson toe dat deze scholen hun werk niet zullen veranderen. De ideeën die Ted Sizer ertoe hebben gebracht CES te starten, bestonden al voordat hij ze verzamelde, en ze zullen de komende jaren leerkrachten blijven begeleiden.