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Background
On November 19, 1975 Congress passed the first federal special 
education law. Essa lei, chamada de lei de Educação de todas as crianças deficientes (Eha) ou lei pública 94-142, estabeleceu o direito de estudantes em idade escolar com deficiência para receber o que o Congresso chamou de uma “educação pública livre apropriada” ou, como é conhecido, FAPE. Em 1996, a EHA foi alterada e o direito a uma educação pública gratuita e adequada foi alargado a crianças com deficiência entre os três e os cinco anos de idade.
em 1990, a EHA foi novamente alterada e renomeada para lei ou ideia de Educação de indivíduos com deficiência. IDEA foi alterada e alterada novamente em 1992, 1997 e 2004. Embora ainda comumente conhecido como IDEA, o nome da legislação de 2004 é na verdade a Lei de melhoria da educação dos indivíduos com deficiência de 2004 ou IDEIA. Nota: A ideia e a IDEIA são usadas indistintamente e referem-se à mesma lei.
IDEA é importante porque fornece os requisitos mínimos que cada Estado deve cumprir para receber fundos federais de educação especial. As leis e regulamentos do estado podem exceder os requisitos federais. No entanto, nenhuma lei ou regulamentação estatal pode retirar um direito dado a crianças e famílias ao abrigo da Lei federal.
A IDEIA é dividido em 4 partes:
Parte A – Disposições Gerais, Definições e Outros Problemas
Parte B – Assistência para a Educação de Todas as Crianças com Deficiência
Parte C – Lactentes e Crianças com Deficiência
Parte D – Nacional de Atividades para Melhorar a Educação de Crianças com Deficiência
Se você é um pai de uma criança em idade escolar, você vai encontrar a maioria das informações de interesse para você na Parte B. Se o seu filho tem menos de três, você vai querer se familiarizar com os requisitos da Parte C. No Texas, o programa de Intervenção na primeira infância, ou ECI, é responsável pela prestação de serviços Parte C.
pode encontrar aqui os regulamentos para IDEA 2004. Por favor, note que este é um documento PDF grande e pode levar algum tempo para baixar.
as primeiras 9 páginas resumem as principais alterações do regulamento. As 196 páginas seguintes fornecem uma análise dos comentários recebidos sobre as alterações propostas aos regulamentos e podem fornecer aos pais algumas boas explicações sobre a intenção da lei. Uma análise dos custos e benefícios das grandes mudanças começa na página 205. Os regulamentos actuais começam na página 215 do documento (Pg. 46753 do registo Federal).
Resources for Learning More About IDEA:
The Legal Framework for the Child-Centered Special Education Process-This online document was developed by Education Service Center Region 18. É predominantemente para uso pelos distritos escolares como um recurso para os comitês ARD no desenvolvimento de IEP estudantis. No entanto, uma vez que contém um resumo dos requisitos federais e estaduais para a educação especial por tópico, é também um recurso útil para os pais.Este documento, produzido pela TEA, contém regulamentos federais atuais, leis estaduais e regras estaduais para a educação especial em um formato fácil de usar lado a lado. Este é um documento muito útil para os pais. Você pode acompanhar as mudanças de regras, sendo adicionado à lista de discussão de Código Administrativo do Texas.
IDEA Manual (http://www.disabilityrightstx.org ou https://www.thearcoftexas.org/idea-manual/) – Disability Rights Texas and the Arc of Texas produce a manual for parents that explains in simple language the major requirements of the IDEA. O manual também contém exemplos de cartas e guias para ajudar os pais através do processo de educação especial.
Office of Special Education Programs (Osep) – this federal agency is a division of the U. S. Department of Education. A OSEP tem uma variedade de funções projetadas para fornecer liderança e apoio para melhorar os resultados educacionais dos alunos com deficiência. Seu site também inclui muitos Links úteis para outros recursos úteis aos pais.