Oferecendo Opções para Crianças

os Pais costumam falar de “oferecer opções” para as crianças. Pode ser uma técnica muito útil para construir a cooperação com seus filhos, evitando lutas de poder, e ajudando-os a aprender habilidades de tomada de decisão. Mas, como todas as ferramentas na caixa de ferramentas de disciplina, ajuda se você conhecer algumas idéias básicas sobre como usar uma ferramenta para obter os melhores resultados.

que opções estão disponíveis

é tarefa do Pai decidir quais opções estão disponíveis. Então a criança escolhe entre essas opções.

numa manhã movimentada quando estamos com pressa de sair de casa, seria injusto da minha parte dizer ao meu filho “escolhe qualquer coisa que queiras comer ao pequeno-almoço.”Porque se ele escolheu waffles e nós saímos ontem, isso é uma chatice. E se ele escolhesse uma salada de frutas, eu diria: “Não tenho tempo para isso.”Se então ele dissesse macarrão com queijo, eu diria que não, e então nós temos uma luta de poder em nossas mãos quando eu descrevo todas as razões racionais essas escolhas não são uma opção, e ele diria “mas você disse que eu poderia escolher qualquer coisa.”

está apenas nos preparando para a frustração de ambos os lados. (Ou eu poderia simplesmente ceder e dizer sim a tudo o que ele exigisse, mas então eu ficaria rabugento e ressentido e ele aprenderia que receberia o que quisesse se se queixasse o suficiente.)

Instead, before I offer a choice, I need to decide what acceptable options are. Não posso esperar que uma criança se lembre da comida que temos no congelador agora, para saber quanto tempo levaria para preparar comida e se isso nos atrasaria para a escola, ou qualquer outro detalhe que estou levando em consideração. Então … Primeiro, eu penso nestas coisas, eu penso sobre quais opções são possíveis, e então quando eu digo “o que você quer para o café da manhã – cheerios, iogurte, ou uma maçã e manteiga de amendoim?”Eu sei que todas essas coisas são possíveis e que eu ficaria bem com ele fazendo qualquer uma dessas escolhas.

eu controlo quais as opções que estão na mesa, ele decide qual das opções escolher.Se ele então pedisse waffles, eu poderia dizer “Desculpe amigo, estamos sem waffles – você pode escolher…”e reiterar as opções razoáveis. Se ele dissesse: “posso comer uvas e queijo? Eu diria … essa não era uma das minhas opções, por isso tenho de pensar nisso… é muito parecido com a opção da maçã e da manteiga de amendoim, e sei que temos essas coisas, por isso, sim, podes escolher isso.”(Notice, I let him make a choice that was not in the options but I was still the one in control of deciding whether that option was available. Estabeleci os limites que funcionariam para nós e dei-lhe uma ideia da minha tomada de decisão.)

quantas escolhas para oferecer

alguns pais cometem o erro de oferecer muitas opções, o que pode ser esmagador para um pequeno. Demasiadas escolhas avassaladoras num dia irão provocar colapsos. Uma boa regra de ouro para os pequenos é oferecer apenas uma decisão de cada vez, e para essa decisão, oferecer tantas opções quanto a criança tem anos de idade. Um miúdo de 2 anos escolhe entre a camisa vermelha e a camisa azul. (E você apenas colocar um par de calças sobre eles sem que eles também têm que tomar essa decisão.) Uma criança de 3 anos escolhe entre cereais, torradas ou iogurte. (Você decide que prato usar, e onde eles se sentam.) Uma criança de 4 anos tem quatro histórias de embalar para escolher entre. (Você decide que eles vão escovar os dentes antes de ler a história.)

com Mais opções, oferecer mais orientação

à medida que a criança envelhece, você pode oferecer mais opções, mas dar-lhes critérios que você usaria para ajudar a tomar uma boa decisão. Por exemplo, uma criança de 8 anos pode ir para um armário cheio de opções e escolher todas as suas roupas (calças, camisa, meias, roupa interior), mas o pai pode oferecer orientação. “Eu sei que ontem foi super quente e você usava shorts, mas hoje vai ser muito mais legal, então você provavelmente vai querer escolher calças compridas. E talvez queiras usar o teu capuz de flanela esta manhã até aquecer.”Ou” sei que queres brincar com Legos hoje. As outras duas coisas que você precisa fazer antes do jantar são trazer os caixotes do lixo e fazer o seu dever de casa. Você pode escolher a ordem para fazê-los, mas todos eles precisam ser feitos. Eu provavelmente faria os caixotes do lixo primeiro porque é rápido e fácil e você ainda tem seus sapatos e casaco.”

falar através deste processo de tomada de decisão ajuda-os a construir as habilidades para fazer isso de forma independente mais tarde.

quando oferecer escolhas (e quando não oferecer)

não oferecer escolhas a uma criança no meio de uma enorme fusão. Nesse ponto, eles estão em seu “cérebro de baixo” e não são capazes de ter uma discussão racional e tomar decisões. Uma vez, estava no parque de estacionamento do centro comercial, e uma criança estava a ter um colapso enorme, e a mãe estava sempre a dizer: “não podes correr no parque de estacionamento. Tens três opções: podes andar no teu carrinho, ou eu posso carregar – te, ou podes segurar a minha mão enquanto andamos.”Este era um garoto em colapso total – ele não estava processando nada que ela estava dizendo, Mesmo que ela disse isso vezes sem conta. Teria sido melhor dizer “não é seguro para você estar aqui, então eu preciso transportá-lo” e quando a criança começa a se acalmar, em seguida, oferecer outras opções.

uma abordagem ainda melhor foi oferecer as escolhas antes da situação e muito antes da fusão. Enquanto a criança ainda estava presa no assento do carro e calma, ela podia dizer ” lembre-se no estacionamento, não é seguro para você fugir. Tens três opções … “(Ou na verdade, eu teria oferecido duas escolhas – três é muito nessa idade, mesmo quando a criança está calma.

não ofereça opções para subornar o seu filho de uma birra. Imagine que você está em uma loja e seu filho pede para você comprar um brinquedo caro, e você diz não, e eles se derretem, e então você diz: “OK, tudo bem – você pode ter um desses brinquedos baratos – você quer o cão ou o macaco?”Seu filho aprendeu agora uma técnica eficaz para intimidá-lo a conseguir algo para eles. Em vez disso, se estás disposto a comprar um brinquedo barato, diz isso ao entrar. “Na loja, se te portares bem enquanto faço as minhas compras, deixo-te escolher um brinquedo. Mas tem de ser algo pequeno e tem de custar menos do que______.”Se não estás disposto, não ofereças. Diz: “Temos de comprar um presente de aniversário para o teu amigo hoje, mas não vamos comprar nada para ti. Mas se você se comportar bem, e nós podemos fazer isso rapidamente, então seremos capazes de jogar no playground por um pouco de tempo quando terminarmos as compras.”

novamente, você está no controle de quais opções estão na tabela. Eles escolhem entre essas opções.Agora, obviamente não podemos controlar tudo o que os nossos filhos fazem. E não queremos. Eles precisam ter muitas vezes onde eles estão tomando suas próprias decisões (em ambientes que são razoavelmente seguros para eles para fazer isso.) E quando dada a liberdade, às vezes as crianças fazem coisas estúpidas. Fazem más escolhas. Tens de os deixar fazer isso às vezes. Não podes protegê-los de todas as coisas estúpidas e das consequências de todas as más escolhas.

se você os resgatar das consequências, eles nunca aprendem a fazer melhores escolhas. Por isso, algumas vezes, devias deixá-los sofrer algumas consequências. Simpatizo, mas não o salvo imediatamente. Mas tenho um plano para sairmos disto.)

por exemplo, a minha filha queria usar os chinelos para brincar ao ar livre. Eu diria: “está molhado lá fora, os teus chinelos não são à prova de água. Os teus pés vão ficar molhados.”Um dia ela implorou e implorou para usar os chinelos no parque antes da história. Os pés dela molharam-se. Eu disse: “desculpa, sei que odeias pés molhados.”Mas eu não o consertei. Brincámos no parque com os pés molhados e ela detestou. Quando chegou a hora da história, eu disse: “eu trouxe Sapatos e Meias secas para o tempo da história – você gostaria de mudar para esses agora?”Os chinelos dela estavam muito molhados para usar quando voltámos para casa, então ela teve que ir sem o, por um dia. Depois disso, ela sabia que não devia usar os chinelos lá fora.

Saiba mais sobre as consequências naturais e sobre Outras ferramentas na caixa de ferramentas disciplina.