Causas de Cyberbullying: Estudo de Vestígios Online Bullying Na Pessoa de Contato

fevereiro 5, 2020

A prevalência do cyberbullying explodiu nos últimos anos. Com novos meios e modos de comunicação, surgem novas oportunidades para as pessoas sofrerem com maus-tratos. As pessoas podem fazer uso de mídias sociais, mensagens de texto, fóruns de mensagens e compartilhamento de vídeo, entre outras coisas, para humilhar e prejudicar outros. Até o momento, a maioria das pessoas que têm olhado para o cyberbullying se concentraram em como e por que isso acontece, sinais de aviso de cyberbullying, conscientização parental e muitas outras questões. Um aspecto deste problema que ainda não foi analisado em um nível profundo envolve as causas do cyberbullying. Há mais pessoas a serem intimidadas porque há mais maneiras de o fazer? O cyberbullying identifica novas vítimas que não seriam intimidadas de outra forma? Pesquisadores recentemente publicaram um estudo que analisou as causas do cyberbullying, e suas descobertas são algo surpreendentes.

autores de outro estudo recente dizem que o problema do Bully cibernético continua prevalente

é provável que quase todas as crianças tenham um bully cibernético em sua vida, quer essa criança saiba ou não. Até relativamente recentemente, a sociedade não tinha aprendido muito sobre a natureza do bully cibernético, como esta forma de bullying só se tornou prevalente com o crescimento da Internet. Cada vez mais profissionais estão a investigar este problema. Parecem estar a aprender lições valiosas. Uma das lições identificadas por vários estudos envolve a profundidade e o alcance desta grave questão. Um estudo recente que se concentrou em jovens em Nova Iorque mostrou quantas pessoas tinham encontrado pelo menos um bully cibernético enquanto estavam online. Talvez, à medida que mais pessoas aprendem sobre como cada criança está em risco para este tipo de sofrimento, mais pessoas vão tomar medidas para proteger os seus próprios filhos.

About the Cyberbullying Study

Researchers from Siena College Research Institute, AT & T and the Tyler Clementi Foundation collaborated on the study. Os interessados em ler uma descrição da pesquisa podem encontrá-la aqui. Os pesquisadores realizaram 1.255 entrevistas online com estudantes entre as classes 6 e 12 no oeste e norte de Nova Iorque. Eles também entrevistaram 1.048 pais de alunos de escolas que estavam participando da pesquisa.

os investigadores encontraram o seguinte:

• 26 por cento dos estudantes entrevistados do Norte de Nova Iorque tinham sido cyberbullied.55% dos adolescentes no oeste de Nova Iorque testemunharam cyberbullying.Mais da metade dos pais no oeste de Nova Iorque testemunharam cyberbullying.Mais de 20% dos adolescentes ocidentais de Nova Iorque testemunham cyberbullying pelo menos algumas vezes por mês.

o estudo encontrou o seguinte em relação aos adolescentes que tinham encontrado pelo menos um bully cibernético:

• quase 33% dos adolescentes “riram-se” quando viram algo negativo publicado online sobre eles.9% dos adolescentes choraram quando viram algo negativo online sobre eles ou alguém próximo deles.41 por cento dos adolescentes que tinham lidado com um bully cibernético contou a um amigo sobre isso depois.48% dos adolescentes cyberbullied falaram com seus pais.
• um terço dos adolescentes visados finalmente confrontou o alegado bully cibernético.20% dos adolescentes intimidados contaram isso aos funcionários da escola.

Cyberbullying Defined

For purposes of this study, the researchers defined cyberbullying as posting any or all of the following online:

• comentários Insultuosos
• Ameaçando comentários
• Imagens significava para constranger
• Revelando vídeos
• Rumores
• Alegações a respeito da atividade sexual

StopBullying.gov identifica o cyberbullying como, “o bullying que ocorre através da tecnologia eletrônica. A tecnologia eletrônica inclui dispositivos e equipamentos como telefones celulares, computadores e tablets, bem como ferramentas de comunicação, incluindo sites de mídia social, mensagens de texto, chat e sites.”A mesma organização define o bullying como” comportamento indesejado e agressivo entre as crianças em idade escolar que envolve um desequilíbrio de poder real ou percebido. O comportamento é repetido, ou tem o potencial de ser repetido, ao longo do tempo. Bullying inclui ações como fazer ameaças, espalhar rumores, atacar alguém fisicamente ou verbalmente, e excluir alguém de um grupo de propósito.”

About the Cyber Bully

The study also looked closely at the nature of the cyber bully. Aqueles que responderam à pesquisa e admitiram ter atuado como um cyber bully no passado deram as seguintes razões para agir desta forma::

• queriam vingar-se de alguém.Estavam zangados com alguém ou com alguma coisa.
• os ciber bullies simplesmente pensaram que o que eles postaram era engraçado.

além da motivação para o cyberbullying, aqueles que se envolveram nesta Conduta listaram as seguintes razões pelas quais atacaram outra pessoa online:

• 39 A percentagem atacou a aparência física.27% gozaram com o constrangimento social do alvo.28% cyberbullied porque pensavam que o alvo era gay.25% atacaram outra pessoa por causa das roupas que vestiam.25% dos cyber bullies atacaram outros por terem algum tipo de deficiência.22% dos cyber bullies atacaram outros por falta de habilidade atlética.
• 14% dos rufias online atacaram outros por serem sexualmente ativos.

o estudo também revelou que um bully cibernético não está necessariamente inconsciente do dano que ele ou ela inflige aos outros com esta conduta. De acordo com o inquérito:

• 12 por cento dos adolescentes postaram algo online de que se arrependem.6% dos cyber bullies tinham postado algo que eventualmente machucou alguém.
• 2 por cento dos adolescentes postaram algo que eles tinham vergonha que ainda estava disponível on-line.Além disso, o estudo revela quão vulneráveis os adolescentes podem ser a qualquer bully cibernético baseado simplesmente na quantidade de tempo que um adolescente médio gasta online. De acordo com os pesquisadores:
  • 91 por cento dos adolescentes afirmaram que eles passam mais de uma hora online todos os dias jogando vídeos ou jogos de vídeo.79% dos entrevistados passam pelo menos uma hora todos os dias a socializar online com os seus amigos.82% dos adolescentes têm os seus próprios smartphones.
  • quase um terço dos adolescentes partilharam o seu nome e sexo com alguém que só conheciam online.
  • 5 por cento concordou em conhecer alguém que eles tinham conhecido apenas na Internet.

  Cyberbullying and Parents

  o estudo também revela que os pais que foram entrevistados como parte deste processo parecem estar mais conscientes e envolvidos na prevenção de cyberbullying do que o que outros estudos têm mostrado. Discutimos um desses estudos aqui que mostrou um número surpreendentemente baixo de pais que pensavam que cyberbullying era uma preocupação deles. Neste estudo, os pais afirmaram o seguinte::

  • quase todos os pais tinham falado com seus filhos sobre cyberbullying.97% dos pais afirmaram que ensinaram seus filhos a não revelar informações pessoais online.
  • 40% dos pais têm regras relacionadas com a tecnologia que eles estritamente aplicam.
  • 47% têm regras em vigor, mas não as aplicam.13% dos pais permitem que seus filhos tomem suas próprias decisões sobre o comportamento online.

  Como Crianças, Advogados de Direitos Pode Ajudar a

  Esta pesquisa pode incidir sobre os jovens e seus pais, em Nova York, mas é seguro dizer que os inquéritos de outras partes dos Estados Unidos seria, provavelmente, levar um pouco para resultados semelhantes. Se acredita que o seu filho está a agir como um cyber bully, tem de pôr um fim a isso o mais depressa possível. Você também precisa tomar medidas para restaurar a dignidade do seu filho, orgulho e senso de segurança se o seu filho foi intimidado on-line. Se você precisar de ajuda específica que você não está recebendo, Contate os advogados de direitos da criança em Gomez julgamento advogados hoje para uma avaliação gratuita do caso.

  outro estudo sobre as causas do Cyberbullying

  investigadores no Reino Unido completaram um estudo. Aqueles que gostariam de lê-lo podem encontrá-lo aqui. Os pesquisadores, da Universidade de Warwick, trabalharam com 2.745 estudantes entre os 11 e os 16 anos que frequentavam escolas secundárias no Reino Unido na época. Os alunos responderam a perguntas apresentadas em um inquérito eletrônico. Estas questões centraram-se no envolvimento do bullying, auto-estima e problemas comportamentais. Diferentes tipos de bullying e outros termos foram dadas diferentes identificadores de origem e abreviaturas, incluindo:

  • DV—vitimização Direta ou direta, na pessoa de bullying
  • RV—Relacional vitimização ou bullying relacional
  • CV—Cyber vitimização ou cyberbullying
  • CI—intervalos de Confiança

  Os pesquisadores identificaram os seguintes dados, com base nas respostas fornecidas:

  • 29.3% dos entrevistados foram intimidados de uma forma ou de outra.
  • 28 por cento dos entrevistados tinham experimentado DV, ou vitimização direta
  • DV pura, RV pura e DV & RV combinados foram responsáveis por quase três quartos de todo o bullying.
  • aproximadamente 4% dos estudantes tinham experimentado apenas cyberbullying.
  • a CV ocorreu num contexto de bullying “tradicional” mais de 85 por cento das vezes.

  cyberbullying and Subsequent Psychological Challenges

  we have discussed the potential harm infied by bullying in general. Parece claro que muitas crianças que resistem ao bullying vão sofrer por isso mais tarde na vida. Os investigadores deste estudo analisaram igualmente as potenciais consequências a longo prazo do assédio moral. Especificamente, eles tentaram medir os seguintes três fatores para os estudantes que tinham sido intimidados:

  • Comportamental dificuldades
  • dificuldades Emocionais
  • Auto-estima, problemas de

  Os pesquisadores descobriram que aqueles que tinham sido vítimas de cyberbullying experientes aproximadamente o mesmo tipo de dificuldades que os estudantes que tinham tratado apenas com as formas mais tradicionais de bullying. Aqueles sujeitos que tinham sofrido múltiplas formas de bullying sofreram através de problemas comportamentais, emocionais e de auto-estima mais graves, como resultado de seus maus-tratos. Um exemplo de consequências a longo prazo seria também o estudo no que diz respeito ao aumento do risco de excesso de peso devido ao bullying.

  the Challenge to Conventional Thinking

  this study represents a challenge to what was developing into conventional thinking with regards to cyberbullying. Esse pensamento basicamente afirmou que a introdução de todas essas diferentes formas de tecnologia criou mais oportunidades para o bullying e, como resultado, mais vítimas de bullying. Em vez disso, este estudo parece indicar que estas saídas tecnológicas são basicamente uma outra saída para o bullying que ocorreria de qualquer forma. Em essência, cyberbullying é um sintoma de uma doença maior e não a causa raiz de um problema separado. As causas do cyberbullying são, na sua maioria, atribuídas a formas mais “tradicionais” de bullying que ocorrem na escola. Os pesquisadores não acham que cyberbullying sozinho é uma epidemia per se.

  claro, existem diferenças importantes entre cyberbullying e outros tipos de bullying, e os autores tocam nessas diferenças. Em primeiro lugar, o cyberbullying estende-se muito para além da propriedade escolar. Em essência, o cyberbullying perpetua o bullying em casa ou onde quer que o alvo desse bullying possa estar na época. O bullying mais tradicional exigia a presença de um alvo. Cyberbullying requer apenas uma ligação à internet. Além disso, o cyberbullying pode criar um público maior do que o bullying mais tradicional, dependendo de como ele ocorre.

  estatísticas de Cyberbullying

  apesar da aparente falta de cyberbullying que ocorre por si só, como apresentado por este estudo, geralmente não está em disputa que cyberbullying é extremamente comum. De acordo com BullyingStatistics.org, os seguintes dados referem-se à ciberbullying:

  1. mais de metade dos adolescentes e adolescentes experimentaram cyberbullying.
  2. aproximadamente a mesma porcentagem de adolescentes e adolescentes admitem se envolver em cyberbullying.
  3. mais de um terço das pessoas com menos de 18 anos foram ameaçadas online.
  4. mais de 25 por cento dos adolescentes e adolescentes foram cyberbullied repetidamente.
  5. a grande maioria dos adolescentes não diz aos seus pais quando eles foram cyberbullied.

  os interessados numa desagregação completa destas estatísticas podem encontrá-la aqui. Estas estatísticas e as conclusões deste estudo não se excluem mutuamente. Quando muito, indicam que o bullying sob todas as formas é algo que todos os pais e todos os adultos que trabalham com os jovens precisam de vigiar de perto.

  como os advogados dos Direitos da criança podem ajudar

  pode ser difícil, por vezes, saber quando uma criança está a ser intimidada. Pode ser ainda mais difícil saber quando uma criança está a ser cyberbullied. Também discutimos recentemente sinais de alerta de bullying, e as pessoas devem estar familiarizadas com eles. Aqueles que até suspeitam que algo está errado devem confiar em seus instintos, já que o bullying pode rapidamente levar a graves consequências. Todos os dias é uma oportunidade para intervir e pôr fim a esta conduta prejudicial.

  se suspeitar de bullying e agir contactando os que estão em posição de lidar com isso de forma adequada, pode ainda não ter feito o suficiente. Você precisa ter certeza de que os responsáveis por lidar com este problema fazê-lo rapidamente. Em alguns casos, o seguimento a dar pode exigir que se dê o passo seguinte se não forem tomadas medidas ou se não forem tomadas medidas suficientes por aqueles que estão em condições de o fazer. Se se encontra perante esta situação difícil, tem de procurar a ajuda de advogados de defesa dos direitos das crianças que compreendam o que é preciso para defender os direitos daqueles que estão a ser intimidados. Contate Gomez julgamento advogados hoje ou por telefone em (619) 237-3490 ou on-line para uma avaliação gratuita do caso.

  destacado em: Direitos da criança