está à procura de actividades em sala de aula para fazer com que os seus alunos usem as suas capacidades de pensamento crítico? Então devias tentar fazer um debate na sala de aula. Não só você vai fazer seus alunos pensar, mas você vai fazê-los interagir e comunicar também. O uso de atividades em sala de aula como debates também pode promover habilidades de Apresentação, Pesquisa, trabalho em equipe e discurso público. Então, se você quer excitar seus alunos sobre o que eles estão aprendendo, então tente realizar um debate em sala de aula. Aqui está como começar.
o que debater
o tema do debate dependerá da idade dos seus alunos. Você vai precisar de um tópico interessante para realmente colocar seus alunos noivos. Aqui estão algumas ideias temáticas. Você pode escolher o que melhor se adapta ao nível de maturidade dos seus alunos.
- Smartphones devem ser proibidos na escola.
- as crianças devem poder ver televisão mais de duas horas por dia.
- vestindo um capacete de bicicleta para todos os esportes ao ar livre (bicicletas, hoverboards, skates, etc.) é obrigatório.
- trabalhos de casa devem ser proibidos em todas as escolas.Devem ser necessários uniformes escolares .
Como Preparar
Após você ter escolhido seu tema controverso, terá de apresentar este tópico e de ambos os lados para seus alunos, ou fazer com que os alunos do tema e pesquisa de ambos os lados para descobrir de que lado a sua posição relativa. Se você decidir fazer com que os alunos ouçam uma declaração, decida se eles concordam ou discordam dessa Declaração. Então, dividam-nos em grupos. Quando estiverem em grupos, podem discutir os seus pensamentos sobre o assunto. Se você decidir dar aos alunos um tópico, em seguida, enviá-los para a pesquisa que o tópico usando a aprendizagem baseada em inquérito. Em seguida, fazê-los trabalhar em grupos para registrar informações em apoio de sua posição.
a maneira mais fácil para os estudantes se prepararem para um debate de classe é colocar seus pensamentos no papel. Há muitas maneiras de o fazer. Eles podem escrever um ensaio onde eles escrevem argumentos de apoio e mostram suas evidências. Outra opção é escrever um artigo onde eles tomam uma posição e devem apoiá-lo com provas factuais. Uma terceira opção é usar um organizador gráfico para encontrar sua posição particular sobre um tópico. Com esta opção, os alunos devem desenvolver argumentos a favor e contra o tema. No dia do debate, têm de escolher com que lado concordam mais. Uma opção final é criar um esboço de argumento, que é um esboço básico de sua posição sobre o tema com evidências de apoio de como eles se sentem sobre isso.
formato de Debate em sala de aula
existem muitos formatos diferentes que você pode usar para o seu debate em sala de aula. Aqui estão algumas opções:
o debate sobre o Aquário-selecione aleatoriamente um punhado de alunos para se sentar em frente à sala de aula em meio círculo de frente para os alunos. Faça uma pergunta ou uma declaração aos alunos selecionados e peça-lhes para discuti-la. O resto dos colegas fazem uma pergunta ao painel ou revezam-se tomando o seu lugar no aquário, mas não lhes é permitido falar de outra forma. Este formato é usado quando os alunos têm conhecimento prévio sobre o tema.
advogado Debate de tomada de decisão-os estudantes são colocados em grupos de três e atribuído um tema para o debate. Uma pessoa está em apoio do tópico, uma é contra, e uma age como o juiz. O juiz, ou” decision maker”, criará uma lista de perguntas a fazer aos advogados, que os estudantes usarão como seu esboço do debate. Então o juiz decidirá no final do debate quem é o vencedor. Isto pode ser feito na frente da classe ou em grupos.
The Four Corners Debate – This debate will get students up and moving while using their critical thinking skills. Aos estudantes é dado um tópico, então eles devem preparar um parágrafo bem apoiado afirmando sua posição (eles podem concordar fortemente, concordar, discordar fortemente, ou discordar). Em seguida, os alunos vão se mudar para o canto da sala de aula, onde eles vêem sua posição afixada na parede. Assim que os alunos se mudam para o seu canto, têm 10 minutos para discutir os seus pensamentos. Nomeie uma pessoa o tomador de notas e uma pessoa o orador. No final dos 10 minutos, convide cada orador a expor o seu caso sobre o tema. Se, no final do debate, um estudante mudar de ideias, é-lhe permitido mudar de ideias. Depois os alunos têm mais 10 minutos para discutir. Depois disso, os alunos tomam seus lugares para escrever um novo parágrafo detalhando seus pensamentos sobre o tema.
debate de bola-aos estudantes é dado um tópico e deve tomar um lado. Cada aluno vai para o lado da sala de aula onde sua posição é a favor ou contra o tema. Mova secretárias para que cada lado esteja virado um para o outro. Peça aos alunos para se sentarem nas secretárias e revezarem jogando uma bola para discutir a sua posição sobre o assunto. Só o aluno com a bola pode falar.
classificar um Debate
classificar um debate de classe pode ser um desafio. A melhor maneira de avaliar os estudantes e determinar uma nota é usar os esboços e ensaios persuasivos dos estudantes. Você também pode atribuir um papel após o debate. A classificação pode ser a seguinte::
Um – Bem pesquisado, paráfrases, confirma ou refuta um tópico
B – Mostrou compreensão do tema, faz um bom argumento
C – Participa e toma notas
D – não poderão participar na discussão e mostra o mínimo de atenção
F – Mostra falta de disposição para participar de debate em sala de aula