Desafio todos os seus alunos convincentes leituras
A melhor lição é aquele que desafia os alunos, sem sobrecarregá-los. Isso excita os alunos a aprenderem e vencerem o desafio diante deles e resulta em que os alunos se sintam orgulhosos por terem enfrentado algo difícil. Nós jogamos em torno de buzzwords o tempo todo (i.e. “rigor” e “Engajamento”) em um esforço para construir lições que atingem este equilíbrio perfeito. Mas realmente planejar uma lição que encontra os alunos exatamente no nexo do Desafio e da habilidade é realmente difícil.
em CommonLit, acreditamos que os professores podem ter aulas de todos os desafios que também são extremamente alegres.
os alunos não querem ser ensinados — querem descobrir com os seus professores e colegas.
quando executado corretamente, rigor significa centralizar as classes em torno da saída intelectual do estudante, em oposição à palestra do professor. É a ideia de que os miúdos, não os adultos, deviam ser os que fazem o “trabalho pesado”.”Quando isto acontece, os alunos não se aborrecem.
isto é verdade para leitores altamente qualificados e pouco qualificados; todos merecem ser desafiados na escola.
Aqui estão 5 estratégias que você pode usar para aumentar o rigor e Engajamento em sua sala de aula. Para destacar como eu faria isso em minha sala de aula, vou dar alguns exemplos usando o poema de Langston Hughes, ” mãe para filho.”
a great way to engage students before reading is to ask a thought-provoking, open-ended question. Por exemplo, antes de ler “mãe para filho”, pergunte aos alunos se todos têm ou não igual acesso ao Sonho Americano. Dar aos alunos o espaço para explorar questões profundas como esta e partilhar as suas ideias originais com os seus pares, e você vai notar e elevar-se em intenso pensamento crítico. Pontos de bónus por pedir aos estudantes que apoiem as suas reivindicações com provas relevantes.
desafiar os estudantes após ler com questões de discussão
depois que os estudantes lêem e anotam o texto, fomenta uma discussão. Para fundamentar isso no texto, peça ao estudante para responder às perguntas iniciando suas frases com frases como:
- “percebi que…”
- “O autor argumenta…”
- “O diálogo comprova que…”
Para ajudar os alunos a se mover para além do texto, empurrá-los para começar suas respostas com frases como:
- “Isso me lembra…”
- “eu me pergunto…”
- “Isto se relaciona com…”
Para esta aula, especificamente, eu gostaria de pedir aos alunos como o alto-falante na “Mãe-Filho” supera a adversidade. Eu daria aos alunos a oportunidade de pensar em suas reivindicações e encontrar evidências de apoio no poema antes de compartilhar. Então, eu pediria a eles para identificar personagens em outros textos que exibiam comportamentos semelhantes e pessoas em suas próprias vidas que superaram a adversidade.
para mais grandes questões de discussão, confira a lição sobre CommonLit.
Se os alunos respondem bem a discussão, confira este outro post sobre as estratégias para a execução de um Socrático Seminário.
peça aos alunos para comparar vídeos& textos
Antes de ler um texto desafiador, despertar o interesse dos alunos com um vídeo envolvente. Eu provavelmente mostraria aos estudantes este vídeo sobre a história do Renascimento de Harlem antes de ler “mãe para filho”.”Isso ajudaria a construir o conhecimento de fundo essencial necessário para entender plenamente as referências no poema. Para responsabilizar os alunos por entender o vídeo, eu pediria a eles para responder a algumas perguntas de compreensão curta como pós-leitura. Confira este post no blog sobre o uso de mídia relacionada para mais ideias.
Fazer Cross-Análise Textual com Emparelhado Textos
os Alunos adoram fazer as ligações, porque eles podem terra nova informação com algo que eles já aprenderam. Se os textos são de diferentes gêneros (como poesia e não ficção), a variedade irá obrigar os alunos a acessar diferentes partes de seu cérebro. Na CommonLit, oferecemos várias sugestões de emparelhamento para cada texto e criou este vídeo para ajudá-lo a planejar sua próxima lição cross-textual.
Muitos Textos, Mesmo Tópico
Se os alunos que gostava de ler dois textos sobre o mesmo assunto, por que não ler mais? Uma idéia é permitir que os estudantes pesquisem um tópico mais amplo — como o renascimento de Harlem-e oferecem uma variedade de textos para escolher. Uma grande ferramenta são os conjuntos de texto do CommonLit, que incluem vários textos sobre um único tópico. Você vai notar rapidamente que esta estratégia se presta a projetos rigorosos, escrevendo atribuições, e discussões de classe rica.
confira este post para algumas estratégias fáceis de usar conjuntos de texto de maneiras envolventes.
da Próxima vez que você usar o CommonLit plataforma para ensinar um texto, tente incorporar essas estratégias para envolver e desafiar seus alunos.