教育は、レッスンプランを作成して生徒に提供する以上のものです。 教育環境は、教えられているものと同じくらい重要です。 学生は快適に感じるスペースで繁栄するので、レッスンプランに集中しすぎている場合は、パズルの重要な部分が欠けている可能性があります。 それは学生が素晴らしい何かの一部を感じる教室を作成するように肯定的な教室の文化は、教師と学生に有益です。
教室文化とは何ですか？
教室の文化は、学生が安全で自由に参加できる環境を作り出すことを含みます。 それは誰もが受け入れられ、すべてに含まれていると感じるべき空間です。 生徒は自分の気持ちを共有することに慣れていなければならず、教師は学習を改善するためにそれを受け入れて喜んでいるべきです。
良い教室の文化を持つことが重要なのはなぜですか？
歓迎され、安全である教室を持つことは、より良い学習のための基盤です。 学生が所属しているように感じない場合、これは彼らの教育に大きな障害であることを証明することができます。 肯定的な教室文化は彼らの自身の学習経験の部分であり、責任を取るために学生に権限を与える。
ポジティブな教室文化戦略
どこから始めればいいのかわからない？ ここでは、肯定的な教室の文化のその目標を達成するための教育戦略のいくつかの例があります。
- 一緒にルールを設定する–子供たちが自分自身で自由である肯定的な教室は、場所に任意のグランドルールがないことを意味するものではありません。 学生は安全で尊敬されていると感じるべきであり、その周りの枠組みは彼らがそうするのに役立ちます。 彼らに自分自身で考えるように促し、子供たちにどのようなルールがあるべきかを尋ねます。 これには、通信に関するルールの設定が含まれます。
- 問題を教えられる瞬間に変える–何度も問題をある種の後退と見なしています。 代わりに、我々は上に構築するために何かとして教えることができる瞬間としてこれらを見てする必要があります。 肯定的なスピンを取るし、それを解決するための手順を取ることに興味を持って学生を取得してみてください。 これは、問題解決のスキルだけでなく、教室で非常に重要なチームワーキングのスキルを開発するだけではありません。
- 設定を変更する–教室の配置方法は、学生の働き方に大きな影響を与えます。 これは、年齢層、科目、利用可能なスペースと作業されているプロジェクトの種類によって異なりますように、あなたの教室を設定する方法についての本当のルールはありません。 しかし、学生は分離されていると感じるべきではなく、簡単に他の人と仕事をすることができるはずです。 別の何かのために年の途中でこれを変更してみてください。 あまりにもあなたの教室の装飾の中で多様性と多文化主義を促進します。
- 各学生と個別にチャット–彼らがやっているかを確認するために、個々にあなたの学生とカジュアルなチャットを持っている時間を見つけます。 あなたは彼らがそれが他の学生と特定の科目や個人的な緊張であるかどうか、特に何かに苦労している見つけた場合は、問題を解決する方法を一緒 また、この機会を利用して、学校にいることについて学生からいくつかのフィードバックを得ることができます。 彼らは何が最も好きですか？ 彼らは何が好きではなく、どのように感じさせるのですか？
- “仕事”を与える–教室で学生に責任を与えることは、彼らが教室の日々の実行の一部になるだけでなく、一般的に、彼らが特定のタスクで信頼されていることを知っている自尊心を高めるのに役立ちます。 これはペーパーを配ること、ドアのホールダーであること、教室の植物、等に水をまくことである場合もある。 すべての学生にすべてのタスクを試す機会を与えるために毎週それを変更します。
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