Challengeは、中高生のための科目の完全なカリキュラムをカバーする適切な名前のプログラムです。 A、B、I、II、III、IVの6つのレベルがあります。通常、学生は12歳のときにチャレンジAを開始し、シニアとしてチャレンジIVを完了する各レベルを進行しますが、いずれのレベルでも年上の学生は歓迎されているため、13歳または14歳のチャレンジAを見つけることができます。コースワークは、年上の学生に対応するのに十分に困難です。 私たちは、学生が勉強する準備ができているレベルに入学したいので、成績ではなく挑戦”レベル”を特定します。
各レベルは、経済学、歴史、哲学、神学、論理、およびドラマを含む追加のセミナーで数学、ラテン語、科学、文学を通じて進行します。 コースは、話す、論理的思考、議論、説得力のある執筆、科学ラボの実施、ラボレポートの執筆のスキルを育成するために開発されました。 学生は、このような模擬裁判、チームの政策議論、科学フェア、スピーチイベント、経済プロジェクト、および大いに多くのように一緒に挑戦的なプロジェ
パートナーシップ
何が離れて課題を設定することは、一人の訓練を受けた親家庭教師は、すべての科目で年間のメンターとして機能するということです。 彼らは学生と一緒に科目を学んでいるので、これらのチューターは、多くの場合、”リード学習者”と呼ばれています。 チューターは、グループの活動や議論をリードする責任があります。 親はまだ自宅でプライマリ教師であり、生徒が教材を理解し、課題を完了してチャレンジセミナーに参加する準備ができていることを確認します。
生徒は一日中家庭教師と過ごし、六つの科目を一緒に勉強します。 これにより、すべての知識が切断された「多元宇宙」ではなく、不可分の「宇宙」でどのように連携するかを発見する機会が得られます。”彼らは、すべての主題が神によって創造されただけでなく、現在、神の権威の下で行動し、一緒に働いていることを見ることを学びます。 チューターは，話し合いを導き，生徒が良い質問をし，真理を追求し，主題の統合を見て，神の言葉の鉛直な線を指摘するのを助けるように訓練されています。
親と学生は、自宅で完了する課題の概要を説明する詳細なチャレンジガイドに従います。 スキルの学生の練習は、最終的にチャレンジIVによってセミナーのリーダーになるためにそれらを準備します。
*親は、ほとんどの親が若い学生と一緒に財団や必需品プログラムに出席しているように、学生と一緒にチャレンジセミナーに出席する必要はありませんが、一部の親は、学生と一緒に学ぶために数学やラテン語のセミナーに出席します。 両親はまた、プレゼンテーションや議論を観察するために年に数回のセミナーを訪問するように招待されています。
クラス：
チャレンジプログラムのユニークな特徴は、古典的な研究の時代を超越したツールである六つのスキルに焦点を当てています。 これらの6つのスキルは、対象の選択を決定するストランドを形成します。