です。 です。 すごいぞ！.
スキルと熱意
まず第一に、学生の執筆は飛躍的に向上しています。 私が彼らのブログを読んだとき（ところで、成熟していて、洞察力があり、面白くて魅力的です）、私は彼らが正式な論文で作る不注意な間違いの上に私の髪を引っ張っていることがわかりません。 すべての投稿が完璧ではありませんが、大部分はよく書かれており、文法や使用上の問題がないため、他の仕事で見ていることに精通しています。 彼らがずさんになったら、私がする必要があるのは、彼らのブログでそれについて丁寧にコメントすることだけであり、私は再びそれを見ません。
彼らの改善されたスキルは正式な仕事に移ります。 文学論文の引用を統合することは、ハイパーリンクをスムーズに埋め込むことで多くの練習をしているので、簡単になりました。 さらに、テキストへの学生の反応が改善されました。 学生がキムの原型についてブログを書くと、誇りと偏見に取り組むことははるかに簡単になります。
学生の説得力のある文章も向上しています。 修辞的な質問を使用してミニレッスンと迅速なクラス内のプロンプトは、よく議論されたブログの記事だけでなく、学生にも興奮して、彼らは彼らのHSPA説得力のあるタスクのためにその技術をどのように使用したかを教えてくれました。
ブログは、私が人々や学生としてそれらをよりよく知るための非常に貴重な方法です。 また、予約された学生が仲間から注目を集めているのを見るのも素晴らしいことです。 さらに、学生は多くの声を聞くことの重要性を理解しています。 最近のある人は、”議論中の静かな人々の青梅も自分の意見を話すことができるので、最終的にそれらを聞くことができるので、ブログを楽しんでいる”と指摘した。”
苦渋の痛みが少ない
学生が自分の文章のために本物の聴衆を大切にすることは秘密ではありません。 ある学生は熱心に彼のブログの記事は、デイブ*マシューズバンドのファンに彼の友人を回したことを私のクラスのFacebookの壁に投稿しました。 新しいファンが言うように、それは”ペン（またはこの場合はキーボード）の力”です！ さらに、私は学生のショーケースに模範を投稿し、私はより広い聴衆と自分の仕事を共有する許可を求めるとき、学生は目に見えて誇りに思っています。
私は学生にフィードバックを求めて調査しましたが、回答の大半は好意的でした。 ここに少数はある:
- “tは私に書くように強制します。 私は通常、私自身で月に数回を書こうとしますが、それはあまりにも多くの宿題があるときに側にプッシュされます。”
- “正式なものでも圧力に満ちたものでもなく、私たちに書いてもらうのは良い方法です。 私はまた、私が書いたことを制御しているという事実が好きで、それは間違いなく割り当てを容易にします。「
- （私の個人的なお気に入り）」私は一般的に割り当てが好きではありません。 しかし、私は割り当ての構造の緩い性質が、他のほとんどの割り当てよりも苦痛を少なくするように感じています。”
私の宿題を他の割り当てより”より少なくagonizingly苦痛な”作ることが成功でなければ、私はであるもの知らない!
もちろん、一部の生徒はブログに夢中ではなく、クラス関連の反応（必要な投稿の一つ）に不満を表明しています。 私は彼らのポイントを理解することができますが、私は挑戦の異なるレベルを提供したいので、私は書かれたように課題を維持します。 情熱と自由選択の投稿が簡単であれば、クラス関連の応答はより困難でなければなりません。 これは、より困難な作業に遭遇したときに作家が幅広いレパートリーを持つ必要があるという事実を強化します。
私はこの課題はあらゆる学年や科目に適応できると信じています。 他のクラスからのトピックについてのブログに学生を奨励することは、彼らが科目間の接続を参照してくださいし、書くことは、任意の分野で価値 加えられたボーナスとして、bloggingはほとんどの教師が今演説する必要がある共通の中心の識字の標準の多数に演説する。