この記事では、幼児の行動障害の病因に関する現在の行動理論の状況を調べ、新しい認知社会学習モデルを提案する。 行動障害には、社会的ルールへの不適合、未熟さ、攻撃性が含まれ、その後の反社会的行動を予測します。 既存のモデル、強制家族プロセス理論は、発見的価値があったが、蓄積されたデータは、その因果仮説を支持する説得力のある証拠を提供するために失敗 強制理論は、哲学的には、その基本的な仮定が直接観察可能なものに調査を制限することによって基礎研究を収縮させるオペラントパラダイムである。 また、発達心理学および認知心理学における最近の進歩の取り込みを排除する。 行動障害が人，行動，環境の相互作用によって決定される正常な成熟からの逸脱として概念化される代替モデルについて概説した。 非同期の親子相互作用は、将来の無秩序な関係のためのテンプレートを確立するために、文化的価値の抽象的なモデリングを損なうために、大人の社会化の努力の影響を損なうために仮定されています。