子供たちに選択肢を提供する

親はしばしば子供たちに”選択肢を提供する”ことについて話します。 それはあなたの子供との協力を構築し、権力闘争を避け、意思決定スキルを学ぶのを助けるための非常に有用な技術になることができます。 しかし、規律ツールボックスのすべてのツールと同様に、最良の結果を得るためにツールを使用する方法に関する基本的なアイデアを知っていれば役立

どのような選択肢が利用可能か

どのような選択肢が利用可能かを決定するのは親の仕事です。 その後、子供はこれらのオプションの間で選択します。

忙しい朝、家を出ようと急いでいるとき、息子に”朝食に食べたいものを選んでください”と言うのは不公平でしょう。”彼がワッフルを選んで、私たちが昨日使い果たしたなら、それは残念です。 そして、もし彼がフルーツサラダを選んだら、私は”私はそれを作る時間がない”と言うでしょう。”その後、彼はマックとチーズを言った場合、私はノーと言うだろうし、私はこれらの選択がオプションではないすべての合理的な理由を記述するとき、私た”

それはちょうど両側に欲求不満のために私たちを設定しています。 （または、私は彼が要求したものに与えてはいと言うことができますが、私は不機嫌で憤慨し、彼が十分に不平を言うならば、彼が望むものを得ることを学)

代わりに、選択肢を提供する前に、許容可能なオプションを決定する必要があります。 私は幼い子供が私たちが今冷凍庫に持っている食べ物を覚えていること、食べ物を準備するのにどれくらいの時間がかかるか、それが私たちを学校 だから…最初に、私はこれらのことについて考え、私はどのようなオプションが可能であるかについて考え、そして私が言うとき”あなたは朝食のために何をしたいですか–cheerios、ヨーグルト、またはリンゴとピーナッツバター？”私はこれらのことのすべてが可能であり、私は彼がそれらの選択のいずれかを行うことで大丈夫であることを知っています。

私はテーブルの上にあるオプションを制御し、彼はそれらのいずれかを選択することを決定します。

彼がワッフルを頼んだら、私は”申し訳ありませんが、私たちはワッフルから出ています–あなたは選ぶことができます……”と言うことができます。”と合理的なオプションを繰り返し表明する。 彼が言った場合”私はブドウとひものチーズを持っていてもいいですか？「……………………………」 それは私の選択肢の一つではなかったので、私はそれについて考えなければならない…それはリンゴとピーナッツバターのオプションによく似ています。”（注意してください、私は彼にオプションではない選択をさせましたが、私はまだそのオプションが利用可能かどうかを決定する制御のものでした。 私は私たちの両方のために働くだろう限界を設定し、彼に私の意思決定にいくつかの洞察力を与えました。)

提供する選択肢の数

いくつかの親は、あまりにも多くの選択肢を提供するという間違いを犯します。 一日であまりにも多くの圧倒的な選択肢は、メルトダウンにつながります。 小さなもののための親指の良いルールは、一度に一つの決定を提供することであり、その決定のために、子供が歳であるように多くのオプションを提供 2歳は赤いシャツと青いシャツの間で選択します。 （そして、あなたはちょうど彼らがまた、その決定を下すことなく、それらの上にズボンのペアを置きます。）3歳は、シリアル、トースト、またはヨーグルトの間で選択します。 （あなたはどの料理を使用するか、そして彼らがどこに座るかを決めます。）4歳の間で選択する四つの就寝時の物語を持っています。 （あなたは物語を読む前に彼らが歯を磨くだろうと決めます。)

より多くの選択肢があれば、より多くのガイダンスを提供する

子供が年を取るにつれて、より多くの選択肢を提供することができますが、良い決定を下すために使用する基準を与えることができます。 例えば、8歳はオプションの完全なクローゼットに行き、すべての服（パンツ、シャツ、靴下、下着）を選ぶことができますが、親は指導を提供するかもしれません。 “昨日は超暖かかったし、ショートパンツを着ていたが、今日ははるかにクーラーになるので、おそらくロングパンツを選択したいと思うでしょう。 そして暖まるまであなたのフランネルのパーカーを今朝身に着けたいと思う場合もある。”または”私はあなたが今日レゴでプレーしたい知っています。 あなたが夕食の前にする必要がある他の2つの事は屑大箱を持って来、あなたの宿題をするある。 あなたはそれらを行うためにどのような順序を選択することができますが、それらはすべて行われる必要があります。 それは迅速かつ簡単だし、あなたはまだ上のあなたの靴とコートを持っているので、私はおそらく最初にゴミ箱を行うだろう。”

この意思決定プロセスを話すことは、後で独立してこれを行うためのスキルを構築するのに役立ちます。

選択肢を提供するとき（そしてそうでないとき）

巨大なメルトダウンの途中で子供に選択肢を提供しないでください。 その時点で、彼らは彼らの「階下の脳」にいて、合理的な議論をして決定を下すことができません。 私はかつてモールの駐車場にいて、子供が大規模なメルトダウンをしていて、お母さんは”駐車場では走れない”と言い続けました。 あなたは3つの選択肢があります–あなたはベビーカーに乗ることができますか、私はあなたを運ぶことができますか、私たちが歩いている間、あなたは私の手を保持することができます。”これは完全なメルトダウンの子供だった–彼は彼女が何度もそれを言っていたにもかかわらず、彼女が言っていた何も処理していませんでした。 “あなたがここにいるのは安全ではないので、私はあなたを運ぶ必要があります”と言って、子供が落ち着き始めたら、他の選択肢を提供してください。

さらに良いアプローチは、状況の前に、そしてメルトダウンのずっと前に選択肢を提供することでした。 子供はまだ彼の車の座席と穏やかで座屈していたが、彼女は”駐車場で覚えている、あなたが逃げるのは安全ではない。 あなたは三つの選択肢を持っています….「（または実際には、私は2つの選択肢を提供していたでしょう–子供が落ち着いていても、その年齢では3つはたくさんあります。

かんしゃくからあなたの子供を買収する選択肢を提供してはいけません。 あなたが店にいて、あなたの子供が高価なおもちゃを買うように頼んで、あなたがノーと言うと、彼らはメルトダウンし、あなたは”OK、罰金–あなたはこれらの安”あなたの子供は今それらに何かを得ることにいじめるために有効な技術を学んだ。 代わりに、あなたが安いおもちゃを購入して喜んでいるなら、それが入っていると言います。 “店では、私が買い物をしている間にうまく振る舞うことができれば、私はあなたに一つのおもちゃを選ばせます。 しかし、それは少し何かでなければならず、それは_____よりも少ない費用がかかります。”あなたが喜んでいない場合は、提供しないでください。 “私たちは今日、あなたの友人のための誕生日プレゼントを購入する必要がありますが、私たちはあなたのために何も購入していないと言います。 しかし、あなたがうまく振る舞うことができ、我々はすぐにこれを行うことができれば、我々は買い物が終わったときに少しの間、遊び場で遊ぶことがで”

ここでも、あなたはテーブル上にあるオプションを制御しています。 彼らは、これらのオプションの間で選択します。

彼らに悪い選択をさせる

今、私たちは明らかに私たちの子供たちがするすべてを制御することはできません。 そして、私たちはしたくないでしょう。 彼らは自分の意思決定をしている場所（これを行うために合理的に安全な環境で）多くの時間を持つ必要があります。）そして、自由を与えられたとき、時には子供たちは愚かなことをします。 彼らは悪い選択をする。 たまにはやらせてくれ あなたはすべての愚かなものから、すべての悪い選択の結果からそれらを保護することはできません。

あなたが結果から彼らを救うなら、彼らはより良い選択をすることを学ぶことはありません。 だから、いくつかの時間は、あなたは彼らにいくつかの結果を被るようにす 私は共感しますが、私はすぐに救助しません。 （しかし、私はこれからどのように移行するかについての計画を持っています。)

例えば、私の子供は屋外で遊ぶために彼女のスリッパを着用したいと思っていました。 私は”それはそこに濡れている–あなたのスリッパは防水ではありません。 あなたの足は濡れるでしょう。”ある日、彼女は懇願し、物語の時間の前に公園にスリッパを着用するように懇願しました。 彼女の足は濡れた。 私は言った”私は申し訳ありませんが、私はあなたが濡れた足を憎む知っています。”しかし、私はそれを修正しませんでした。 私たちは濡れた足で公園で遊んで、彼女はそれを嫌っていました。 それは物語の時間の時間が来たとき、私は言った”私は物語の時間のために一緒に靴と乾燥した靴下を持ってきた–あなたは今それらに変更したいですか？”彼女のスリッパは、私たちが家に帰ったときに着用するにはあまりにも濡れていたので、彼女は一日のために、せずに行かなければな その後、彼女は外でスリッパを着用しないことを知っていました。

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