ペルーでは、建設プランナーは2D図面を使用し、構造作業をスケジュールする際に手で数量離陸を行います。 ただし、最適な建設フローオプションを選択することは、通常、ポイントベースであり、包括的な方法には従いません。 本稿では、ペルー教皇カトリック大学の土木学校の二つの建設管理コースにおける利点（CBA）と4Dモデルによって選択することにより、住宅のための最良の建設フローオプションを選択するために使用された教育戦略について説明します。 まず、4Dモデルを学部生と一緒に使用する場合の建設フローの理解の向上を評価するためのワークショップを開催しました。 4Dモデルの展開前後の学生の認識を含む調査が行われました。 対になったT検定を使用すると、4Dモデルを使用すると、可視化とプロセス衝突検出が大幅に改善されると結論づけられました。 第二に、修士課程の学生は、Takt-タイムスケジュールと4Dモデルを使用して、構造作業中に四つの異なる建設フローオプションを設計しました。 これらのツールにより、学生は構築フローを視覚化し、プロセスの衝突を特定し、BIMモデルから情報を取得することができました。 ワークショップでは、最も有利な選択肢を選択するためにCBAの意思決定会議をシミュレートしました。 ワークショップの成功は、改善されたコラボレーションと意思決定プロセスの透明性に反映されました。