毎年アメリカでは、別の教師がカンニングを見ていますカナダは全国的な注目を受けています。 最後の最も有名なスキャンダル十年はアトランタで発生しました。 2008年、anAJC（Atlanta Journal-Constitution）の調査では、アトランタを含む五つの小学校がstateCriterion-Referenced Competency Testでだまされたという証拠が見つかった。
これらのケースの多くでは、学生のテストのスコアは一年以上にわたって一番下から最高の中に行きました。 そのような飛躍を遂げる学生の確率は、1億人に満たなかった。 テストの点数が急上昇したため、BeverlyHallはAmericanAssociation of School AdministratorsによってNational Superintendent of the Yearに選ばれ、テストの点数と卒業率を評価した。 このグループはアトランタを”アーバン学校改革のモデル”と呼んだ。”しかし、私たちが後で知るように、これは結果でした地区での広範な不正行為。
なぜ教師はそもそもカンニングするのですか？
では、なぜ教師は学生が標準化されたテストをカンニングするのを助けることに決めたのですか？ 一つには、私たちのテスト文化は、他のperformorに教師を圧力します。 彼らの学生が成長を示さなければ、彼らは次の人ontheの切り刻むブロックであり、従って仕事からであるかもしれない。 また、多くの地区にはメリットベースの賃金制度があり、生徒が州のテストを実行すると教師がボーナスを獲得することができます。 いくつかのシステムでは、ボーナスは全体的な学生の成長に基づいています個々の学校では、広範な腐敗や不正行為を誘惑します。 また、明示的にそう言うことなく、多くの校長や監督者は不正行為に力を与え、報酬を与えます。学生が学問的に成長するのを助けるはずの能力を示す教師は、principalshipsのためにaretapped。 学校が十分な年次progressareを満たす校長は補助監督の位置のためのラインの次または楽な仕事をconsulting会社または教育の国務省で満たす。
不正行為を報告した教師はどうなりますか？
アメリカのK-12学校のほとんどの教師は、不正行為を容認しない勤勉で高貴な専門家です。 彼らは彼らの同僚が標準化されたテストで不正行為のような非倫理的な何かをやっていることを知った場合、彼らは笛を吹くためにthefirstです。 アトランタの不正行為のスキャンダルのように、教師と詐欺やその他の不正行為を報告する管理者は、報復、脅威、脅迫の対象となります。 たとえ彼らの地区が彼らの主張を調査したとしても、彼らが見つけた裏付けとなる証拠を抑圧することは地区の最善の利益になります。 このため、多くの教師は、報復の恐れから、おそらく解雇されて、口を閉じておくことを決定しています。
教師がチートすると、生徒が失われます
私はK-12システムで7年間過ごしましたが、決定は通常、子供ではなく大人にどのように影響するかに基づいて標準化された試験でごまかす教師は学生を心配していません成長、彼らは彼らの財政とキャリアの成長だけを心配しています。 生徒のテストの点数は、彼らが熟練していることを明らかにしたとき、それは彼らの子供が学問的によくやっていることを彼らの両親に知らせ、そ 彼らは彼らの子供のスコアが偽造されたことを知ると、欲求不満と怒りが続いています。 また、新しい教師および等級のレベルにtheymove、テストスコアは否定的な結果のfortheirの知的な開発をもたらすことができる学問的にしてもいいものを偽のpictureof 一日の終わりに、学生はK-12のキャリアの間に実現された彼らの学術的可能性を失い、決して見ることはありません。
結論
アトランタの教師スキャンダルに関与している35人の教育者が起訴され、そのうち21人が司法取引を受けた。 これにより、13人の教育者が裁判に立つことができた（一人の被告、ビバリー-ホールは裁判を待っている間に亡くなった）。 陪審員は、被告の11の陰謀およびその他の重罪の罪で有罪判決を返しました。 元教師のDessa Curbだけが、不正行為の有罪判決を受けずに逃げました。
うまくいけば、彼らの運命は、学生が標準化された試験でカンニングを支援することを検討している教師のための抑止力になります。 私たちは教師が必要です教室ではなく、刑務所ではありません。