Il Child Development Inventory (CDI), una versione restandardized del Minnesota Child Development Inventory, è completato dai genitori per misurare il progresso dello sviluppo dei loro figli dai 15 mesi ai 6 anni o bambini giudicati funzionanti in quella fascia di età. Misura lo sviluppo attuale in otto aree: sociale, auto-aiuto, motore lordo, motore fine, linguaggio espressivo, comprensione del linguaggio, lettere e numeri. Misura anche le preoccupazioni dei genitori per la visione e l’udito del bambino, la salute, la crescita e lo sviluppo. Include elementi per misurare vari comportamenti e problemi emotivi dei bambini piccoli e un indice di sviluppo generale. Il CDI è stato standardizzato su un campione di 568 bambini di età compresa tra 1 e 6 da South Saint Paul, Minnesota, una comunità operaia bianca al 95%. La validità del CDI è stata determinata esaminando i risultati per i bambini del gruppo norm in età più giovane e più anziana, confrontando i loro risultati CDI con i risultati dei test psicologici e esaminando i risultati CDI per i bambini con problemi di sviluppo e di altro tipo. I dati indicano che i rapporti CDI dei genitori sono correlati con l’età dei bambini, con il raggiungimento da parte dei bambini delle abilità di lettura e matematica nella scuola materna e con il collocamento nell’educazione speciale della prima infanzia. Per i bambini con malattie croniche, i risultati del CDI suggeriscono relazioni tra i loro problemi di salute e il loro sviluppo e adattamento. Un’appendice contiene le descrizioni degli inventari di sviluppo del bambino relativi al CDI. (Contiene 15 riferimenti.) (DGG)