L’impatto del CES
Il lavoro della Coalizione è profondamente radicato nel lavoro di educatori e scuole progressisti negli Stati Uniti e in tutto il mondo. Quando ho chiesto a Nancy Sizer di nominare una cosa che la maggior parte delle persone non sa del CES, ha risposto immediatamente: “Quello che non sanno è quante idee del CES sono nella testa di persone che non hanno mai nemmeno sentito parlare di Ted Sizer.”
” Per me, la cosa più importante che la Coalizione ha fatto è stato cambiare la lingua, ” dice Dennis Littky, co-direttore della Scuola Met a Providence, Rhode Island. Il linguaggio dei principi comuni è ora incorporato nei programmi di formazione degli insegnanti, dice Judy Guild, capo della scuola a Brimmer e May a Chestnut Hill, Massachusetts. “Ho potuto vedere una generazione di nuovi insegnanti venire avanti che conoscevano questi principi, e sono stati insegnati su di loro.”Laura Thomas è d’accordo: CES è” nel DNA di ciò che gli insegnanti stanno facendo se si definiscono progressisti.”
Per le persone che conoscevano meglio il CES, il suo impatto è stato profondo: “Penso che tutto ciò che so sull’insegnamento e l’apprendimento a scuola sia venuto dal lavoro con persone fuori dalla tradizione CES, incluso il personale docente che abbiamo qui”, ha detto Wood.
Le scuole CES tessevano i Principi comuni nella loro cultura. La più grande intuizione della Coalizione, dice Guild, ” è che ogni scuola è diversa e che ognuno di questi principi deve essere applicato al proprio ambiente scolastico. Non sono mai stati destinati ad essere un progetto. Erano destinati ad essere un meccanismo di guida per ogni scuola in modo che possano rimanere unici e fare quello che devono fare.”
Wood paragona questo aspetto del CES ai timbri sui PC che leggono Intel all’interno. “E non sai nemmeno cosa diavolo sono le informazioni, giusto? Ma fidati di me, c’è così tanto da fare in questo paese che dovrebbe dire, ‘CES dentro.'”
The End
La chiusura del CES non è stata del tutto inaspettata. Come spiega Jill Davidson, l’amministratore delegato del CES, l’organizzazione ” non è mai stata costruita per durare. Non era questo il punto.”Wood è d’accordo: “Non era che si doveva fare 10 cose in anticipo e comprare un programma. Questa era la bellezza. E probabilmente anche la scomparsa ” – perché non c’è mai stato un chiaro flusso di entrate.
La fine di un’organizzazione che ha scatenato così tanto pensiero progressista terre difficili per molti. “La vera perdita è che CES è un’organizzazione nazionale”, afferma Davidson. “So per certo che molte delle nostre scuole sentiranno davvero la perdita di questo.”
Tuttavia Davidson aggiunge che quelle scuole non cambieranno il loro lavoro. Le idee che hanno portato Ted Sizer per iniziare CES esisteva prima che li ha raccolti, e continueranno a guidare gli educatori negli anni a venire.