5 Strategie per Aumentare il Rigore e l’Impegno

La migliore lezione è uno che sfida gli studenti senza sopraffarli. Si ottiene gli studenti entusiasti di imparare e conquistare la sfida di fronte a loro e si traduce in studenti sentirsi orgogliosi di aver affrontato qualcosa di difficile. Gettiamo intorno parole d’ordine tutto il tempo (cioè “rigore” e “impegno”) nel tentativo di costruire lezioni che colpiscono questo perfetto equilibrio. Ma in realtà pianificare una lezione che incontri gli studenti esattamente al nesso tra sfida e abilità è davvero difficile.

A CommonLit, crediamo che gli insegnanti POSSANO avere tutto — classi impegnative che sono anche estremamente gioiose.

Gli studenti non vogliono essere tenuti a lezione — vogliono scoprire con i loro insegnanti e coetanei.

Se eseguito correttamente, rigore significa centrare le classi attorno alla produzione intellettuale degli studenti rispetto alla lezione degli insegnanti. E “l” idea che i bambini, non gli adulti, dovrebbero essere quelli che fanno il ” sollevamento di carichi pesanti.”Quando questo accade, gli studenti non si annoiano.

Questo vale sia per i lettori altamente qualificati che per quelli poco qualificati; tutti meritano di essere sfidati a scuola.

Ecco 5 strategie che puoi utilizzare per aumentare il rigore e l’impegno nella tua classe. Per evidenziare come lo farei nella mia classe, darò alcuni esempi usando la poesia di Langston Hughes, ” Mother to Son.”

Un ottimo modo per coinvolgere gli studenti prima di leggere è quello di porre una stimolante, domanda aperta. Ad esempio, prima di leggere “Madre in figlio”, chiedi agli studenti se tutti hanno o meno uguale accesso al Sogno americano. Dare agli studenti lo spazio per esplorare domande profonde come questo e condividere le loro idee originali con i loro coetanei, e si noterà e uptick in intenso pensiero critico. Punti bonus per chiedere agli studenti di sostenere le loro affermazioni con prove pertinenti.

Sfida gli studenti dopo aver letto con domande di discussione

Dopo che gli studenti hanno letto e annotato il testo, promuovi una discussione. Per mettere a terra questo nel testo, chiedi agli studenti di rispondere alle domande iniziando le loro frasi con frasi come:

• “ho notato che…”
• “L’autore sostiene…”
• “Il dialogo dimostra che…”

Per aiutare gli studenti a muoversi al di là del testo, li spingono a iniziare le loro risposte con frasi come:

• “Questo mi ricorda…”
• “mi chiedo…”
• “Questo si riferisce a…”

Per questa lezione in particolare, vorrei chiedere agli studenti come relatore in “Madre e Figlio” supera le avversità. Darei agli studenti la possibilità di riflettere sulle loro affermazioni e trovare prove a sostegno nella poesia prima di condividerle. Quindi, chiederei loro di identificare personaggi in altri testi che mostravano comportamenti simili e persone nella loro vita che hanno superato le avversità.

Per ulteriori grandi domande di discussione, controlla la lezione su CommonLit.

Se i tuoi studenti rispondono bene alla discussione, dai un’occhiata a questo altro post sulle strategie per l’esecuzione di un seminario socratico.

Chiedi agli studenti di confrontare video& Testi

Prima di leggere un testo impegnativo, suscita l’interesse degli studenti con un video coinvolgente. Probabilmente mostrerei agli studenti questo video sulla storia del Rinascimento di Harlem prima di leggere ” Madre in figlio.”Questo aiuterebbe a costruire le conoscenze di base essenziali necessarie per comprendere appieno i riferimenti nel poema. Per tenere gli studenti responsabili della comprensione del video, chiederei loro di rispondere ad alcune brevi domande di comprensione come post-lettura. Dai un’occhiata a questo post sul blog sull’utilizzo dei media correlati per ulteriori idee.

Fai analisi cross-testuale con testi accoppiati

Gli studenti amano fare connessioni perché possono mettere a terra nuove informazioni con qualcosa che hanno già imparato. Se i testi provengono da generi diversi (come la poesia e la saggistica), la varietà costringerà gli studenti ad accedere a diverse parti del loro cervello. A CommonLit, offriamo più suggerimenti di accoppiamento per ogni testo e creato questo video per aiutarvi a pianificare la vostra prossima lezione cross-testuale.

Molti testi, Stesso argomento

Se agli studenti è piaciuto leggere due testi sullo stesso argomento, perché non leggere di più? Un’idea è quella di consentire agli studenti di ricercare un argomento più ampio — come l’Harlem Renaissance — e offrire una serie di testi tra cui scegliere. Un ottimo strumento è Set di testo di CommonLit, che includono diversi testi su un singolo argomento. Noterai subito che questa strategia si presta a progetti rigorosi, incarichi di scrittura e ricche discussioni in classe.

Dai un’occhiata a questo post per alcune semplici strategie sull’utilizzo di set di testo in modi coinvolgenti.

La prossima volta che usi la piattaforma CommonLit per insegnare un testo, prova a incorporare queste strategie per coinvolgere e sfidare i tuoi studenti.