6 kreative skriveøvelser til rig karakter

i kreativ skrivning er praksis nøglen. Prøv disse kreative skriveøvelser for dybere karakterisering. Brug alle detaljer, fra udseende til bevægelse, gestus, stemme, vane og omdømme for at gøre dine karakterer gode:

indhold

Rich character: Definition
1. Spil ‘hoved, skuldre, knæ og tæer’
2. Tænk på ‘tøjet gør manden’
3. Brug Sprog til at legemliggøre følelser
4. Gør indstilling gør tegn arbejde
5. Fremkalde vaner (og ændringer i dem)
6. Lad folks omdømme gå forud for dem

Rich character: Definition

først, hvad mener vi med ‘rich’ character? Kald det rig karakterisering, dyb karakterisering – uanset hvilken superlativ du foretrækker. Vi mener karakterisering, der viser, mere end fortæller. Formidle karakter ved hjælp af alle tilgængelige fortællingsenheder til at opbygge mere spændende figurer.

Øv kreative skriveøvelser til stærkere karakterisering:

spil ‘hoved, skuldre, knæ og tæer’

som børn lærer mange engelsktalende sangen ‘hoved, skuldre knæ og tæer’. Men som voksne, når vi introducerer tegn, stopper vi ofte ved ‘hoved’.

Begynderkarakterbeskrivelser læser ofte noget som dette:

‘Jemima havde kort brunt hår og violette øjne.’

som karakterbeskrivelse er dette i det mindste faktuelt. Vi ved, at Jemima ikke har langt hår eller brune øjne.

endnu, opholder sig på hovedniveau for nu, hvad hvis vi sagde:

Jemimas nye nisse-snit gav hende et tomboyish look. Den kohl, hun var begyndt at bære, forstærkede for nylig den gennemtrængende og opfattende kvalitet af sine violette øjne.

nogle siger måske, at beskrivelsen her er for meget til sammenligning. Selvfølgelig skal hver forfatter (og læser) selv bestemme, hvad der er for lidt eller for meget. Men hvad dette ikke mangler er konkrete detaljer og specificitet.

beskrivelsen fortæller os også:

• hvad er ændret om Jemima for nylig
• aspekter af hvordan hun udfører sit køn
• karakteregenskaber foreslået af udseende (intensitet, intuition)

kreativ skrivning øvelse #1: hoved, skuldre, knæ og tæer

spil hoved, skuldre, knæ og tæer. Beskriv en detalje om en karakter på hovedniveau i konkrete termer (en frisure, usædvanligt mærke, vildt valg af hat). Fortsæt med at beskrive en detalje hver fra skulderniveau, fra knæ til navle og på niveau med din karakters fødder.

tænk på ‘tøjet gør manden’

Mark Toin påstås at have sagt, ‘tøjet gør manden. Nøgne mennesker har ringe eller ingen indflydelse på samfundet.’

tøj gør selvfølgelig levende væsener af ethvert eller ethvert køn, kønsfleksibilitet eller fravær af køn.

tøj kan signalere:

• hensigt: for eksempel at klæde sig formelt (eller infornally) til en jobsamtale eller konservativt for at kommunikere respekt for en anden kultur
• Status eller titel: En dronningskrone, en skønhedsdronnings tiara
• rang: for eksempel den pavelige ferula eller pastorale personale brugt af paven i Den Katolske Kirke
• personlighed: en person kan favorisere skjult eller baggy tøj, mens en anden foretrækker skimpier, afslørende tøj
• erhverv eller uddannelsesstatus: en bibliotekars Læsebriller, en kokkehat, en luftforvalter eller skoledrengs fedora

de kan også foreslå det modsatte af, hvad vi forventer.

den private slob kan klæde sig i en pæn stil, der ikke indrømmer deres kaotiske hjemmeliv. Især i en tid med omhyggeligt kuraterede sociale mediekonti, udseende stemmer ikke altid overens med virkeligheden.

overvej denne karakterbeskrivelse, der formidler helten pips søsters stolte og bebrejdende natur i Charles Dickens ‘ Store forventninger:

min søster, fru Joe, med sort hår og øjne, havde en så fremherskende rødme i huden, at jeg undertiden plejede at spekulere på, om det var muligt, at hun vaskede sig med en muskatnød i stedet for sæbe. Hun var høj og knoglet, og bar næsten altid et groft forklæde, fastgjort over sin figur bagved med to løkker, og med en firkantet uigennemtrængelig smæk foran, der sad fast fuld af stifter og nåle. Hun gjorde det til en stærk fortjeneste i sig selv og en stærk bebrejdelse mod Joe, at hun bar dette forklæde så meget.

Charles Dickens, i store forventninger (1861), fuld tekst tilgængelig her.

kreativ skriveøvelse # 2: gør tøjet

til denne kreative skriveøvelse skal du vælge et af følgende elementer, der identificerer et tegns job, status, hensigt eller anden detalje:

• en perlebesat krone
• et kokkeforklæde
• en forretningskvinde magtdragt
• en skolepigeuniform

skriv nu 500 ord, der beskriver en karakter. Brug dette tøj eller tilbehør – den måde, de bærer det på, håndterer det (eller ikke bærer det). Brug den til at vise to karakteregenskaber fra følgende liste:

• Arrogance
• frygtsomhed
• stolthed
• dovenskab
• flittighed
• grusomhed
• venlighed
• list
• uforsigtighed
• fravær
• hensynsløshed
• kreativitet
• oprør

brug Sprog til at legemliggøre følelser

opbygning af dyb karakterisering er naturligvis ikke kun en opgave til beskrivelse.

rytmen, tonen og kvaliteten af det sprog, vi bruger i fortællingen, bidrager alle til et indtryk af karakter.

dette er især tilfældet i begrænset tredje person, hvor fortællingen og tredje persons POV-karakter overlapper hinanden.
vi kan fortælle en klippet, brysk og brutal karakter i klippede, bryske og brutale sætninger, for eksempel.

Forestil dig for eksempel en krigsførende kok, der buler sine gryder, når han er i en rækkevidde:

Bang. Han svingede en anden ned hårdt på en sten tæller hjørne. En grydelåg klappede på gulvet, da han plonkede den bulede gryderet ned, skurrende.

korte sætninger og den eksplosive alliteration af ‘p’ og ‘t’ lyde (kendt som plosive konsonanter) skaber en følelse af karakterens rykkede, vrede bevægelser.

udover bevægelse og følelser i kokkens skure, afspejler selve sproget karakterens humør.

kreativ skriveøvelse #3: Brug af følelsesladet sprog

denne skriveøvelse er høflighed af Ursula K. Le Guins vidunderlige skrivemanual, der styrer håndværket.

øvelsen gives efter Le Guins følgende råd:

glem nu alt det gode råd, der siger, at god stil er usynlig, god kunst skjuler kunst. Vis frem! Brug hele orkestret vores vidunderlige sprog tilbyder os!

Ursula K. Le Guin, i styring af fartøjet (1998), s. 17.

tegnskrivning øvelse:

i et afsnit eller deromkring skal du beskrive en handling eller en person, der føler stærke følelser—glæde, frygt, sorg. Prøv at få sætningernes rytme og bevægelse til at legemliggøre eller repræsentere den fysiske virkelighed, du skriver om.

Le Guin, styring af fartøjet, s. 17.

lav indstilling gør karakterarbejde

indstilling og karakter er to separate områder af skrivehåndværk, ikke?
ikke helt. Vi har allerede skrevet om, hvordan du bruger indstilling til at køre plot.

du kan også involvere indstilling i karakterbeskrivelse for at skabe en rigere følelse af tone, humør og sindstilstand.

vi brugte følgende Eksempel af Barbara Kingsolver til at illustrere dette i vores projektmappe Sådan skriver du rigtige tegn: karakterbeskrivelse.

“Tag denne baby,” sagde hun.
barnet havde nøjagtigt de samme runde øjne. Alle fire af disse øjne var
hængende der i mørket, hængende på mig, venter.
– tegnet blinkede til og fra, til og fra og kastede et svagt lys
, der fik det hvide i deres øjne til at se orange ud.’

Barbara Kingsolver, bønne træer, s. 17.

Kingsolver fanger det øjeblik, en baby bliver foisted på sin hovedperson ved et hvilestop smukt.

neonlyset fra Budviserskiltet, reflekteret i øjnene på den desperate kvinde og barnet, tilføjer et lag stille patos til deres situation.

kreativ skriveøvelse #4: Gør indstilling gør karakterarbejde

en arkæolog arbejder på et gravested, når en fremmed nærmer sig dem med en mærkelig, kryptisk forsigtighed. Skriv deres samtale. Medtag detaljer fra deres omgivelser for at gøre den fremmede creepier.

fremkalde vaner (og ændringer i dem)

ændring er et vigtigt element i karakterudvikling.

hvis tegn forblev nøjagtigt det samme gennem en historie, og lidt andet ændrede sig for i det mindste at give kontrast, ville det faktisk være en kedelig historie.

folk er ofte selvfølgelig væsener af vane. Alligevel ryster konflikter og andre skismer os ofte ud af rutiner. Dette er en af grundene til, at konflikt er afgørende for historier. De giver ofte en grund til forandring, en grund til historie.

overvej denne beskrivelse af en ændring i vane på side et af Leo Tolstoy ‘ s Anna Karenina:

alt var gået galt i Oblonsky-husstanden. Hustruen havde fundet ud af om sin mands forhold til deres tidligere franske guvernante og havde meddelt, at hun ikke kunne fortsætte med at bo i samme hus med ham hustruen forlod ikke sine egne værelser, og manden blev væk hjemmefra hele dagen. Børnene strejfede over hele huset uden at vide, hvad de skulle gøre med sig selv.
den tredje morgen efter skænderiet vågnede Prins Stepan Arkadyevich Oblonsky – Stiva, som han generelt blev kaldt af sine venner – på sin sædvanlige tid, som var omkring otte, ikke i hans kones soveværelse, men på en Marokko-lædersofa i sit studie.

Leo Tolstoy, Anna Karenina (oversat af Rosemary Edmonds), s. 13.

detaljer Tolstoy inkluderer – børnenes ‘forvilde’ over hele huset som mistede katte, Stiva alene på sin ‘Marokko-læder’ sofa – giver en følelse af karakterers vaner og ændringer forårsaget af forstyrrelsen af Stiva’ s utroskab.

kreativ skriveøvelse #5: fremkalde vaner

en lærer på en lokal skole følger den samme morgenrutine i årevis og tager den samme vandrerute til skolen.

en morgen sker der noget på deres morgenrute, der ændrer deres liv og får dem til at holde op med at undervise og forfølge en ny lidenskab.

til denne kreative skriveøvelse skal du beskrive rutinen, hvad der sker på deres rute og deres reaktion.

lad folks omdømme gå forud for dem

sladder, rygter eller blæser nogens trompet – dette er alle nyttige måder at introducere tegn på, selv før de vises på selve siden.

at forudse, hvordan et tegn vil matche, overstige (eller helt afvige fra) fordomme skaber intriger.

hvis en karakter er berømt, hvad er de berømte for? Hvad skaber offentlig interesse? Hvis de er en berygtet skurk, hvilke ugerninger rapporteres eller tales bredt om i forhastede toner?
tag for eksempel karakteren af den berømte papegøje, der tilhører Dr. Urbino i kærlighed i koleraens tid:

dag efter dag, igen og igen i flere måneder, spillede sangene fra Yvette Guilbert og Aristide Bruant, der havde charmeret Frankrig i det sidste århundrede, indtil papegøjen lærte dem udenad. Han sang dem i en kvindes stemme, hvis de var hendes, i en Tenors stemme, hvis de var hans, og sluttede med uforskammet latter, der var en mesterlig efterligning af tjenerpigerne, da de hørte ham synge på fransk. Berømmelsen af hans præstationer var så udbredt, at lejlighedsvis fremtrædende besøgende, der havde rejst fra det indre på flodbådene, ville bede om tilladelse til at se ham…

Gabriel Garcia Mark, kærlighed i koleraens tid (1985), s.20.

glæden ved papegøjens enorme repertoire af efterligninger (lægen lærer ham også ‘at tale fransk som en akademiker’) giver en ivrig og livlig karakterfølelse. Denne imitative dygtighed bygger papegøjeens berømthed.

kreativ skriveøvelse #6: foregående omdømme

en berømt kunstner kommer til en lille by for et ophold. En amatør kunstner er en fan af deres arbejde, men har hørt om nogle særegne interesser og adfærd. Hendes nabo spørger hende over hegnet, om hun er opmærksom på hans forestående ankomst, og den første kvinde fortæller sin nabo, hvad hun har hørt. Skriv deres samtale.

når du har afsluttet skriveprompterne ovenfor, skal du udforske 10 sjove skriveøvelser til at øve skrivetider.

få endnu flere øvelser i prompter til at opbygge nyttige tegnprofiler.